Цель исследования: теоретическое обоснование педагогических условий, обеспечивающих подготовку будущих учителей к нравственному воспитанию учащихся V-VII классов на основе устных произведений кыргызского народа и разработка путей использования их для практического применения.
Предмет исследования: процесс подготовки будущих учителей к нравственному воспитанию учащихся V-VII классов на основе устных произведений кыргызского народа”
Методы исследования:теоретический анализ философской, психолого-педагогической, фольклороведческой, изучение и обобщение передового педагогического опыта школ и вузов Кыргызской Республики; наблюдение, анкетирование, интервьюирование, беседы, творческие задания; педагогический эксперимент (констатирующий и формирующий); математическая обработка эмпирического материала.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования:раскрыт научный потенциал параметров содержания современного нравственного воспитания и устных произведений кыргызского народа; определены содержание, структура, критерии и показатели профессиональной готовности будущего учителя к нравственному воспитанию учащихся V-VII классов на основе устных произведений кыргызского народа; выявлены и экспериментально обоснованы педагогические условия формирования у студентов профессиональной готовности к нравственному воспитанию учащихся V-VII классов на основе устных произведений кыргызского народа
Теоретическая значимость исследования:содержащиеся в нем теоретические положения и выводы доведены до конкретных методических рекомендаций, реализация которых существенно улучшает подготовку будущих учителей к нравственному воспитанию учащихся V-VII классов на основе устных произведений кыргызского народа; в усилении профессионально-методической направленности подготовки преподавателей, в совершенствовании этнопедагогического уровня и повышения квалификации.