Проблемно-поисковое обучение Через постановку вопроса подойти к проблеме нахождения пропускной способности сотовых телефонов (работа в группе продолжается)
Решение задачи При решении задач учитель формативно оценивает работу учащихся по критериям.
Стратегия «Подумай - работай в паре - обсуди в группе» Учащимся в группах дается задание – решить задачу и оформить в тетради (разным группам даются разные задачи), образец решения можно просмотреть в учебнике.
Каждый ученик самостоятельно решает задачу, обсуждает решение в паре, далее это переходит в групповую работу.
По окончании работы группы оформляют решение задачи в виде постера и вывешивают на доске.
Для каждой группы отдельное задание: рассказать и изобразить на постере о видах сетей (как вы себе это представляете):
Прямое кабельное соединение и Региональная сеть.
Корпоративная сеть и Глобальная сеть.
Локальная сеть.
Защита постеров. Топология (соединение) локальных сетей: Существует несколько видов топологии локальных сетей.
Звезда 2. Шина
3.Кольцо 4. И смешанная топология
Теперь, вы, наверное, поняли почему деление на группы проходило с использованием картинок с изображением одноименных предметов.
Сейчас я вам дам листы-подсказки, используя которые вы познакомите всех нас с топологией которой соответствует название вашей группы.(Приложение 5)
Хочу дополнить, что организация работы в локальной сети бывает:
Как вы думаете? Какая топология соответствует работе с выделенным сервером, а какая одноранговой сети?
Прочитать параграф 4 в учебнике стр 23-25 и просмотреть данные видео по ссылкам https://www.youtube.com/watch?v=GalVBUsezeI
останавливая видео выполнить задания с видео.
: Используя платформу билимленд-мектеп онлайн сделать девять заданий на платформе.
