Институты

Ертегі, өңгімелерді кейіптендіру, сахналау. "Алдар көсе 
мен қу ж ау ы ры н ", "Қ ож ан асы р мен хан", М. Төреж анов 
"Жасырынбақ".
О й ы н -е р м е к , ж а т т ы ғ у л а р ы . "К өш , " Ж а й л а у д а " - 
мазмүнды-рөлді ойындар, А. Сопыбеков "Ш аңырақ" (үзінді), 
"Кереге".
Ә д е п т іл ік — ө д е м іл ік . А т а -б а б а д ө стүрін е, оның 
ерекшелігше, бай мәдени мүрасьша қамқорлықпен қарауға, оны 
ары карай ж алғасты руға, көздің қараш ығындай сақтауға, 
үлттық мүраны мақтаныш түту сезімдеріне төрбиелеу, оньщ 
алғаш қы негіздерін балалар саналарына үялату.
М ЕК ГЕП АЛ ДЫ ДАЯРЛЫ Қ ТО БЫ
Б а л а л а р д ы ң бүры н киіз үй, оның ж асау -ж и һ азд ар ы , 
з е р г е р л ік б ү й ы м д а р , ү л т т ы қ к и ім д е р т у р а л ы а л ғ а н
білімдерін ертегі, аңыз-әңгімелерді сахналату арқылы бекіту.
Б а ғд а р л а м а д а берілген ж а с а у -ж и һ а зд а р д ы ң а ттар ы мен 
жасалу жолдарын балалардың қаншалықты меңгергенін ойын- 
е р м е к ж а т т ы ғ у л а р д ы о р ы н д а т у д а б а к ы л а у . Т а қ ы р ы п
мазмүнына арналған тиым сөздердің мағьшасьш түсіндіру. Киіз 
ү йдің тү р л е р і: ал ты , сегіз, он, он екі қ а н а т қан а болып 
бейнеленетінін түсіндіру. Өздерінің үйренгендерін өмірмен 
б ай лан ы сты р а білуге үй рету . Х алқы м ы зд ы ң ш еберлігін, 
үлттық ою-өрнектің өсемдігін көре білуге төрбиелеу. Киіз үйдің 
ж асау-ж и һ азд ар ы н өзірлеген үлкендер еңбегін қүрметтеу, 
бағалай білуге үйрету. Үлттық киімдерді үқыпты киюге, өз 
халқына деген сүйіспеншілік сезімге баулу.
Ауыз өдебиеті үлгілерінен. Алдьщғы топтарда танысып- 
білген ки із үйдің қүры лы сы , оның ж аб д ы қтары , ж а с ау - 
жиһаздары, үлттық киімдер мен зергерлік бүйымдар жайлы 
түсініктерін одан өрі кеңейтіп, тиянақтау, олар туралы мақал- 
мөтел, жүмбақ, жаңылтпаштар, ертегі, аңыз өңгімелер үйрету.
Тиы м сөздер: "Табалды ры қтан аттам ай сөлем берме", 
"Киімді желбегей жамылма", "Бөркідді теріс қаратып киме”, 
"Төрге қарап жүреңнен отырма", "Ошақтан секірме".
Ертегі, әңгімелерді кейштендіру, сахналау. "Қаңбақ шал", 
"Ақы мақ қасқьф", ”Кім күшті?", Ы. Алтьшсарин ”Киіз үй мен 
ағаш үй".
Ойын-ермек ж аттығулары. Т. Молдағалиев ”Әжем сырмак 
сырады", Ә. Қайранов "Әже", А. Сопыбеков "Үй мүліктері", 
М. Сыздықов "Қазан мен от", Н. Айтов "Текемет”, Ө. Табылдиев 
"Меймандос”, С. Боранбаев "Атамның тымағы".
2 3 4

Әдептілік — әдемілік. Халқымыздьщ түрмыс-тіршілігіне 
байланысты дүниеге келген қазақты ң киіз үйінің қолайлы, 
өсемдігін мақтаныш түту, шеберлердің еңбегіне қүрметпен 
қар ау , оған қаты сты айты лған тиым сөздерді іс жүзінде 
орындау, үй мүліктеріне, киімдер мен зергерлік бүйымдарға 
үқыпты қарау қасиеттеріне дағдыландыру.
Б А Б А Л А Р ӨМ ІРІ - ҮРПАҚТАРҒА ӨНЕГЕ 
Ересектер тобы
Б алал ар д ы ң үлтты қ баты рлар, ж азуш ы лар, ақы ндар, 
а ғ а р т у ш ы л а р , ө н ер а д а м д а р ы т у р а л ы т ү с ін ік т е р ін
қ а л ы п т ас ты р у . Б алаларды халы қ дөстүрімен таны стыру. 
Б а б а л а р д ы ң Қ а за қ с т а н Р еспубли касы н ы ң қал ы п тасы п - 
гүлденуіне қосқан үлестерін бағалай білу. Бабалардың нақыл 
сөздерінің мағьгаасьш түсіндіру. Елдің өткені мен бүгінгісіне 
іл т и п а тп е н қ а р а у , қ ы зы ғу ш ы л ы ғы н төрбиелеу. Т үрған
ж е р л е р ін ің кө ш ел ер і, м ек те п те р і т. б. қ ан д ай а т а қ т ы
адамдардың атымен аталғанымен таныстыру. Олардың ерлік 
істерін үлгі етіп, оларға деген мақтаныш сезімін төрбиелеу.
Қ а з а қ билері. Абылай хан, Төле, Қазбек сьгады өйгілі 
билердің өсиет-өнеге сөздері туралы түсінік беріп, үғындырьш 
отыру.
Классик ақын-жазуш ылар. Ы. Алтынсарин, А. Құнанбаев, 
С. Сейфуллин, I. Жансүгіров т.б. жөнінде түсінік беру.
Х а л ы қ б а т ы р л а р ы : Қ абан бай , Н аур ы зб ай , Әліби, 
Б.Момыпгүлы, Ә. Молдағүлова, М. Мөметова, Т. Әубөкіровтерді 
таныстыру. Б. Үсенбаев "Бауы ржан", С. Жиенбаев "Әлия”, 
Қ.Ыдьфысов "Әліби ата”, Е. Ерботин "Бауыржан Момыпгүлы", 
Ө. Ж айлауов "Өлия”.
Х а л ы қ қ а л а у л ы л а р ы . Д. Қ онаев, К. Б ө й сей іто в а, 
Ы .Ж ақаев, К. Дөнентаеваларды таныстыру.
С. 
Мөуленов "Күлөш", А. Ш аяхметов "Тың игергендер 
Отаны”.
М ект епалды даярльщ тобы
Т уған ж ердің бостанды ғы, х ал ы қтар бірлігі үш ін ел 
тарихы ны ң өр кезеңінде күрескен адамдардың өмірімен, 
кы зметімен таны сты руды ж ал ғасты ра беру. Х алы қ ауы з 
өдебиеті үлгілерімен таныстьфу: аңыздар, жырлар, эпостық 
ж ьф лар, қанатты сөздер, мақал-мөтелдер.
2 3 5

Ү лы а д ам д ар д ы ң а ты м е н а т а л ғ а н к ө ш е л е р , о л а р ға
қойылған ескерткіштер, мұраж айлар, театрлар аіпылғандығы 
жөнінде түсініктерін кеңейту. Ж ергілікті ж ердегі бабалар, 
билер, баты рлар, ақы н-ж азуш ы лар, өнер қайраткерлерінің 
өмірімен таны стыры п, б алаларға үлгі ету. Өйгілі билердің 
өсиет-өнеге сөздерінің мағьшасьш түсіндіру.
Қ а за қ билері. Төле би, Қазбек би, Әйтеке би сынды өйгілі 
билердід өсиет-өнеге сөздері туралы түсінік беріп, үғьшдырьш 
отыру.
Классик ақын-ж азуш ылар. А. Байтүрсынов, М. Жүмабаев, 
М. Дулатов, Ж . Ж абаев т. б. жөнінде түсінік беру.
Х а л ы қ б аты р л ар ы : Бөгенбай, Ж өнібек, Аманкелді, Т. 
Бигелдинов, Т. Тоқтаров, Қ. Қайсенов, Т. М үсабаевтармен 
таныстьфу.
Ғ. Орманов "А м анкелді атам ы з", С. М өуленов "Баты р 
бала”, Ә. Дүйсенбиев "Ер Төлеген”.
Х ал ы к қалаулы лары . Ж . Қуанышбеков, Ж . Таспанбетова, 
Е. Серкебаев, Б. Төлегенова, Р. Бағлановалармен таныстыру.
М Е Н Д ҮН И Е Н І ТА Н И М Ы Н
Б а л а л а р д ы ң қ о р ш а ғ а н о р т а ж а й л ы тү с ін ік те р ін
қалыптастыру, көркем өдебиет арқылы балалардың танымдык 
қ а б іл е тт ер ін д ам ы ту. Б а л а л а р д ы б ү кіл өлем д ік балалар 
өдебиетінің түрлі ж анрлары мен таныстыру, көркем өдебиет 
арқы лы баланы ойлауға, қорытынды ж асауға, қиялдауға, 
сүлулықты тануға баулу.

жүктеу/скачать 7,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: