Филология кафедрасы

 
сөйлемдерден 
басты 
айырмашылығы.  
С) Таныстыру деңгейі 
Құрмалас  сөйлемнің  түрлерін 
деңгейлік  тапсырмалар  арқылы 
оқытуды үйрету жолдары 
13. 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемді 
деңгейлеп 
оқыту  технологиясын 
қолдану 
арқылы 
меңгерту жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Салалас құрмалас сөйлемді 
деңгейлеп оқыту технологиясын 
қолдану арқылы меңгерту 
жолдарын үйрету 
 Б) Меңгеру деңгейі  
Салалас  құрмалас  сөйлем  туралы 
жалпы 
сипаттама. 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемнің 
айырым 
белгілері. 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемнің  жасалу  жолдары  мен 
түрлері. 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемдерді  зерттеуге  арналған 
негізгі еңбектер. 
Мезгілдес 
салалас 
құрмалас 
сөйлем.  Себеп-салдар  салалас 
құрмалас сөйлем 
Қарсылықты  салалас  құрмалас 
сөйлем. Шартты салалас құрмалас 
сөйлем. 
Кезектес 
салалас 
құрмалас 
сөйлем. 
Талғаулы 
салалас 
құрмалас 
сөйлем. 
Түсіндірмелі  салалас  құрмалас 
сөйлем.  Салыстырмалы  салалас 
құрмалас 
сөйлем. 
Көп 
компонентті 
құрмалас 
сөйлемдердің 
грамматикалық, 
семантикалық 
сипаты. 
Көп 
компонентті 
құрмалас 
сөйлемдердің 
құрылымдық 
белгілері,түрлері,  қызметі.  Көп 
компонентті  құрмалас  сөйлемдер 
жөніндегі теориялық зерттеулер 
С) Таныстыру деңгейі 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемді 
деңгейлеп  оқыту  технологиясын 
қолдану 
арқылы 
меңгерту 
жолдарымен таныстыру 
Күндізгі 
 1 сағат 
 
14. 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлемді 
интеграциялық  оқыту 
технологиясын  қолдану 
арқылы 
меңгерту 
жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлемді 
интеграциялық 
оқыту 
технологиясын  қолдану  арқылы 
меңгерту  жолдары  Б)  Меңгеру 
деңгейі  
Сабақтас  құрмалас  сөйлемнің 
айырым 
белгілері. 
Сабақтас 
Күндізгі 
 1 сағат 
 

 
құрмалас 
сөйлемнің 
жасалу 
жолдары. 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлемдердің 
теориялық 
мәселелері, 
оларды 
зерттеуге 
арналған негізгі еңбектер. 
Мезгілдес 
сабақтас 
құрмалас 
сөйлем,    жасалу  жолдары.  Қарсы 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмаластың 
ерекшеліктері, 
жасалу 
жолдары; 
Шартты 
бағыныңқылы    сабақтас  құрмалас 
сөйлем, 
 
жасалу 
жолдары. 
Түсіндірмелі 
сабақтас 
құрмаластың 
ерекшеліктері, 
жасалу  жолдары;  Салыстырмалы 
сабақтас 
құрмалас. 
Мақсат 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмаластың 
ерекшеліктері, 
жасалу 
жолдары; 
Амал 
бағыныңқылы    сабақтас  құрмалас 
сөйлем,    жасалу  жолдары.  Көп  
бағыныңқылы    сабақтас  құрмалас 
сөйлемдердің 
грамматикалық, 
семантикалық        сипаты.Көп  
бағыныңқылы    сабақтас  құрмалас 
сөйлемдердің 
құрылымдық 
белгілері, түрлері, қызметі. 
С) Таныстыру деңгейі 
Сабақтас    құрмалас  сөйлемді 
деңгейлеп  оқыту  технологиясын 
қолдану 
арқылы 
меңгерту 
жолдарымен  
15. 
Озық әдістемелік оқыту 
әдіс-тәсілдерін 
пайдалана отырып 
аралас құрмалас 
сөйлемді оқыту 
жолдарын уйрету 
А) Білім беру деңгейі 
Озық  әдістемелік  оқыту  әдіс-
тәсілдерін 
пайдалана 
отырып 
аралас  құрмалас  сөйлемді  оқыту 
жолдарын уйрету  
Б) Меңгеру деңгейі  
Озық  әдістемелік  оқыту  әдіс-
тәсілдері 
арқылы 
құрмалас 
сөйлемдердің 
грамматикалық, 
семантикалық    сипаты. 
С) Таныстыру деңгейі 
Құрмалас 
сөйлемдердің 
құрылымдық  белгілері,  түрлері, 
қызметін 
түсіндіру 
жолдарын 
үйрету. 
Күндізгі 
 1 сағат 
 
 
 2.3. Оқытушымен жүргізілетін студенттің өздік жұмысының тақырыптары 
(ОЖСӨЖ) 
 
№ 
Тақырыбы 
Жұмыстың мазмұны  
Сағат саны  Бақылау түрі 

 
1. 
Сөйлемнің 
тұрлаулы 
мүшелерді  оқыту 
жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Бастауыштың 
мағыналық, 
тұлғалық белгілерін көрсету.  
B) Меңгеру деңгейі 
Мәтіндегі 
күрделі, 
үйірлі 
бастауыштардың 
өзіндік 
белгілерін анықтау. 
С) таныстыру деңгейі 
Баяндауыштың 
түрлеріне 
синтаксистік талдау жасау 
1 
конспект 
2 
Сөйлемнің 
тұрлаусыз 
мүшелері. 
Анықтауыш 
А) Білім беру деңгейі 
Анықтауыштың 
анықталушы 
сөзбен 
қабыса 
және 
матаса 
байланысуы.  
B) Меңгеру деңгейі 
Сын,  сан,  сілтеу  есімдіктерінен 
болған  
С) Таныстыру деңгейі 
Зат  есімдер  мен  есімшелерден 
болған анықтауыштар. 
1 
конспект  
3 
Сөйлемнің 
бірыңғай 
мүшелері,  үйірлі 
мүше, 
айқындауыш 
мүше.  
А) Білім беру деңгейі 
Көркем 
мәтіндегі 
бірыңғай 
мүшелерге 
синтаксистік 
және 
стилистикалық талдау жасау.  
B) Меңгеру деңгейі 
Қазақ тіліндегі  үйірлі мүшелердің 
өзіндік ерекшеліктері. 
С) Таныстыру деңгейі 
 Үйірлі 
мүшелердің 
жасалу 
жолдары 
1 
жазбаша 
пікір айту 
 
4 
Жай 
сөйлемнің 
айтылу 
мақсатына  қарай 
түрлерін 
оқыту 
жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Айтылу 
мақсатына, 
интонациясына  қарай  жіктелетін 
сөйлемдерді 
мәтіннен 
тауып, 
түрлерін айқындау 
B) Меңгеру деңгейі 
олардың өзіндік ерекшеліктері  
С) Таныстыру деңгейі 
жасалу жолдарын айқындау.  
1 
картотека 
жазбаша 
 
5 
Жай 
сөйлемнің 
құрылымдық 
типтерін 
оқыту 
жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Мәтіннен  құрылымдық  типтерін  
тауып, 
өзіндік 
ерекшеліктерін 
ашып көрсету.  
B) Меңгеру деңгейі 
Көркем  мәтіннен  жақты,  жақсыз 
сөйлемдердің  өзіне тән белгілерін, 
олардың жасалу жолдарын көрсету 
С) Таныстыру деңгейі 
Бір-бірінен  айырмашылықтарын  
айқындау арқылы игеру 
1 
жазбаша 
картотека 
сөзжасамдық 
талдау 
 
 
6 
Күрделенген  жай  
сөйлемдерді 
А) Білім беру деңгейі 
Жай  сөйлемнің  оқшау  сөздер 
1 
талдау 

