Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы и задания к параграфу 2.3
| Раздел 2. Деонтологические и антропологические основы …
99 – Режим доступа: http://www.altspu.ru/Journal/pedagog/pedagog_9 /stat32.html. 17. Ярская, В. Н. Инклюзия – новый код социального равенства / В. Н. Ярская // Образование для всех: политика и практика инклюзии. Сборник научных статей и научно-методических материалов. – Саратов: Научная книга, 2008. – С. 11-16. 18. Ясько, Е. Профессия такая – «эдуколог» [Электронный ресурс] / Е. Ясько. – Режим доступа: http://katerynayasko.com/?page_id=2. 19. Adler, А. Inclusion and exclusion in the secondary school physical education class / А. Adler. – Madison: University of Wisconsin, 1972. 20. Aehnelt, R. Historische Schritte auf dem Weg zurInklusion auf gesellschaftlicher Ebene [Digital source]/ R. Aehnelt. – Access mode: https://commons.wikimedia.org/wiki/File: Schritte_ zur_ Inklusion.svg. 21. Endruweit, G. Woerterbuch der Soziologie / G. Endruweit, G. Trommsdorf. – Stuttgart: Ferdinand Enke, 1989. – S. 307-309. 22. Forman, Е. The Inclusion of Visually Limited and Blind Children in Sighted a Physical Education Program / Е. Forman // Educ Visually Handicapped. – 1969. – Dec. 23. Moores, D. Educating the deaf: Philosophy, principles and practices. – 3rd ed. – Boston: Houghton Mifflin, 1987. Вопросы и задания к параграфу 2.3 1. Как Вы понимаете функциональное назначение эдукологии в системе наук об образовании? 2. С какими научными отраслями взаимосвязана эдукология? Приведите примеры. 3. Перечислите исторические этапы становления различных моделей образования детей с особыми образовательными потребностями (ДсООП), детей с ограниченными возможностями здоровья (ДсОВЗ). 4. Каковы основные идеи (положения) теории «интеграции в образовании детей с особыми образовательными потребностями» Л. Выготского. Как, по Вашему мнению, данные идеи (положения) реализуются в современной образовательной практике. 5. Дайте определение понятиям «инклюзия» и «интеграция». 6. Раскройте суть интегративного подхода в инклюзивном образовании. Педагогика многообразия 100 Задание 1. Приведите краткую характеристику исторического того этапа становления различных моделей образования детей с особыми образовательными потребностями (ДсООП), детей с ограниченными возможностями здоровья (ДсОВЗ), который лично Вам наиболее интересен. Обоснуйте свою точку зрения. жүктеу/скачать 2,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|