И основы анализа
жүктеу/скачать 9,72 Mb. Pdf көрінісі
|
Агафонова теория кино
| компаративистика как
исследование в литературных регионах (курсив наш. — пока не ставит себе целью исследовать весь спектр и контекст влияний, установить все источники генезиса произведе ний» [2, с. 76]. Думается, что в данном случае смешение автором микро- и макроуровней сравнения запутывает методологическую проблематику к о м п а р а т и в и с т и к и , г и п е р т р о ф и р у е т ее на учно-прикладной характер. Очевидно, что компаративистика в ли тературоведении сложилась как научное направление, но еще не сформировалась как метод. А без него результативность сравне ния вряд ли может быть плодотворной, ибо зависит не столько от количества и фактической верности отдельных сопоставлений, сколько от строгой их системности, их в реше нии основной исследовательской задачи. Компаративный метод наиболее фундаментально разработан в юридической науке. Так, Золтан Петери обозначает три главных этапа процесса сравнения. 1. Прежде всего необходимо точно определить соотносимость сравниваемых объектов. Другими словами, выбрать критерий сравнения (tertium comparationis), что делает сопоставление уместным и оправданным, а не произвольным. Ибо, как известно, «лишь сравнимое можно подвергнуть сравнению». 2. На базе критерия сравнения выявить сходства и различия между изучаемыми явлениями. 3. На основе этого сходства и различий: выявить существенные признаки изучаемого явления и исхо дя из этого определить понятия о нем; выявить тенденции его развития; классифицировать конкретные формы, в которых это явление обнаруживается [44, с. Маркарян предлагает различать сравнение в познавательной деятельности вообще и компаративный метод как относительно са мостоятельный, систематически организованный способ исследова ния, при котором сравнения служат для достижения специфических целей познания. В искусствоведении, в частности, таковыми представляются не только выявление различий и черт преемствен ности художественных систем разных исторических периодов и «се мейств» искусств, но и (что, может быть, самое главное) разработка общетеоретических положений. Учитывая, что искусствоведение пока специально не разраба тывало компаративный метод, попытаемся посредством научной экстраполяции адаптировать методологические разработки ведения в сфере компаративного исследования. Во-первых, обозначим возможные единицы сравнения в области искусствоведения. Таковыми, на наш взгляд, могут являться виды искусства, «семейства» искусств (синтетических, сценических, техногенных, экранных, медийных и т.п.), художественные течения и стили, системы выразительных средств и, наконец, произведения искусства. Во-вторых, разграничим основные виды по признаку диалектических пар: диахронное и синхронное сравнение; внутреннее и внешнее сравнение; микро- и макросравнение. Понятия диахронии и синхронии были выведены Ф. де Соссю- ром применительно к лингвистике. Диахронный (от греч. — через время) характер может приобретать сравнение, когда следует уста новить историческую последовательность развития того иного явления. Например, художественного направления или стиля: от его (предтечи) — через основные этапы формирования, вызре вания и «затвердевания» главных эстетических компонентов — до многообразного их варьирования в постфазе. При этом, согласно Соссюру, все слагаемые такой «горизонтали» не могли восприни- 197 маться одним и тем же коллективным сознанием и не систему. (от греч. — одновременный) характер приобрета ет сравнение, когда исследуется состояние того или иного явления в определенный момент времени. Соответственно все элементы такой «вертикали» могут восприниматься одним и тем же коллек тивным сознанием и образуют систему. Например, синхронное со поставление в рамках конкретного художественного направления или стиля потребует от компаративиста сравнения единовремен ных проявлений доминантных эстетических признаков в различ ных странах, национальных культурах или видах искусства. Для сравнительного исследования не имеет принципиального значения, сколько художественных систем оно охватывает. Для сравнения может быть избрана своя национальная культура и ка кая-либо одна иностранная (например, белорусская и литовская, бе лорусская и украинская, белорусская и российская, белорусская и польская и пр.). Или можно, оттолкнувшись от двух систем, продвигаться в направлении охвата целого их ряда в масштабе реги она, континента (белорусская и славянская, белорусская и восточ но-европейская и пр.). Такой вид сравнения является жүктеу/скачать 9,72 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|