Информационные материалы для практических действий
Общение на родном языке; 2
жүктеу/скачать 1,13 Mb. Pdf көрінісі
|
reformirovanie vysshego obrazovaniia v kazakhstane i bolonsk
| 1. Общение на родном языке;
2. Общение на иностранных языках; 3. Математическая грамотность и базовые компетенции в науке и технологии; 4. Компьютерная грамотность; 5. Освоение навыков обучения; 6. Социальные и гражданские компетенции; 7. Чувство новаторства и предпринимательства; 8. Осведомленность и способность выражать себя в культурной сфере. Ключевые компетенции рассматриваются как одинаково важные, поскольку каж- дая из них может помочь успешной жизни в обществе знаний. Многие из компетенций тесно взаимосвязаны: аспекты, важные в одной сфере, поддерживают компетентность в другой. Компетентность в фундаментальных базовых навыках в языке, грамотности, работе с числами и информации и информационных технологиях является основой для учебы, а обучение учению поддерживает всю образовательную деятельность. Есть ряд качеств, которые являются сквозными и играют важную роль во всех восьми компетен- циях: критическое мышление, творческий подход, инициативность, решение проблем, оценка риска, принятие решений и конструктивное управление чувствами. 100 Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс Осмысление функций и перспектив развития образования с позиций обучения в течение всей жизни в педагогических кругах Казахстана началось около десяти лет тому назад. Значительный вклад в распространение идей LLL внес Национальный наб- людательный центр профобразования, который действовал при поддержке Европей- ского Фонда образования (ЕФО). В период 2001-2007 гг. было организовано несколько международных конференций и семинаров, подготовлены аналитические отчеты, от- ражающие потребности и возможности введения основных положений Меморандума об LLL в практику казахстанского образования всех уровней. Актуальность внедрения LLL в Казахстане объясняется как потребностями дальнейшего улучшения социального и экономического развития страны, так - и это главное, - необходимостью создания условий для расширения равных возможностей всех групп населения республики в реализации способностей в самых разных сферах, в зависимости от выбора жизненного курса каждым человеком. Изучение национальных и международных аналитических отчетов в сфере обра- зования, опыта учебных заведений, включая вузы, показывает, что в образовательной системе Казахстана имеются необходимые условия и предпосылки для практического осуществления идей Обучения в течение всей жизни. Из 6 ключевых принципов этой концепции более успешно решаются вопросы, связанные с модернизацией систе- мы оценки среднего и высшего профобразования и с внедрением ИКТ. Далее дается краткий обзор позитивных сторон и неиспользованных возможностей в осуществлении основных положений LLL в образовании республики. жүктеу/скачать 1,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|