Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а



жүктеу 24.47 Mb.

бет67/129
Дата15.03.2017
өлшемі24.47 Mb.
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   129

И

а

а  

а

а

1.  А


а,  С.  У

  а


а

 

 



   

  ИСО.  /  С.  А

а.  //  На

 

а



а

, №9, 2007. – С.187-193.

2.  А

,  Э.Г.  М



 

 

 



а а

 

 



а

 

а



 

   


 

 

  а  



а

. / Э.Г. А

. - М.: МАКС П

, 2004. – 112  .

3.  А а

а,  Н.Н.  Д



а

  а


а

 

 



а

   


 

.  /  Н.Н. 

А а

а – М., 1997. – 112 .



4. А

а

а, О.А. П



а 

а

 



 (

а



   

 

 



 

//Р


 

. – 2006. - №3. – С. 4-6.

5. А

а, Л.С. Р



 

   




. / Л.С. А

а. // Р


 

 

 



. – 2001. - №4 –  .106 – 108.

6.  Ла


а ,  Т.А.,  Ла

а ,  Н.В.  У

 

  //  О


а

а

а  



а  «Ш

а  2100». 

П

а

а 



а

 

а. С



  а

а

 / П



  а

 

а



 А.А. Л

а. – М: Ба а , 

И а

 Д

 РАО, 2003.



7.  М

а,  Н.Г.И

а

 

 



 

а 

 



 

а  /  Н.Г.  М

а.  



 



а]:   http://festival.1september.ru/2005_2006/index.php?numb_artic=312207

8. На а


а, Т.С., П

а , Е.С. С

а 



 



а

   


а

. / Т.С. 

На а

а, Е.С. П



а . — М., 1998. – 215 .

9. Ра а


а  И

а

  П



а

 

 



  Р

 

 L2, а



      2012

МАТЕМАТИКА ПůНІ  БОЙЫНША О ЫТУДЫ  ЖА А ТЕХНОЛОГИЯСЫ О У  РДІСІН 

ЙЫМДАСТЫРУ ЖůНЕ БАС АРУ

Б

а

а Р. Ж., Ба а а а Г. Н.

Х

 – 

  а

а

 На а

а  З

 

а а

а  Р

а

 

А



а а 

О

 

а

 

а

 

 

а  а

 

 

  а а  

а  

а

    а а

а

 

 

 

 

 – 

  а

а 

а  

 

  а  

а

  а а  

.  М

а  

 

а

 

а   а

 

а 

 

 

 



 

  а а

а

  а

а , 

а а 

 

 

 

 

а а

а  а

а а

.

Ма

а

а  ǩ  

а 

 

а а 

 

 

  а а   а

а а

,   

 

а а  

 а

 

а

а

 

а

    ǩ

 

 

.

А

а

 

У



 

  а

 

 

а  

 

а

,    а

а

  а 

 

а   

 

.  На 

а

 

а  

а

 

а

   

  а

   



а

а

 

 

 

.    А

   

 

   

а

 

     

а а

  а

а

   

а

 

 

.

Abstract

A teacher who strives to give his students a strong knowledge develops students’ critical thinking. Students 

299

improve their skills; express their own point of view. The authors share their practical experience   in teaching 

Mathematics using new technology.

а

  а а  



а

 

 



  ǩ

 

 



 

 

,  а



  а

а



а

-

  а а



,  а

 

а



 

  ǩ


  а

а а


  а а

  а а  


О

   а а   а а



а  а  

 

  а а



а  а

 

а  



а

а

 



 

 



 

ǩ

 



 

 

а  



  а а 

 

 



   а

а

а 



 

 

а  



а

 (



 

а 

  ǩ



  а

а а


 

 а



а  ǩ

 

а



а

 

 



,  

 

 



а 

 

 



 

. ů   а а

а 

 

 



,  ǩ

 

а ,  а а



а 

,  а


а   а а  

  а а


 ǩ

 

 



а

а

 



  а

- а


а

  а


а

 



  а

а а 


 

 

 а



 

 

а  



 

а а


 

.[1, 170-  .]

Б

  а


а

а а а 


  ǩ

  а а


а

а  а а а а ,  а

 

 

а



 

 

 



  а

а . (Наttie,2009).Б

 

 

а



 

а

  а



а

 



 

а

а  



 

 

а а 



 

  а


а  

 

а а  ǩ



 

а

а



а 

 

а а



. Да

 

 



 

 « ǩ


» ǩ

 а

 а



а  

 

 



 

 

 



а

а



 

  а


а , 

 

 а



  а

а

а



 

 а а


.Дǩ

 

а а



а  

 

 



,  а   а а  а а

а

а ,  а



 

 а

а



а  

 

 



 

 



а а

  ǩ


 

 

  а



а а а а

а

, а  



а

 

  а



а

 - 


 

 

 



а

  а


, а

а  


 

  а


а а а 

  а


а а

 

. [2, 6- ]



С

а

 



а 

  а а


а  

а

а 



 

  а


а 

а



а

а  


   


 

  а



 

 

 



 

а  


а  

 



 

 

.



Жа а  а

а

а а



 

  а


а 

 

а



 

 

а



а 

 

 



  а

а а


 «Б


  а а »  -ǩ

 

  а



а

 

а



.

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 



 

 

 



 

,

)  



 

 

 



 

 



(

 



 

 

 



1-

а  І -ǩ

 

 

  а



а

 

І -ǩ


  «Б

  а а


» 

  а


 

  - 


 

а

а



  а

а

   



 

а

а



 

а

 



  ǩ

 

а



 

 

 



 

 а

а



.

[2.92- ]


300

 

 



 

2-

  «



 

 

 



» 

 

-



 

 

 



 

 

 



2-

а  «


  а а  ǩ

 

» 



а а

1) 

З

 



а

: «Е


 

 

а



а 

а

а



  а

а

 



,  

 

а



 

 

 



а

 

а  а а  а?» 



2)

  Ж


а :

• 

О



а

 

 



а

а

  а



а а  а а  

 

а



• 

Нǩ



  а

а  


 

  а а  


а  

?

• 



Д

  а а   а

а  

?

3)



  І -ǩ

  а а ,  а

а :  Тǩ

 

  а а  ǩ



 

а

,



 

а

  а а 



ǩ

  а


а а

.

4)

 О

а

: Фа



  а

а . П


а 

 

? Е



 

 

  а а



 

а . О


 

ǩ

  а а 



а

а   а


а 

а  а? (І -ǩ

 

,  И.У


 «М

 

»)[2, 96- ]



5) 

а

а а а 



а :  а

а  а а


а  

а  


 

  а


а 

а а   а а 

а

а

а 



а а  

.

І  - ǩ



 

 

 



 

а

а   а



а а

а



а

 

 



 « ǩ», 

«

» 



  а а  

 

а



а

а  а а а


а, 

 

  а а  



 

а

а  



а

 а

а



 

 

а



а

а 

 



 

. М


а

, 7 


а  «Ма

а »  а


 

 

, «Ма



а

 

  а



  а   а?» 

 

а



а  ǩ

 

а « ǩ», «



» 

  а а   а а 

а

а, а  


а

 

а



  -ǩ

 

  а а 



 

 а

а  



  а а ǩ

 

а



а

а 

 а



а а


  а

а  


,  а

 

  а



а

а 

  а а



.  О

а

  а



 

 

 



  а

а,  ǩ   а а

  а

а

 



а а

,   ǩ


  а

а  


 

  а а  


а   ǩ

  а а   а

а  

  а


 -  а

а  


а

 



 

 

а  



.  О

а  а


а

а  


 

 

  а а



а 

а  


 

 

а а



а

 



а а

 а



,  ǩ

 

  а а а 



а

  а


а

.[3, 18-25- ]

О

а

 



а

  ǩ


 

а

а



 а а  

  а


 

 

 



а

а

 



 

а



 

 

  7 



 

а

 



а  

  а а   а

 

  а


 

а



  а

а

  а а



  а

а

 



а

а а 


Га

 К



 а

 

 



 

а 

 а



 -  

 

 а



 

а

 



 

а а


  а

а ,  7 


 

а

   



 

  а


а  

  ǩ


 

 

.



301

И



 

О

а



  а

%

1



В

а

-



6

25%


2

ů

3



12%

3

М



-

а а


5

20%


4

Л

а



8

33%


1-

 7 


 

а

 



 

 а

а  



Ж а

а

 



 

 

а



 

 

 



ǩ

 

а   а а   а а



а  Б

 

а



 ǩ

 

а



а , 

а

  ǩ



 Б

  а


 (а

 

а  



)  а а

а 

  ǩ



 

  а


а 

.  С


 

а

 



а 

  а



а а   

 

 



  а

 



 

а  а



а   а ,

а  


 

а

а 



 

  а


а

  а


а

. С


 

а

 



а 

 ǩ

  ǩ



 

а а 


  ǩ


 

а

 



 

а

   а а



а  ǩ

 

  ǩ



 

 

 ǩ



 

а

 



-

 

  а



а

а



-

  а


а

  а


а

а  ǩ


 

М



а

 ǩ  



а 

  а


а 

 



а  

а

а  



,  а

а 

 



а а  

а   а а а  

 

а

а



.[5,52-56- ] 

Жа а 


 

а

  а



а

 

  а



а , 

а  


   

а

а 



а

,   


а

а ǩ


 

а

а



 

 а

 



.     М

а  


 а

а

а 



   

  ǩ


 

а  ǩ



 

а а, 


а а 

 а а


. О

а  


 

  ǩ


  

 – 


 

 

  а



а , 

 

 



 

  а



а

  а


а а

  



 

а

а



 

 

а  а



   

а

 



а

 

а  



а

 

а



а 

 

а



. А  

а 

а   а



а 

 

 



 

а

 



  а

  а



а

 

 



 

 

ǩ



а

а 

 



 

 (

,  а



а

, а



а

  . .)  а а

а 

  а


 

а

а а



 

. Ма


а

а  а а


а

а 

 



 

  а а   а

а а

 

 



 

   


  а а   а

 

  а а  



 

 

 



а ,  а а

 

а а



  а

а  ǩ


 

а

 



 

 

  ǩ



 

 

 



  ǩ

 

 



 

 

 



а  

  а


а

.  Т


 

 

 



 

 

 



 

,  а а а


а 

 

  а



а 

а

 



 

 

 



 

а

 



а 

а а а 


,  а

  ǩ


  а а

  а а а


а 

  ǩ


 

а

,  а



а

  ǩ


 

 

а



а

  а а  


  а

а а  


а

а,  а


 

 

а



а  

  а


а а  

а

а



а

 



-

  а


а

  а


а  а

а   а а а

.[4, 28-46-  ]

К

 



  ǩ

 

а а



 

а  


 

а

а  



а

а  



а а

а  


 

а  


  а а

 

а



а а 

 



а

а

.  Са а  



а

а 

а



 

  а


а  «М

а 

а



», 

 

 



а

а, 


  а

 

а



а

  а


а  «Ба

а

»,  «Т



»,  «Са

 

ǩ



 

ǩ

»  . . 



а

 

а



а а

а

.  А ,  а а



 

а а  « а


а  а а а

», 


«К

 

а  



»  . .  а

 

а



  а а  


 «Ба

а

а », «ББ », «Ж



 

а а


»  а

   а


а а

а



М

а

 



а

 

а 



 

,  а


 

а

а



  а

а а


 

,  а  


а    

 

 



,   

 

 



 

а

 



а

 а а . О


 

а

   



 

 



а

а

  а а



а

  а


а  а

  а


а а

 

а



 

,  а


а

.  С


 

 

а



а 

 

 



 

а



а

 

а



а

а

  а



а  

  а а



а

а  а


а , 

  а а , 


-

  а а


а  а

а 

 



 

 

 



  а

а   


  а а

а 

а  



а , 

 

 



а  

 

.



302

ů

 

1. И


а Е.Е. О  а

 

а    



 «

 

» 



// М

 

, 2009.№11. С.170-174.



2.   М

а

 а



а

а  


а

 //  2012  . 92 – 95 

3. Д

а С.И.,Д


а Л.О. Са

а  


 

а

 



 

  а


а

// С



  а

, С. 18-25.

4.   а

 

 



 

а

а



 

а

 // А



а

,  2006  . №1    

а , 28-46 

.

5.  В.М. Ф



 «Ч

 

а , 



а 

  а а


 

 

а



» // М.:И

а, 2008. С.52-56. 

6.   У

 И.  І -ǩ



 

 «М


 

»

РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА



 ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА  

Ба

а С.М.

 

а

  а , 

 За а

-Ка а

а

 

а

 

а 

 М. У

а

Р

а Ка а

а

А

а

а

А

  а а а а а

 

а

а

 

 

а

 ǩ

  а

а 

 

а

 

а

а

  а а

.


1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   129


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал