Гришенко в. Д. Диссертация
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| разования
, что предполагает усиление функций образовательных систем в процессе обучения универсальным и национальным культурным ценностям, сопоставление цивилизаций и культур, изучение их влияния друг на друга; - междисциплинарная интеграция в технологии образования, кото- рая предполагает использование различных форм обучения (включая проект- ные задания), активное внедрение информационно-когнитивных технологий в процесс обучения, выработку единых параметров оценивания заданий раз- личного уровня когнитивной и коммуникативной сложности; - ориентация на непрерывность образования, его развивающие и граж- данские функции [Соловова, 2010, c. 5-8]. Идеи гуманизации, культуроведческой социологизации, междисцип- линарности и непрерывности языкового образования неразрывно связаны с новыми тенденциями в понимании целей обучения иностранным языкам в целом и межкультурной коммуникации в частности, а также с основными постулатами современной парадигмы образования: |