 
оқыту жолдары 
арқылы күрделенуі. 
B) Меңгеру деңгейі 
 Оқшау  сөздер  туралы  жалпы 
түсінік. 
С) Таныстыру деңгейі 
Қыстырма, одағай, қаратпа сөздер 
7 
Бөлшектенген 
жай сөйлемдер 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем шығармадан бөлшектенген 
жай сөйлемдерге мысалдар теру. 
B) Меңгеру деңгейі 
Бөлшектенген 
жай 
сөйлемдер 
түрлері 
С) Таныстыру деңгейі 
Бөлшектенген жай сөйлемдер 
жасалу жолдары 
1 
талдау 
8 
Мезгілдес 
және 
себеп-салдар 
салалас құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Мезгілдес 
және 
себеп-салдар 
салалас құрмала түрлерін ажырата 
білу 
B) Меңгеру деңгейі 
Мезгілдес 
және 
себеп-салдар 
салалас  құрмалас  сөйлемдерге 
мысалдар теру. 
С) Таныстыру деңгейі 
Мезгілдес 
және 
себеп-салдар 
салалас  құрмалас  сөйлемдердің 
жасалу жолдары 
1 
талдау 
 
 
 
9 
Қарсылықты 
және 
шартты 
салалас құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем  шығармадан  қарсылықты 
және  шартты  салалас  құрмалас 
сөйлемдер  
B) Меңгеру деңгейі 
Қарсылықты және шартты салалас 
құрмалас жасалу жолдары 
С) Таныстыру деңгейі 
Қарсылықты және шартты салалас 
құрмалас  сөйлемдерді  ажырата 
білу  
1 
 реферат 
10 
Кезектес 
және 
талғаулы  салалас 
құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
  Кезектес  және  талғаулы  салалас 
құрмалас  сөйлемдердің  жасалу 
жолдары түсіндіру 
B) Меңгеру деңгейі 
 құрмалас  сөйлемдерге  мысалдар 
теру  арқылы  түрлерін  ажырата 
білу 
С) Таныстыру деңгейі 
Кезектес  және  талғаулы  салалас 
құрмаласқа мысалдар теру 
1 
    талдау 
 
11 
Түсіндірмелі 
және 
салыстырмалы 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем  шығармадан  түсіндірмелі 
және 
салыстырмалы 
салалас 
1 
 реферат 

 
салалас құрмалас  сөйлемді ажырата білу. 
B) Меңгеру деңгейі 
құрмалас  сөйлемдерге  мысалдар 
теру. 
С) Таныстыру деңгейі 
Түсіндірмелі  және  салыстырмалы 
салалас құрмалас жасалу жолдары 
12 
Көп  компонентті 
салалас құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем 
шығармадан 
көп 
компонентті  салалас  құрмалас 
сөйлемдер түрін тауып анықтау 
B) Меңгеру деңгейі 
Көп 
компонентті 
салалас 
құрмаласты меңгерту 
 С) Таныстыру деңгейі 
Көп компонентті салалас құрмалас 
жасалу жолдарымен таныстыру 
1 
картотека  
 
13.  
Мезгіл 
бағыныңқылы 
және мезгілдес 
сабақтас 
құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем 
шығармадан 
мезгіл 
бағыныңқылы 
және 
мезгілдес 
сабақтас  құрмаластарды  тауып, 
жасалу жолын анықтау 
B) Меңгеру деңгейі 
сабақтас  құрмалас  сөйлемдерге 
мысалдар теру. 
С) Таныстыру деңгейі 
Мезгіл 
бағыныңқылы 
және 
мезгілдес сабақтас құрмалас 
1 
талдау 
 
 
 
14. 
Қарсы 
бағыныңқылы 
және шартты 
бағыныңқылы 
сабақтас 
А) Білім беру деңгейі 
Қарсы бағыныңқылы және шартты 
бағыныңқылы  сабақтас  сөйлемдер 
B) Меңгеру деңгейі 
Қарсы бағыныңқылы және шартты 
бағыныңқылы 
сабақтас 
сөйлемдердің жасалу жолдары 
С) таныстыру деңгейі 
Қарсы бағыныңқылы және шартты 
бағыныңқылы 
сабақтас 
сөйлемдерді ажырата білу  
1 
картотека 
15. 
Түсіндірмелі 
және 
салыстырмалы 
сабақтас 
құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Түсіндірмелі  және  салыстырмалы 
сабақтас құрмалас сөйлем 
B) Меңгеру деңгейі 
 Түсіндірмелі  және  салыстырмалы 
сабақтас  құрмалас  сөйлемдердің 
жасалу жолдары 
С) таныстыру деңгейі 
Түсіндірмелі  және  салыстырмалы 
сабақтас 
құрмаластың 
ерекшеліктері 
1 
конспект 

 
16 
Мақсат 
бағыныңқылы 
және амал 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмалас 
А) Білім беру деңгейі 
Мақсат  бағыныңқылы  және  амал 
бағыныңқылы  сабақтас  құрмалас 
сөйлемдер 
B) Меңгеру деңгейі 
Мақсат  бағыныңқылы  және  амал 
бағыныңқылы  сабақтас  құрмалас 
сөйлемдердің жасалу жолдары 
С) Таныстыру деңгейі 
Мақсат  бағыныңқылы  және  амал 
бағыныңқылы  сабақтас  құрмалас 
сөйлемдердің ерекшеліктері 
1 
Синтаксистік 
талдау 
17 
Көп 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмалас 
сөйлемдерді 
оқыту жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Көп 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмалас сөйлемдер  
B) Меңгеру деңгейі 
Көп 
бағыныңқылы 
сабақтас 
құрмалас  сөйлемдердің  жасалу 
жолдары  
С) Таныстыру деңгейі 
Көп 
бағыныңқылы 
сабақтас 
ерекшеліктері 
1 
Синтаксистік 
талдау 
18 
Аралас құрмалас 
сөйлемді оқыту 
жолдары 
А) Білім беру деңгейі 
Аралас құрмалас сөйлемдер  
B) Меңгеру деңгейі 
Аралас  құрмалас  сөйлемдердің 
жасалу жолдары  
С) Таныстыру деңгейі 
Аралас 
құрмалас 
сөйлемнің 
ерекшеліктері 
1 
Синтаксистік 
талдау 
19 
Күрделі 
синтаксистік 
тұтастық 
А) Білім беру деңгейі 
күрделі  синтаксистік  тұтастық  
туралы түсінік 
B) Меңгеру деңгейі 
Күрделі  синтаксистік  тұтастық 
жасалу жолдарын меңгерту 
С) Таныстыру деңгейі 
Күрделі  синтаксистік  тұтастық 
ерекшеліктері 
1 
Синтаксистік 
талдау 
20 
Сөйлемнің 
тұрлаулы 
мүшелері 
А) Білім беру деңгейі 
Бастауыштың 
мағыналық, 
тұлғалық белгілерін көрсету.  
B) Меңгеру деңгейі 
Мәтіндегі 
күрделі, 
үйірлі 
бастауыштардың 
өзіндік 
белгілерін анықтау. 
 С) Таныстыру деңгейі 
Баяндауыштың 
түрлеріне 
синтаксистік талдау жасау 
1 
Синтаксистік 
талдау 
21 
Сөйлемнің 
тұрлаусыз 
мүшелері. 
А) Білім беру деңгейі 
Анықтауыштың 
анықталушы 
сөзбен 
қабыса 
және 
матаса 
1 
Синтаксистік 
талдау 

 
Анықтауыш 
байланысуы. 
B) Меңгеру деңгейі 
 Сөйлемнің 
тұрлаусыз 
мүшелерінің  жасалу  жолдарын 
меңгерту 
С) Таныстыру деңгейі 
зат 
есімдермен 
есімшелерден 
болған анықтауыштар  
22 
Сөйлемнің 
бірыңғай 
мүшелері,  үйірлі 
мүше, 
айқындауыш 
мүше. 
А) Білім беру деңгейі 
Көркем 
мәтіндегі 
бірыңғай 
мүшелерге 
синтаксистік 
және 
стилистикалық талдау жасау.  
B) Меңгеру деңгейі 
Қазақ тіліндегі  үйірлі мүшелердің 
өзіндік ерекшеліктері.  
С) Таныстыру деңгейі 
Үйірлі 
мүшелердің 
жасалу 
жолдары 
1,5 
Синтаксистік 
талдау 
 
2.3. Өзіндік оқуға арналған тақырыптар  СӨЖ 
 
№ 
Тақырыбы 
Жұмыстың мазмұны  
Сағат саны 
Бақылау түрі 
1 
Есімді және 
етістікті сөз 
тіркестері 
А) Білім беру деңгейі 
Сөз тіркесінің табиғаты 
және оған тән белгілер 
B) Меңгеру деңгейі 
Сөздердің 
тіркесу 
тәсілдері  мен  байланысу 
формалары 
туралы 
көзқарастар  
С) Таныстыру деңгейі 
Сөз тіркесінің түрлері 
9 
Синтаксистік 
талдау 
2 
Жай 
сөйлемнің 
айтылу  масатына 
қарай түрлері 
А) Білім беру деңгейі 
Жай  сөйлемнің  айтылу 
масатына қарай түрлері 
B) Меңгеру деңгейі 
Хабарлы 
сөйлемдер 
Сұраулы 
сөйлемдер; 
Лепті 
сөйлемдер. 
Бұйрықты сөйлемдер  
С) Таныстыру деңгейі 
Жай  сөйлемнің  айтылу 
масатына 
қарай 
түрлерінің 
жасалу 
жолдары 
9 
конспект  
3 
Күрделенген  жай 
сөйлемдер 
 
А) Білім беру деңгейі 
Күрделенген 
 
жай  
сөйлемге 
тән 
ерекшеліктер 
B) Меңгеру деңгейі 
 Күрделенген 
 
жай  
сөйлемдердің зерттелуі; 
9 
Синтаксистік 
талдау  

 
С) Таныстыру деңгейі 
Күрделенген 
 
жай  
сөйлемдердің түрлері. 
4 
Салалас  құрмалас 
сөйлем.  
А) Білім беру деңгейі 
Салалас  құрмалас  сөйлем 
туралы жалпы сипаттама. 
B) Меңгеру деңгейі 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемнің 
айырым 
белгілері. 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемнің 
жасалу 
жолдары 
мен 
түрлері.  
С) Таныстыру деңгейі 
Салалас 
құрмалас 
сөйлемдерді 
зерттеуге 
арналған негізгі еңбектер. 
 
9 
картотека 
жазбаша 
5 
Сабақтас 
құрмалас сөйлем 
А) Білім беру деңгейі 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлем  туралы  жалпы 
сипаттама.  B)  Меңгеру 
деңгейі 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлемнің 
айырым 
белгілері. 
Сабақтас 
құрмалас 
сөйлемнің 
жасалу 
жолдары.  
С) Таныстыру деңгейі 
 Сабақтас құрмалас 
сөйлемдердің теориялық 
мәселелері, оларды 
зерттеуге арналған негізгі 
еңбектер. 
9 
Синтаксистік 
талдау 
6 
Аралас  құрмалас 
сөйлем 
А) Білім беру деңгейі 
Аралас  құрмалас  сөйлем 
құрмалас 
сөйлемдердің 
грамматикалық, 
семантикалық        сипаты. 
B) 
Меңгеру 
деңгейі 
Аралас  құрмалас  сөйлем 
құрмалас 
сөйлемдердің 
құрылымдық белгілері,  
С) Таныстыру деңгейі 
Аралас  құрмалас  сөйлем 
түрлері, қызметі. 
9 
Синтаксистік 
талдау 
7 
Күрделі 
синтаксистік 
тұтастық 
А) Білім беру деңгейі 
Күрделі 
синтаксистік 
тұтастықтың 
грамматикалық, 
семантикалық        сипаты. 
B) Меңгеру деңгейі 
4,5 
Синтаксистік 
талдау 

 
 Күрделі 
синтаксистік 
тұтастықтың 
құрылымдық 
белгілері, 
түрлері, қызметі.  
С) Таныстыру деңгейі 
   Күрделі 
синтаксистік 
тұтастықты 
зерттеуге 
арналған негізгі еңбектер. 
 
Ұсынылатын әдебиеттер тізімі 
Негізгі әдебиеттер:  
1. Есенов Қ. Қазақ тіліндегі күрделенген жай сөйлемдер.ІІ-басылым..-А., «Ғылым», 2005. 
2. Жиенбаев С. Синтаксис мәселелері. А., 1991. 
3. Есенов Қ. Сабақтас құрмалас сөйлемнің кейбір мәселелері. // Қазақстан мектебі, 1966, 
№12, 68-бет. 
4.Серғалиев М. Синтаксис мәселелері. А., 2006 
5.Балақаев М., Сайрамбаев Т. Қазіргі қазақ тілі. Алматы, 2002ж. 
Қосымша әдебиеттер: 
1.  Е.  Ағманов.   Қазақ  тілінің  тарихи  синтаксисі.   Мектеп.   1996ж. 
2.  Асхат   Әбілқаев.   Қазақ  тілін  оқыту  әдістемесі.   Алматы.  Санат. 1995ж. 
3. С.  Р. Әміров.   Жай  сөйлем  синтаксисі.   Алматы.  Мектеп.  1993ж. 
4.  Қазақ  тілі  әдебиеті. Журналы. 2003ж   2005ж.  
5. Қазақ  тілін  оқыту  методикасы.  Алматы.  «Ана тілі.» 2001ж.  
6.  Ізденіс  журналы.  2002ж. 
7.    Ахмеди  Ысқақов. Қазіргі  қазақ  тілі.   Алматы.  «Ана  тілі» 1991ж.    
8. Қ. Есенов.  Қазіргі  қазақ  тіліндегі  шартты  және  қарсылықты  бағыныңқы  сөйлемдер.  
Алматы.  2001ж.  
9.Н. Сауранбаев.  Қазақ  тіліндегі  құрмалас  сөйлемдер.  Алматы. 1948ж. 
10.Т.Қордабаев.  Қазақ  тіліндегі  құрмалас  сөйлемдер  синтаксисі.  Алматы. Санат. 1995ж 
11.Ш.  Бекмағанбетов. Қазақ  тіліндегі  түсіндірмелі  конструкциялы сөйлемдердің  негізгі  
типтері  мен  олардың құрылымдық – мағыналық  ерекшеліктері.  Дисс. к. ф. н.  Алматы.  
2003ж.    
12.  Н. Төреқұлов. Қазақ  сөздерінің   тәрбиелік  мәні.  Алматы. «МектеМ. 15. Белбаева.  
Қазіргі  қазақ  тілінің  лексикологиясы.  Алматы.  «Мектеп»  1996ж. 
13.Қазақ  совет  энциклопедиясы. 1 - том.  
14.Б.  Р. Айтмамбетова.  Жаңашыл  педагогтар  идеялары  мен  тәжірибелері.  А., 2005. 
15.  М.М.  Жанпейісова.  Модульдік   оқыту  технологиясы   оқушыны  дамыту  құралы  
ретінде.  Алматы.  2002ж. 
16.    С.  Аманжолов.    Қазақ    әдеби    синтаксисінің        қысқаша    курсы.    Алматы.  «Санат»  
1994ж. 
17.М. Балақаев.  Қазіргі  қазақ  тілі.  Сөз  тіркесі  мен  жай  сөйлем  синтаксисі.  Алматы. 
«Мектеп»  1992 ж. 
18.Қазақ    тілінің    грамматикасы.  Синтаксис.    Алматы:    Қазақ    ССР-ның    «Ғылым» 
баспасы. 
19.Н. Оралбаева., Ғ. Мадина., А. Әбілқаев.  Қазақ тілі(практикалық курс) Алматы: Мектеп.  
2002 ж. 
20.В.В.  Бабайцева.    Л.Ю.  Максимов.    Современный    русский    язык.    Синтаксис, 
Пунктуация.  М: Просвещение, 2008 г. 
21.Қазіргі   қазақ  тілі.  Фонетика,  лексика  мен грамматика.  Алматы:   Қазақ  ССР-ның  
«Ғылым»  баспасы.  1994ж. 
22.Қ.Есенов.    Сөйлем    мүшелері  /  Қазақ    тілі  .    Энциклопедия.  Алматы:    1ДК  –  Т1РО  
редакциялық  - баспа  орталығы.  1998ж. 

 
23.С.Аманжолов.,    А.  Әбілқаев.,    И.  Ұйықпаев.    Қазақ    тілі    грамматикасы.  ||  бөлім,  
синтаксис,  Алматы.  1998 ж. 
24.С. Аманжолов.  Үйірлі  мүшелер  туралы  // «Қазақ  тілі  мен  әдебиеті»,  1989ж, № 11. 
25.С.Жиенбаев.  Сөйлемнің  үйірлі  мүшелері  туралы. «Ауыл  мұғалімі» 
26.Қ.Жұбанов.    Қазақ    тілі    жөніндегі    зерттеулер.  Қазақ    ССР-ның  «Ғылым»    баспасы,  
1966ж. 
27.«Қазақ  тілі  мен  әдебиеті»   2008,  №2.  
28.Ғ.Мадина.  Қазіргі қазақ  тіліндегі  жақсыз  сөйлемдер.  Алматы. 1959ж. 
29.Қазіргі    қазақ      тілі.    (Лексика,    фонетика,    грамматика),    Қазақ  ССР    Ғылым 
академиясының  баспасы,Алма – Ата , 1987ж. 
30.С.Жиенбаев.  Синтаксис  мәселелері.1991ж. Алматы.  
31.Ғ.Бегалиев.  Құрмалас  сөйлем.  Алматы. 1991ж. 
32.М. Балақаев. Қазақ  тілі  грамматикасы.  || бөлім,  Синтаксис,  Алматы,  1949ж. 
33.С.Қазыбаев.    Жай    сөйлем    мен    құрмалас    сөйдемнің    ерекшеліктері    туралы. 
«Қазақстан  мектебі» , 2001ж,  №2. 
34.М.Балақаев,    Т.  Қордабаев.    Қазіргі    қазақ    тілі  грамматикасы.    Синтаксис.  Алматы,  
1998ж. 
35.Т.Р.  Қордабаев    Тарихи    синтаксис    мәселелері.  Алматы,  1965ж.    Соныкі.  Қазақ  
жазбалары  тілінің синтаксисі,  Алматы,  1998 ж. 
36.М. С. Серғалиев.  Синтаксистік  зерттеулер. Алматы.  Сөздік –словарь,  2004ж. 
37.Г.И.Уәйісова,    Ә.  Е.  Жұмабаева.  Қазақ    тілі    оқыту    әдістемесі.  Алматы,  «Атамұра»  
1999 ж. 3 – сынып. 
38.Бағдарламалар.  Қазақ  тілі.  Алматы 2003ж. 
39.Бастауыш  сыныпта  оқыту. Республикалық  ғылыми- әдістемелік журнал. 2005ж №3. 
40.Р.Әміров.  Жай  сөйлем  синтаксисі.  Алматы:  «Мектеп» 2003ж. 
41.Х.Арғынов.  Құрмалас  сөйлем  синтаксисінің  әдістемесі, Алматы,  2000ж.    Қазақ  тілі  
программасы мен  оқулығын  жетілдіру  жайында.  Алматы, 1998ж. 
 

жүктеу/скачать 1,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: