ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ ҮДЕРІСІНДЕ ӨНДІРІСТІК МАЗМҰНДЫ

ПЕДАГОГИКА ҒЫЛЫМДАРЫ
53
Орта білім белсенді, білімді және табыстарға бағдарланған тұлғаларды тәрбиелеуге жауап береді. 
Оқушылар «ешқашан бастауды тоқтатпа, ешқашан тоқтатуды бастама» деген ақиқаттан адаспаулары 
тиіс [2].
Осы тұрғыда математика пәні жан-жақты дамыған, білімді және тәрбиелі, түрлі мамандықтармен, 
кәсіп түрлерінен мағлұматты жас жеткіншектер дайындауда жалпы білім беретін мектептер алдында 
тұрған міндеттерді орындауға үлкен үлес қосуға міндетті.
Жоғарыда айтқан білім беру деңгейлері мен сабақтастықтың көрінісі ретінде әр түрлі сыныптардағы 
математиканың қолданбалылық бағытындағы бірнеше мысалдарды қарастырайық.
1-мысал. Күн сайын сағат 12-де А пристанынан В пристанына қарай өзен бойымен жолаушылар 
катері кетеді. А-дан В-ге дейінгі барлық жолды катер тоқтаусыз сағатына 12 км жылдамдықпен жүреді. 
В пристанында 2,5 сағ аялдап тұрады да, катер кейін қайтады; сөйтіп, барлық жолды сағатына 15 км 
жылдамдықпен тоқтаусыз жүріп отырып, сол күні сағат 19-да А пристанына келеді. А-дан В-ге дейінгі 
аралықты табыңдар.
Шешуі: Егер екі пристанның аралығын х км десек, онда катердің А-дан В-ге дейін жүрген уақыты 
12
x
 сағ, ал кері жүрген уақыты 
15
x
сағ.
Катер жолда барлығы 4,5 сағ болғандықтан (19 сағ-12 сағ-2,5 сағ=4,5 сағ), мынадай теңдеу құруға 
болады:
;
5
,
4
15
12
=
+ x
x
 Бұл теңдеуді шешсек, x=30 аламыз.
2-мысал.  Алты  қырлы  темір  бұранданың  қырының  ұзындығы  a  =  15,6  мм,  биіктігі  Н  =  13  мм. 
Темірдің тығыздығы 
3
8
,
7
м
к
=
µ
 болса, бұранданың салмағын табыңыздар.
Шешуі:  Темір  бұранданың  көлемі  дұрыс  алтыбұрышты  призма  мен  цилиндрдің  көлемдерінің 
айырымына тең екендігін ескереміз.
Сонда призма көлемі V=SH  цилиндрдің көлемі 
H
R
V
2
π
=
. Жай түсініктерден кейін 
2
2
3
3
a
S
=
 
болатыны шығады.
   
илин
V
−
=
изма
V
V
   
.
4
2
3
3
V
2
2
H
d
H
a
π
−
=
Берілімдері бойынша есептесек, 
3
005
,
0
м
V
=
.
Физика формуласын ескерсек: 
0,04
8
,
7
0,005м
P
V;
P
3
3
=
⋅
=
⋅
=
м
к
µ
кг.
Жауабы: Бұранданың салмағы 40 гр болады. 
3-мысал. Мыстың қалайымен қорытпасының массасы 12 кг, мұндағы мыстың құрамы 45% . Жаңа 
қорытпадағы мыстың құрамы 40% болуы үшін бастапқы қорытпаға қанша таза қалайы қосу керек?
Шешуі:  Бастапқы  қорытпаға  қосылатын  таза  қалайының  массасы  х  кг  болсын.Сонда  құрамында 
40%  болатын  жаңа  қорытпаның  массасы  (12+х)  кг  болады.  Олай  болса  жаңа  қорытпадағы  мыс 
(
)
(
)
x
x
+
=
+
12
4
,
0
12
100
40
 кг. Массасы 12 кг бастапқы қорытпада 45% мыс, яғни 
12
45
,
0
12
100
45
⋅
=
⋅
кг мыс бар 
еді. Мыстың массасы бастапқы және жаңа қорытпаларда бірдей болғандықтан мына теңдеуді аламыз:
  
(
)
12
45
,
0
12
4
,
0
⋅
=
+ x
Бұл теңдеуді шешсек, x=1,5 аламыз. Сонымен, бастапқы қорытпаға 1,5 кг таза қолайы қосу керек.
4-мысал. Жиһаз жасап шығару жөніндегі тапсырманы мекеме 15 күннің ішінде орындауға тиісті бо-
латын. Бірақ мекеме тапсырманы мерзімінен 2 күн бұрын орындап, қосымша 6 жиһаз шығарды, себебі 
олар күн сайын тапсырмадан тыс екі жиһаз шығарып отырды. Мекеме тапсырма бойынша қанша жиһаз 
шығаруы тиіс еді?

