А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне
Жауап: Практикумдар Күнделікті жоспарда мұғалім Жауап
жүктеу/скачать 190,15 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жауап
| Жауап: Практикумдар
Күнделікті жоспарда мұғалім Жауап: оқыту мақсатын нақты жəне түсінікті қалыптастыруы қажет Күнделікті оқу жағдайларында тестілеудің мағыздылығын айтқан психологтар Жауап: Джефф Карпике, Роди Редигер Күнделікті тəжірибесінде мұғалім оқушылардың жетістігін, игеру деңгейін өлшеу үшін қолданатын түрлі əдістер Жауап: «Екі жұлдыз, бір тілек», «Қол сигналдары», «Бағдаршам», «Қарым-қатынасқа арналған карточкалар индексі», «Тілдік үлгілер», «Үшминуттық кідіріс», «Сөздік баға», викториналары, сұхбат ж/е т.б Күтілетін нəтижелер түрінде көрсетілген Жауап: Оқушы міндеттерінің жүйелері Күшті дағдылар Жауап: Ағым, зерігу Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мəселелерін көтерген ағартушы Жауап: Ы.Алтынсарин Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін жəне Зияткерлік мектептер үш тілде білім беру саясатын жүзеге асырады. Бұл саясаттың мақсаты: Жауап: Лингвистикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы қабылданған жыл Жауап: 2007 ж. Қазақстанда «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасын іске асырған Жауап: С.Мирсеитова Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын ең басты педагогикалық түсінік Жауап: СТО Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тəжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу Жауап: Бағдарламаның негізгі міндеті Қазіргі деңгейде оқыту процесіне негізгі талаптардың бірі болып табылады Жауап: Оқушының өзіндік қызметін ұйымдастыру Қазіргі заманғы бірқатар зерттеулерде 3 жастағы оқушыларға мүмкіндік жасалған жағдайда, олар өзінің оқуына асқан жауапкершілікпен қарауға қабілетті екендігі анықталды Жауап: Whitebread, 2008 ж. Қазіргі мектепте жазу ең аз дегенде қарастырылады. Жауап: Оқушының білімін тексеру айғағы ретінде Қай елдің көше балаларын математика пəніндегі қиындықтары мен күнделікті нарықтағы сауда ситуациаларында ойша есептеуді табысты шығарған жағдайын зерттеген? Жауап: Бразилия Қай зерттеуде мұғалімдер есту қабілеті нашар жəне ағылшын тілі ана тілі емес балалар үшін кеңейтілген, тапсырмалары танымдық сипаттағы, мектепшілік бағдарлама жасады? Жауап: Бірінші зерттеуде Қай тəсіл бағалауда сыныптағы əңгімені анағұрлым жақсы сипаттайды? Жауап: Диалог: құрылымдағы сұрақтар нысаналы талқылау арқылы ортақ түсінік қалыптастыру Қайта тексеруге қарағанда қайта оқу талаптары жеңіл алып шығу тəжірибесін дəлелдеген Жауап: Саймонс, 2012 ж. Қалай жүгіру, шанышқыны қалай ұстау, қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі жүктеу/скачать 190,15 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|