|
|
| бет | 35/48 | | Дата | 15.12.2023 | | өлшемі | 380,13 Kb. | | #138307 | | түрі | Реферат |
| Байланысты: Лекции ВПП (2)
высокий - теплота во взаимоотношениях, взаимопонимание, доверитель- ность и пр.;
средний – общая дружественность, но нет доверительных отношений;
низкий - отчужденность, непонимание, неприязнь, холодность, отсут- ствие взаимопомощи.
Стили общения.
Стиль общения - это индивидуально-типологические особенности социаль- но-психологического взаимодействия педагога и обучающихся.
Стили педагогического общения (А.В.Петровский, Я.Л.Коломинский и др.):
авторитарный - педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности как классного коллектива, так и каждого учащегося;
попустительский (анархический, конформный) стиль общения -
стремление педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты.
шение роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел.
Для педагогов демократического стиля общения характерны:
В реальной педагогической практике чаще всего имеют место «смешанные» стили общения.
В.А.Кан-Калик выделяет следующие стили педагогического общения:
|
|
|