ҚМУ ХАБАРШЫСЫ 2 (34) 2012
54
Шешуі: Тапсырма бойынша шығарылуға тиісті жиһаз санын х деп белгілесек, онда бір күнде 
15
x
 
жиһаз шығаруы керек. Бірақ нақты бір күнде шығарғаны 
13
6
+
x
 болып тұр.
Ендеше, 
13
6
2
15
+
=
+
x
x
Бұдан х=150
Жауабы: Мекеме тапсырма бойынша 150 жиһаз шығаруы тиіс екен. 
Бұл мысалдар әр түрлі білім деңгейлерінің сабақтастығын көрсете отырып, түрлі мамандықтар мен 
кәсіп түрлерінен ақпарат беру мүмкіндігін туғызады.
Қорыта айтқанда, ұлт пен мемлекетіміздің болашағы мектепте берілетін білімге және оны жүзеге 
асыратын  мұғаліміне  байланысты,  дәлірек  айтсақ,  тәуелді  екенін  қоғам  толықтай  түсінуі  қажет. 
Егер  мұғалім  оқушының  жаңаша  танып  білуіне  ұмтылысын  туғызып,  оқу  процесіне  қызығушылық 
туғыза алса, онда мұндай мұғалімдерді жан-жақты қолдау керек. Ал егер осылардың үстіне мұғалім 
оқушылардың өз бетінше жұмыс істеуін, ешқандай ескертусіз жаңаны меңгеруге және алған білімінің 
тереңірек өткізе білуін ұйымдастыра алса, онда ондай мұғалімге баға жетпейді.
Әдебиеттер:
1. «Егемен Қазақстан» газеті. – 2007. 15 тамыз.
2. «Егемен Қазақстан» газеті. – 2009. 14 қазан. 
3. «Математика және физика» журналы. – 2010. – № 1.
Резюме
В статье рассматриваются общие вопросы преемственности в процессе непрерывного образования. 
Раскрывается роль математики в деле подготовки образованных, всесторонне развитых, профессио-
нально-ориентированных обучающихся в общеобразовательных школах. Приводятся примеры реше-
ния задач прикладной направленности по математике в различных классах.
Summary
This article deals with general issues of succession in the process of continuous education. The article 
considers the role of mathematics in the preparation of educated, comprehensively developed, professionally-
oriented students in secondary educational schools. There are examples of solutions of problems of applied 
mathematics orientation in different classes.

ЭКОНОМИКА ҒЫЛЫМДАРЫ
55
УДК 331.5:338.431        
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
АГРАРНОГО РЫНКА ТРУДА В ПРОЦЕССЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Э.М. АБДУЛХАИРОВА, 
аспирант, 
Крымский инженерно-педагогический университет, 
г. Симферополь, Украина
 
Постановка  проблемы.  Глобализация  оказывала  и  продолжает  оказывать  чреватое  многими 
последствиями воздействие на мировую экономику, в результате чего возникают новые модели роста 
в  новых  экономических  условиях.  Издержки  и  преимущества  глобализации  распределяются  далеко 
неравномерно  ни  между  странами,  ни  внутри  них.  Для  некоторых  из  них  избыток  капитальных 
средств, высокие уровни профессиональной квалификации кадров и технологическое превосходство 
привели к появлению беспрецедентных возможностей воспользоваться расширением торговых связей, 
ростом  объемов  прямых  иностранных  инвестиций,  и  интеграцией  финансовых  рынков.  Некоторые 
развивающиеся  страны  превратились  в  крупных  экспортеров,  добившись  высокой  динамики 
роста  благодаря  прозорливости  при  привлечении  инвестиций  и  использовании  возможностей 
маркетинга. С другой стороны, для многих государств, и в первую очередь для 50 наименее развитых 
стран, хронической проблемой остается то, что они не могут воспользоваться выгодами глобализации. 
Масштабы бедности в мире за последние два десятилетия в совокупном выражении сократились; при 
этом наиболее наглядно эти перемены проявляются в нескольких азиатских странах, тогда как в других 
наблюдаются  стагнация  и  даже  повышение  уровня  бедности.  Глобализация  не  имеет  нейтрального 
воздействия и с точки зрения распределения доходов внутри стран, поскольку многие из них сталкиваются 
с расширяющимся неравенством. Один из основных вызовов, брошенных государственной политике, 
заключается в том, чтобы создать условия, которые бы позволили малоимущими бедноте как городских, 
так и сельских районов воспользоваться преимуществами глобализации вместо того, чтобы оставаться 
в стороне.
Анализ литературы. Проблемы изучения формирования и современных тенденций развития рынка 
труда в аграрном секторе экономики в последний период находят достаточно широкое отражение в 
экономической литературе. Это подтверждено работами многих ученых-экономистов: С.И. Бандуры, 
Д.П. Богини, О.А. Бугуцким, С.П. Калининой, Е.П. Вилка, Ю.М. Краснова, Л.А. Мар муль, П.Т. Саблук, 
И.Н. Топиха, О.В. Шебанин, К.И. Якуби и других. Заслуживают внимания труды зарубежных ученых: 
Г.А. Абрамчика, Г. Майера, К. Маркса, Ф. Энгельса, В. Петти, Д. Рикардо, А. Смита, А. Чаянова и 
других.
Целью данной статьи 
является на основе изучения теоретических аспектов и проведенного анализа 
разработать предложения по формированию эффективного рынка труда в аграрной сфере и выявить 
основные перспективы его развития.
Сегодня, впервые в истории человечества, большинство населения мира проживает в городах. 
В боль шинстве развивающихся стран, в которых почти 80% населения в настоящее время живет в не-
больших и крупных городах, процесс урбанизации практически завершен. Вместе с тем, во многих 
развивающихся странах наблюдается процесс массового переселения и миграции многие города 

ҚМУ ХАБАРШЫСЫ 2 (34) 2012
56
с трудом справляются с притоком мигрантов из сельских районов.  П роцесс урбанизации развивается 
беспрецедентными  темпами  и  в  среднем  составлял  2,7%  в  год  в  развивающихся странах  в  целом и 
более 4% в наименее развитых странах. Наиболее заметными темпами росло население в небольших и 
крупных городов Азии и Африки [6].
Рассмотрим  долю  отраслей  в  общем  объеме  занятости  и  в  ВВП,  в  разбивке  по  доле  (%) 
сельскохозяйственного производства (таблица 1).
Таблица 1. Доля отраслей в в общем объеме занятости в ВВП, данные за последний  
учтенный год, в разбивке по доле (%) сельскохозяйственного  производства
Годы
Доля в общем объеме занятости (%)
Доля в ВВП (%)
Страны,
территории 
и районы
Сельское
хозяйство
Промыш-
ленность
 Сфера 
услуг
Другие
Сельское
хозяйство
Промыш-
ленность
  Сфера 
услуг
Грузия
2005
54,3
9,3
36,2
0,2
16,7
27,4
55,9
Индия
2004
54,0
20,0
26,0
0,0
18,8
27,5
53,7
Армения
2005
46,2
15,9
37,8
0,1
20,5
44,3
35,2
Китай
2005
44,8
23,8
31,4
0,0
12,6
47,5
39,9
Узбекистан
1999
38,5
19,4
35,2
6,9
7,5
33,8
58,7
Казахстан
2004
33,5
17,4
49,1
0,0
7,6
37,6
54,8
Турция
2005
29,5
24,7
45,8
0,0
11,7
23,7
64,6
Украина
2005
19,4
24,2
56,4
0,0
26,8
27,7
45,4
Польша
2005
17,4
29,2
53,4
0,0
4,8
30,7
64,5
Российская
Федерация
2005
10,2
29,8
60,0
0,0
5,6
38,0
56,4
Болгария
2005
8,9
34,2
56,8
0,1
9,6
31,6
58,7
Япония
2005
4,4
27,9
66,4
1,2
1,7
29,8
68,4
Франция
2005
3,8
24,3
71,5
0,4
2,2
20,9
76,9
Австралия
2005
3,6
21,1
75,0
0,2
3,1
27,7
69,2
Германия
2005
2,4
29,7
67,8
0,1
0,9
29,7
69,4
Приложение - Источник: составлено автором на основе данных [6,7].
Из  данных  таблицы  1  видно,  что  доля  населения  в  сельском  хозяйстве  из  рассмотренных  стран 
преобладает в Армении 46,2%, а доля в ВВП (%) преобладает в Украине и составляет 26,8%.
В 2010 году 71% сельского населения мира проживал в Азии; ожидается, что к 2030 году Азия получит 
пальму первенства по численности городского населения, а Африка уступит лишь Азии. Экономические 
трудности  сельской  жизни,  отсутствие  перспектив  трудоустройства  и  ограниченные  возможности 
выхода из порочного круга бедности – все это факторы, стимулирующие процесс урбанизации. Десятки 
миллионов городских жителей в первом поколении ютятся в городских и пригородных трущобах, по-
полняя  собой  ряды  работников  неформальной  экономики.  Дополнительно  250-310  млн.  человек, 
по прогнозам, переедут в города к 2015 году. Безусловно, проблемы в сфере занятости, с которыми 
сталкиваются разрастающиеся города, не могут быть решены без удовлетворения потребностей 
в полной и производительной занятости жителей сельских районов [4, с.2].

ЭКОНОМИКА ҒЫЛЫМДАРЫ
57
Сельское  хозяйство  не  может  играть  эту  динамичную  роль,  способствующую  созданию 
материаль ных  ценностей,  без  соответствующего  политического  климата,  адекватных  институтов 
и  достаточных  целенаправленных  государственных  и  частных  инвестиций.  Опыт,  накопленный  в 
течение последних десятилетий целым рядом стран, особенно наименее развитых, в этом отношении 
и весьма разочаровывает; в этих странах наблюдалось сокращение инвестиций, широкомасштабной 
остается  бедность  среди  жителей  сельских  районов  и  весьма  существенная  доля  рабочей  силы 
занимается  низкооплачиваемым  сельскохозяйственным  трудом.  Такие  факторы,  как  сокращение 
средств,  направляемых  на  нужды  здравоохранения  и  образования,  равно  как  и  на  финансирование 
других государственных служб, а также ликвидация финансируемых государством вспомогательных 
служб в сельском хозяйстве в период структурных преобразований 1980–90-х годов подорвали основы 
развития снизу вверх для целого поколения. Последствия этого ощущаются уже сегодня: растет число 
низкообразованной сельской молодежи, имеющей лишь рудиментарную квалификацию и лишенной 
широких перспектив в области трудоустройства, а сельскохозяйственный сектор, состоящий из мелких 
землевладельцев и арендаторов, не может процветать по причине отсутствия поддержки с точки зрения 
политических основ, инфраструктуры, вводимых ресурсов и инвестиций. Безусловно, чтобы процесс 
развития сельскохозяйственного сектора проходил успешно, он должен быть частью более обширного 
процесса социального экономического и политического развития.
После  Саммита  тысячелетия,  и  особенно  по  завершении  работы  Всемирной  комиссии  по 
социальным аспектам глобализации, был достигнут широкий консенсус по  вопросу о том, что полная 
и  производительная  занятость,  достойный  труд  для  всех  являются  необходимыми  предпосылками 
экономического роста, социальной сплоченности и искоренения бедности. МОТ, посредством своих 
страновых программ достойного труда (СПДТ) и при содействии своих трех сторонних участников в 
государствах-членах, уже приступила к проведению процесса постановки стратегических приоритетов 
по социальным и трудовым проблемам. Таким образом, Организация способна предложить на меж-
учрежденческое    рассмотрение  тщательно  проработанные  и  согласованные  на  национальном  уров-
не  политические  основы,  в  рамках  которых  она  может  выполнять  свой  мандат.  МОТ  может  так  же 
предложить всеобъемлющий свод международных трудовых норм, международно согласованные акты 
международного характера, такие как Глобальная программа занятости (ГПЗ) [4].
Трудно переоценить важность ГПЗ для дискуссий, посвященных вопросам содействия занятости в 
сельских районах в целях сокращения масштабов бедности. ГПЗ подчеркивает необходимость создания 
условий  для  продуктивных  инвестиций  развитие  предприятий,  повышение  уровней  квалификации 
кадров  и  содействие  технологическим  изменениям.  Усилия  должны  быть  нацелены  конкретно  на 
сельское  хозяйство  и  аграрный  сектор  экономики,  в  которых  занято  подавляющее  большинство 
малоимущих слоев населения. ГПЗ рассматривает достойный труд как фактор производства, который 
содействует расширению занятости, стимулирует процесс развития [ 3 ] .
Cокращение  масштабов  бедности  подчеркивает  роль  профсоюзов  и  доступа  к  рынкам,  а  также 
важность стабильного и здорового макроэкономического климата. Взятые воедино, десять ключевых 
элементов  ГПЗ  призваны  способствовать  расширению  занятости  стимулировать  процесс  развития 
и  обеспечения  социальной  справедливости  посредством  комплексного  решения  экономических, 
социальных, природоохранительных проблем и вопросов, связанных с рынком труда.
ГПЗ задает согласованные рамки, благодаря которым такие стратегии могут быть проанализированы 
и  доработаны.  В  глобальных  масштабах  ГПЗ  представляет  собой  своеобразное  предложение, 
сформулированное  «в  адрес  правительств,  социальных  партнеров,  многосторонней  системы 
специализированных учреждений Организации Объединенных Наций, бреттонвудских институтов и 
региональных банков развития о пересмотре, доработке и переориентации политики, проводимой в 
прошлом».
Несомненно,  в  условиях  современной  всемирно  интегрированной  экономики  проблемы  и  задачи 
связанные с сокращением масштабов бедности, благодаря обеспечению полной, производительной и 

ҚМУ ХАБАРШЫСЫ 2 (34) 2012
58
свободно избранной занятости, не могут быть окончательно решены лишь на национальном уровне[1, 
с.35].
Производительная  занятость  обеспечивает  выход  из  бедности.  В  сельских  районах  эта  проблема 
остается особенно острой в связи с многочисленными факторами дефицита достойного труда, с которыми 
сталкиваются  работники  сельских  районов.  К  ним  относятся  низкий  уровень  оплаты  труда,  плохое 
качество рабочих мест, которые не получают признания на законодательном уровне и соответственно 
не пользуются защитой со стороны закона, широкое распространение неполной занятости, отсутствие 
прав в сфере труда, неадекватный уровень социальной защиты и отсутствие представительного голоса. 
Эффективные  рынки  труда  могут  внести  вклад  в  повышение  количества  и  качества  рабочих  мест 
главный вызов заключается в совершенствовании функционирования сельских рынков труда. 
 В развивающихся странах проживает 97% мирового сельского населения. В большинстве стран 
уровень бедности в сельской местности выше, чем в городских районах, причем в некоторых случаях 
разница имеет существенный характер, как правило, в самых бедных странах.    Поскольку масштабы 
и острота проблемы бедности выше в сельской местности, чем в  городских районах, одним из главных 
вызовов  в  области  развития  является  обеспечение  возможностей  для  производительной  занятости 
и достойного труда работников сельских районов. За период с 1961 по 2000 годы мировое сельское 
население  выросло  на  1,2  млрд.  человек  и  будет  продолжать  расти  в  течение,  по  крайней  мере, 
следующего десятилетия. Постепенное сокращение просматривается лишь с точки зрения его доли от 
общего населения.
Таблица 2. Население сельских районов в цифрах и в % от общего населения:
мировые и региональные оценочные данные
Страны
1991 г.
2007 г.
2015 г.
1991 г.
2007 г.
2015 г.
Всего в мире
3.047.727
3.371.403
3.442.118
56,7
50,6
47,2
Развитые страны и
Европейский союз
255.371
242.210
228.960
27,7
24,1
22,1
Центральная  и  Юго-Восточная  
Европа (исключая ЕС) и СНГ
133.618
135.128
132.413
36,6
35,9
34,8
Восточная  Азия
856.126
786.528
723.056
69,3
55,7
49,1
Юго-Восточная Азия и Тихий 
океан
308.117
317.247
309.280
67,9
54,7
48,6
Южная  Азия
868.764
1.111.741
1.197.034
74,8
70,9
67,9
Латинская Америка и Карибский  
бассейн
128.923
124.836
121.333
28,6
21,9
19,4
Ближний  Восток
54.732
67.456
74.123
40,4
35,0
32,9
Страны Африки к югу от Сахары
361.575
492.266
557.648
71,3
64,1
60,3
Северная  Африка
80.501
93.991
98.271
54,8
48,0
44,2
Примечание - Источник: 
составлено автором на основе 
данных [8,9]

ЭКОНОМИКА ҒЫЛЫМДАРЫ
59
Рынки труда в сельских районах не всегда функционируют эффективно, так как методы управления 
и  институты  рынка  труда  обычно  слаборазвиты  и  не  обладают  достаточным  потенциалом  для 
непосредственного решения вопросов, определяющих предложение рабочей силы и спрос на нее. На 
рис.2 показаны основные факторы, затрагивающие сельские рынки труда с точки зрения предложения 
и  спроса.  Элементы,  определяющие  сторону  предложения,  показаны  в  левой  колонке,  а  элементы, 
определяющие  спрос,  представлены  в  правой,  в  то  время  как  факторы,  связанные  с  институтами  и 
посредническими структурами и процессами, содержатся в средней колонке. Рынки труда в сельских 
районах  имеют  сложный  и  неустойчивый  характер.  Понимание  того,  каким  образом  условия, 
оказывающие влияние на предложение рабочей силы (демографические факторы, социальные нормы, 
доступ  к  земле,  а  также  уровень  здравоохранения  и  образования),  взаимодействуют  с  условиями, 
влияющими  на  спрос  (общий  экономический  рост,  уровень  инвестиций,  доступ  к  рынкам  сбыта  и 
технический прогресс), позволяет увидеть вызовы и возможности, чтобы содействовать расширению 
и  повышению  качества  занятости  в  сельских  районах.  Именно  через  посреднические  институты  и 
структуры,  а  также  процедуры  управления  рынком  труда  трехсторонние  участники  могут  самым  
непосредственным образом содействовать более эффективному функционированию рынка труда с  точки 
зрения результативности и социальной защиты.
В  случае  отсутствия  эффективных  рыночных  институтов,  важную  роль  в  функционировании 
сельских рынков труда играют социальные и культурные факторы. Семейные связи и неформальные сети 
способствуют распространению информации о лицах,  занятых поиском работы, и о возможностях для 
трудоустройства, а также оказывают влияние на предоставление некоторых видов работ определенным 
категориям работников и на условия трудовых договоров. Культурные нормы могут воспрепятствовать 
некоторым категориям работников занимать определенные рабочие места и могут определять уровень 
найма  и  размеры  заработной  платы  с  учетом  социальных  факторов,  таких  как  пол,    возраст,  каста, 
религия, национальность и этническое происхождение.
Во  всем  мире  распределение  мужчин  и  женщин  из  числа  занятых  в  сельском  хозяйстве  по 
сравнению с другими секторами во многом одинаково – при этом доля женщин, занятых в сельском 
хозяйстве  (36,1%),  чуть  выше,  чем  среди  мужчин  (34%),  как  это  показано  в  таблице  3.  В  странах 
Ближнего  Востока  и  Северной  Африки  доля  женщин, занятых  в  сельском  хозяйстве,  увеличилась  в 
период  с  1997  по  2007  годы.    Это  были  единственные  регионы,  в  которых  проявилась  подобная 
тенденция. Она  сопровождалась общим ростом численности  женщин, работающих по найму в этих 
двух  регионах,  и  одновременно  сокращением  числа  женщин,  занятых  индивидуальной  трудовой 
деятельностью, и женщин–семейных работников. Это говорит о том, что все больше женщин в странах 
этих регионов работает по найму в данном секторе. В Латинской Америке и Карибском бассейне лишь 
10,7%  работающих  женщин  заняты  в  сельском  хозяйстве,  что  гораздо  ниже  показателя  занятости 
мужчин в этом секторе –  24,7%. Иная ситуация отмечается в странах Ближнего Востока и Южной 
Азии, где в сельском хозяйстве трудится гораздо больше женщин, чем мужчин (31% и 12,5% и  60,5% и 
42,9% соответственно ). И в  Восточной Азии, и в странах Африки к югу от Сахары женщин, занятых в 
сельском хозяйстве, также больше, чем мужчин, хотя эта разница меньше (41% и 36,3% и 67,9% и 62,4% 
соответственно). Следует отметить, что два региона с самыми высокими показателями численности 
женщин, занятых в сельском хозяйстве, страны Африки к югу от Сахары и Южная Азия – это также 
регионы с самыми низкими долевыми показателями численности женщин, работающих по найму – по 
15,5% в каждом, как это показано в таблице 4. Примечательно и то, что доля женщин, причисляемых 
к категории «семейных работников», постоянно превышает долю мужчин. Самым ярким примером 
в этом отношении является Южная Ази.

ҚМУ ХАБАРШЫСЫ 2 (34) 2012
60
Таблица 3. Глобальные и региональные оценки численности женщин и мужчин, занятых в сельском 
хозяйстве, как %  от общей численности работающих женщин и мужчин
Страны
2000 г.
2010 г.

жүктеу/скачать 6,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: