Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Е-LEARNING В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ Ба а а а Г.Т., С А.А., М а а
- ЭО = + - - а + И
References 1. Albert C.,Baugh and Thomas Cable, (2002).A history of the English Language. ROUTLEDGE Taylor and Francis Group, 2. Abisamra,N.,S.,(2000) Teaching Writing retrieved from < http://nadabs.tripod.com/writing/ 05.05.2012 3. A Cooperative Learning Ted Panitz(1996) retrieved from< http://www.londonmet.ac.uk/deliberations/ collaborative-learning/panitz-paper.cfm13.05.2012 4. Badjer,R., White,G.(2000). A Process Genre Approach to teaching writing. Retrieved May 05, 2011 5. Boas,I.,V., (2011) Process Writing and the Internet: Blogs and Ning Networks in the Classroom English Teaching Forum ,49, 26-28. 6. Byrne.,D(1993). How to Teach Writing. Longman group UK limited 7. Crystal, D, (2007). How Language Works. Penguin Books 8. Emperical Study on Collaborative Writing: What Do Co-authors DO,Use- and Lik 267 Techniques and Principles in Language Teaching Diane Larsen-Freeman and Marti Anderson(2011) Oxford 9. Harmer, J. (2004). How to teach writing. Pearson Education limited Longman 10. Helen ,D.(1994). Collaborative Research on Collaborative writing. The English Journal 11. Kroll, B. (1997). Second Language Writing. Research insights for the classroom. Longman 12. Oshima., (2008)Writing Academic English Longman 13. Robinson, C.P. (1988).Academic writing: Process and Product.Cambridge 14. Sprat, M., Pulverness, A., Williams, M. (2011) The TKT course. Cambridge University Presss 15. ShahrinaMd N.,Norhisham bt. M.The best of two approaches: process, genre based approach to teaching writing.retrived on 09.03.2012 < http://www.google .com.School of Education(2004). R.A.Milon/ CapellaUniversity http://www.ronmilon.com/Documents/3_Collaborative%20learning.pdf 16. Thoronbury S. Beyond the Sentence. Macmillan[18]The writing process. Capella University retrieved from http://www.essaywritingexpert.co.uk/academic-essays/discursive-essays.asp 09.03.2912 17. Williams M., Wright, T. (2011) A course in Language Teaching. Cambridge University Press Е-LEARNING В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ Ба а а а Г.Т., С А.А., М а а а С.Т., Ц А.В. Ф а АО «НЦПК « » Р а а а а - а а а а Р Ка а а А а а Ба а а а а а а а а а а а . П а а а (e-learning) , а а а а а а а а а а ǩ а а а . Б а а а а а а а АКТ- а а а а а - а а а а а а а а а а . А а В а а а а а а а а . Ра а а а (e-learning) а а а , а а а а а - а а . П а а а а а а а а а а ИКТ- а а а а а . Abstract The report describes the relevance of training of teachers in e-learning environment. It considers mechanisms for implementing the e-learning (e-learning) in the training of teachers, as well as methods of organizing exchange activities in a single information and educational environment. Shown are the process of updating the content of curricula and programs of training courses to build ICT competence of teachers in the implementation of e-learning in educational organizations. С а а
а а Ка а
а
а а а «
», а а а Е а а а а. В а а
а
а . О
а а а Г а
а а
а а РК а 2011-2020 .
268 [2,c.21] Л а а а а . Ка
а а
а IT- , а
а
а а
, а
а а , а а
, а
а а а . ИПК
а
– – e-learning. Е а –
а
. [2,c.24] E-learning -
а а а
, а а а а а
а
, а а
,
, а ,
а
(LMS) а
а а . Э
а а
а « а а », « а
а а », . . ЭО = + - - а + И - + Д а .
П а
(e-learning)
а а
а а
а а а а а а а
а
а а . М а
а а
а а
а
а - а а
а а
а
, а
а а
а а . В а : Ка а а? С
а
–
а ,
а
а
а ,
а , а а
а
а - а (ИКТ) а а
. С а
а
а а
а
а
а , а а а
а , а
а а
а
а а . О
а а
а а
а а а а а а а . Т а а
а
а а
а а , а
а а а
а
а а
а , а а
а а. П
а - а а а а а а
а
. Та , а , а а
а а
а
а
а а а
, а
а а
( а , , а а . .). В
, а
а
а, а
а а а
, а
а . В
а
а
а
а
а а
а а
а
а ИКТ. П
а
а а
а а : а
а
а
e-learning , а
а
а
а а
а
. С а а а
а а а а
а
а а
а
а , а а а а ИКТ- а
а
, а а
; а а а а а
а а
а а . В Г
а
а а
а а РК а 2011-2020
а
а а
а а
а а а а
а - а
а
а
а
а а :
269 • Ф а
а
а а
(а а
И а
И , а
а а, а,
а , . .). • И
а e-learning (c
(LМS), c
а
(LCМS),
а ). П
а а
а
а : С а . Э
а
а ,
а а .
. В
а
, , а , а а . . Э . Э
,
а . Э а . В
а
а , а
, а
.
а . В
, ,
а а а а ЭО
а, а
а . [3,c.115] Д
Ка а а
а а а а а
а а :
а а
а а , а
, - ,
а а
. Д
а а
а
, а : •
–
а
а
а а
, а
а
; •
– а
а
а И - ,
а,
,
; •
а –
а
а а , а
а
а а , а
а
а а
а , а
а а ; • а
а –
а
а а а а а а а
. Э -
а
а
а а
а а а
а а , а а
а
, а а а а
а
а
. О
а
E-learning
а
а
а
, а
а а а
а
а а : а а
а а
, « »
- а
а а
а а
. С , а а а
а а а
а - а а а
а
. В
а - а а
: а а
а , , а а
а а,
а
, а а
а ,
а ( а , - ,
а ). На а РИПК СО а а а
а
( - а
а , а а , а , , а а
а а а
, а
). С а
а ,
270
. В а а а а
а
. Д
а а
а -а а . В
а
а а а
РИПК СО. Да а
а
а а а
а . В
а а
а . П а а
а
а
- а
. П
а а
а
а а : [4,c.8-9] I. С а а - а а а а : •
а - а
а
а ; • а -
а
а
а а
e-learning; • а а
а
а а
а а ; • а а а а а
- а
а;
• а а
а
а
а а
а
а ; • а а а
а а а
а
, а а
а а
а И
- а , а а
; • а а а а
а
. жүктеу/скачать 41,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|