Руководство для учителей 3 класса общеобразовательной школы



бет17/98
Дата20.12.2023
өлшемі1,42 Mb.
#141839
түріРуководство
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   98
Индивидуальная работа: Метод
«Расскажи соседу».

Метод «Расскажи соседу» используется, чтобы позволить ученикам выразить свои мысли вслух.


Задайте вопрос по заданию 1, предложенному ниже, дайте им время подумать, а затем попросите учеников поделиться своими мыслями с соседом.

Задание 1.

Найдите правильную последовательность роста растений (рис.1). Представьте последовательность роста растений в виде блок-схем линейного, разветвленного и циклического алгоритма.




Дескрипторы:



  • находит

правильную последовательно сть этапов роста растения, представленного на рис. 1.

Формирующая оценка:
Учащиеся в группе оценивают друг друга по методу
«Стикеры» в зависимости от их активности в классе.
Зеленый цвет –
отлично!
Желтый цвет –
хорошо!
Красный цвет –
старайся!

Учебник














разветвленного и
циклического алгоритма.










Работа в группе. Задание 2.
Сцена программной среды Scratch представлена координатной плоскостью (рис. 2). Аскар и его сестра Алия вернулись из школы домой.

  1. Какие данные необходимы для скрипта движения Аскара (рис. 3), чтобы он добрался домой (рис. 2)?

  2. Запишите данные, необходимые для скрипта движения Алии (рис. 4). Девочке нужно добраться домой (рис. 2).

  3. Составьте блок- схему скриптов Аскара и Алии (рис. 3 и 4).




Дескрипторы:






  • Записывает необходимые данные в скрипт движения Алии, чтобы она смогла добраться до дома.

Создает блок-схемы скриптов Аскара и Алии.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   98




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет