Ii. Разновидности молодежной сниженной лексики в современном немецком языке
Особенности сленговой лексики школьников и студентов
жүктеу/скачать 88,26 Kb.
|
молодежная сниженная лексика в современном немецком языке (1)
| 2.2. Особенности сленговой лексики школьников и студентов
Одной из важнейших составных частей молодежного сленга принято считать школьный и студенческий сленги. Этот социум с удовольствием использует в своей коммуникации общеизвестный молодежный сленг. Однако он непременно создает собственный языковой мир, в котором преобладают номинации на обозначение дисциплин, реалий и понятий учебного процесса, школьного или студенческого персонала, различных человеческих качеств, которые проявляются в учебе и т.д. Школьно-студенческий социум является как субъектом, так и объектом образования сленгизма. Учащаяся, а особенно студенческая молодежь проявляет достаточно большие способности в создании новых слов, тем самым стремясь противопоставить себя окружающему официальному миру. Каждая историческая эпоха оказывает свое личное влияние на развитие лексики учащихся и студентов. Языковеды утверждают, что своего наивысшего развития этот сленг достиг в XVIII – XIX веках, когда он постоянно пополнялся латинскими и греческими заимствованиями. Однако, как свидетельствуют наши собственные наблюдения за фактическим материалом, сегодня этот вид сленга продолжает развиваться и видоизменяться. Соответственно, изменяются и источники пополнения, и способы образования новых сленгизмов. Достаточно распространено в наше время метафорическое переосмысление наименований, например, die Irrenanstalt – сумасшедший дом, die Hölle - ад, das Psychohaus – психбольница означают 'школа'; das Weichei – терпила, используется среди школьников для обозначения слабого человека, такого, который не может противостоять обстоятельствам [9, c. 414]. Методом словообразования образованы такие лексемы, как Schnelldurchblicker – человек с большой сообразительностью, используемый преимущественно среди школьников; mitmeiseln – писать лекцию за преподавателем; Blitzbirne – ученица; Direx – директор [18, c. 104]. В молодежном словесном репертуаре выделяют сленгизмы, выражающие профессиональные потребности, а также общедомовой словарь. Речь молодежи изобилует словами, связанными с обучением (изучаемыми дисциплинами, студенческим бытом): Abi - Abitur, Assi - Assistent, Stip - Stipendium, Proff - Proffessor, Mathe - Математик, Litte-Literatur, Musi – Musik, Reli – Religion, Uni - Universität; Studi – Student, Tri - Trigonometrie. Германн Эманн по сленгу студентов выражает мнение, что последний обеспечивает развитие немецкого языка в целом, поскольку в нем возникает немало неологизмов, а также переосмысливается большое количество уже существующих лексических единиц немецкого или любого другого языка, которые впоследствии частично проникают в лексический состав общенационального немецкого языка. Следовательно, в немецком молодежном сленге существует большое количество сленговых номинаций, используемых как школьниками, так и студентами. Однако есть и используемые только в определенной возрастной группе. Главными факторами здесь выступают ценностные ориентиры молодежи и стремление с возрастом общаться на более стандартизированном языке. Именно поэтому язык студентов более приближен к общенациональному немецкому языку, чем язык школьников. Наиболее распространенными способами образования лексем этой группы является переосмысление наименований и словообразование. жүктеу/скачать 88,26 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|