Институты
жүктеу/скачать 7,32 Mb. Pdf көрінісі
|
| 1. Гимнастика: негізгі қимылдар, сапца туру, бутиыц еттерді
жетілдіретін жаттыгулпр, би қимылдары; 2. Қимылды жәнестюртойындары; 3. Жаттыеулардың спорттыц турлері: (сырганау, иіацгы т ебу, иіана т ебу, цазациіа курес, велосипед т ебу, жузу жаттыгулары ); 4. Ж аяу журіп, балабақиш ауласынан тыс жерге серуендеу. Үлттық ойындар мен музыкалық шығармалар балалардың ж а с ш ам а с ы н а қ а р а й ж ө н е п е д а г о г и к а л ы қ т а л а п т а р ғ а л ай ы қ тал ы п бөлінді. Үл балал ар үш ін қ а за қ ш а күрестің к а р а п а й ы м ө д істер і үсы н ы лд ы , қ ы зд а р ү ш ін к ө р к е м гимнастиканың ең жеңіл жаттығулары берілді. Балалардың денсаулығын нығайту үшін аптасына бір рет үлтты қ ойын сайыстарын өткізу көзделіл отыр. Сондай-ақ, республикамыздың қар өте аз жауаты н аудандарында ш ана мен ш аңғы тебудің орны на басқа сп ор тты қ ж а т т ы ғ у л а р енгізіліп, кимылды ойындар мен спорт ойындарын мүмкіндігіне қарай көгалда, таза ауада өткізу көзделеді. Күн төртібіндегі қабы лдау кезеңінде сабаққа дейін, сабак арасында, серуен кездерінде, күннің екінш і ж арты сы нда, таза ауада үдайы белсенді қ и м ы л -өр екет ж а с ау ғ а м үм кін дік ту ғы зы л ад ы . Сондықтан балалар орьшдауға тиісті өуенді қимыл-қозғалыс ж атты ғулары үшін қаж етті қүралдар, ойынш ықтар, өдеби- м узы калы қ ш ығармалар, ойындар, спорттық күралдар күні бүрын дайьшдалады. Балаларды экскурсияға, серуенге, көкке шығару, кино, театрға апару қажет. Сөбилер өздерінің табиғи жаратылысына сай ойынды г п ш ьщыласымен, жан-төнімен ойнайды. Мектеп ж асы на дейінгі сөбилердің күш -қуаты н жетілдіріп, епті де төзімді болуға төрбиелеудің тиімді жолы ретінде ойындар басқаша жүйемен беріліп отьф. Бүл жүйе ж аттықтыру өдістерінің талаптарьша байланысты бөлінген. «Өнер көзі — ха лъ щ ш а ». Б алан ы ж а н -ж а қ т ы д ам ы та төрбиелеуде айрьщша орын алатын төрбиенің бір түрі-сөбилер тобын көркемдік сезім талды ққа, талғам п азд ы ққа баулып, 4 0 өнерге қызықтыру. Жұмыстьщ бүл түрі тіл дамыту, музыка, т. б. төрбие үрдісінде біртүтас үзіліссіз ж үргізіледі. Өнер өнегесінен нөр алуда қазақтың көркемөнер шеберлері жасаған суреттер, колданбалы өнер туьшдылары, үлттық киім-кешек, о й ы н ш ы к та р к ө р с е тіл е д і. С өбилердің б ір ін ш і тобы н да жапсыруға дайындық ретінде желімсіз жапсыру жүмыстары үйымдастырылады. Ж елімсіз ж апсы руға үйретуде өртүрлі піш індерді кеңістікте ка ға з бетіне немесе ф лан елеграф та о р н ал асты р а білу, тү стер д і а ж ы р а т у , көлем мен піш ін, салыстырмалы көлем жайындағы түсініктері жетілдіріліп, іс- өрекетпен ш үғы лдану дағды лары қалы птасты ры лады . Өр түрлі пішіндерді қағаздың ортасына, ж оғары , төмен жөне ш етіне о р н ал асты р у тү с ін ік те р ін қ а л ы п т ас ты р у қ а р а с- тырылады. 3—4 дайын қиылған заттарды, жылдың аяғында 4—5 заттарды орналастыру керек. Түстерді (қызыл, жасыл, сары, көк, ак) аж ы рата білуге баулу. Түрлі-түсті пішіндерді орн аласты ру ар кы л ы балаларды ң эстети кал ы қ талғам ы , өсемдікті сезінуі, қиялы дамиды. Іс-өрекет нөтижесін көру а р қы л ы қу ан ы ш ты көңіл-күй пайда болады. К үн д ел ікті өмірдегі болып ж атқан оқиғалар немесе заттар жайьшдағы түсініктері толықтырылады. Бүл топта ж апсы руға үйрету дидактика лык ойындар түрінде өткізіледі. Мүндай кызықты тапсырмаларды балалар төрбиешінің тікелей басшылығымен орындайды. Ж елім сіз ж апсы руға үйрету екінш і тоқсанда басталып, төрбие ж үм ы сы н үйымдастырудың тиімді өдіс- төсілдері колданылады. Сөбилердің бірінш і тобында бейнелеу өнеріне қы зы ғу- шылыққа төрбиелеуде түрлі пішіндер мен бояу түстерін таньш, сезін уге, су р еттің б ел гіл і бір з а т к а ү қсасты ғы н , түстің белгілеріне немесе төрбиеші қолының қимыл-қозғалы сы на қарай аж ы р ату маңызды. Бейнелеу іс-өрекетіне қаты сты қүрал-жабдықтармен таныстыру (қағаз, қарьшдаш, қылқалам, б ояу). Қ а ға з бетін е тү с ір іл ге н с ы зы қ та р д ы б а қ ы л а у . Қарындаш ты, қы лқалам ды пайдаланып, ж оғары дан төмен қ а р а й , солдан оңға қ а р а й тү зу сы зы қ тар ж ү р г ізу . Ү зік сызықтар мен нүктелер түсіру. Қарындаш солғын, фломастер айш ықты із қалдыратынын түсіндіру. Фломастермен сурет салып болған соң қақпағы н ж аб у ға ж атты қ ты р у . Ж ағы с түрлерін қолданып куыршақтың көйлегін, орамальш өрнектеу (екі түрлі бояумен). Дөңгелек пішіндер сызуға жаттықтыру. (доп, күн, бауырсак). Бояумен жүмыс істегенде қағазға анық жол түсетінін көрсету. Бояу түстерімен таныстыру. Мүсіндеуде сазбалгпықпен таныстыру (жүмсак, иілгіш) оны үкыпты пайдалануға ж аты қтьфу (клеенка, тактайшаға салу). жүктеу/скачать 7,32 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|