Жалпы редакциясын басқарған Ғалымқайыр Мұтанов Жауапты редактор

Аманат
127
ҰСТАЗДАР, ЖАСТАР, ТӘРБИЕ, МАҚСАТ
«А
сыл  –  тастан,  ақыл  жастан»,  дейді 
қазақ,  ол  шынайы  өмірден  туындаған 
сөйлем.  Тарихтың  қойнауында  сан-
сыз  жиналған  мәліметтер  сақталған.  Қазіргі  
заманда  да  жастар  арасында  ақылды,  көреген 
қыз-жігіт тер  аз  емес.  Спорт,  кәсіптілік,  білім 
мен  ғылым,  мәдениет,  саяси  өмір  салаларында 
жастардың орны ерекше байқалуда. Бұл қуанышты 
жағдайға  ризашылықпен  қараймыз,  мақтанамыз. 
Сондай азаматтарды даярлау ха лықтың қоғамдық, 
биліктің, оқу орындарының парызы деп санаймыз.
Жоғарғы оқу орындарында қызмет атқарған соң, ғалым-ұстаз  дар 
ісіне тоқталған жөнді болар. Университетке шәкірт боп түс кендер 
әке-шешенің, мектептің, ауылдағы және қаладағы тұрғын дардың 
тәрбиесін алып, жақсы-жаманның негізін ажырата алатындай бо-
лып  келеді.  Сондай  болғанмен  4  жыл  (бакалавриат)  оған  қоса  2 
жыл (магистратура) білімге мән беріп, маманданды рылатын кез-
де  олардың  сана-сезімі  тұрақтандырылып,  азаматтық  қасиеттері 
шынаятының ұмытпаған жөн. Осыған қарай ұстаздардың сапалы 
сабақ беруімен бірге әдепті тәрбие жұмысын жүргізуі өте қажет.
Студент  қауым  білім  мен  өмірдің  ұшан-теңіз  сырлары  мен 
қырларын  ұғып,  өзіне  қоғамға  пайдалысын  өз  «қанжығасына 
байлап», күнделікті қызметте, жүріс-тұрысында соларды ұстануға 
талпынуын қалыптастыру оңай іс емес. Жастар сыншыл болады. 
Олар өз тобында, факультетте, бүкіл университетте, керек болса 
қалада,  елде,  әлемде  болып  жатқан  оқиғаларды  көреді,  біледі, 
салыстырады. Өз ұғымының елегінен өткізеді. Азаматтық түсінігі 
барлар  әділетсіздікті  айыптайды,  әшкерелейді,  ішінен  күйінеді. 
Сондай  жағдайларда  ұстаздар  ақыл-кеңесі,  жөнді,  шынайы 
түсіндіруі қоғам өміріндегі кездесетін қайшылықтарды талдауы, 
олардың  шешу  жолдарын  белгілеуі  жастардың  келешегіне 
ұтымды әсер тигізеді. Тек үлкен ағалары, ұстаздары немғұрайлы 
болмай,  жеңіл-желпілікке,  өтірікке  бармай  студенттермен  тең 
және кең түрде түсіндіруі қажет. Кейде ұстаздарға да тездетіліп 

Аманат
128
дамуға  түскен  өмірдің  сыртқы  көріністерін  түсіну  қиын. 
Ондай  жағдай  мамандардың  Үкімет  пен  Президент  пікірлерін 
білуге  шақыратын.  Қазіргі  заманда  ақпарат  құралдары  сансыз 
жаңалықтарды  таратуға  тырысады.  Көптеген  ғалымдар  псев-
до учене  таяз  ұғымдарын  алға  тартады.  Жастарды  еліктіруге 
тыры сады.  Газет-журнал  беттерінде,  интернетте  орын  алған 
хабарларды сын көзбен талқылап, олардың «пиарлық» жақтарына 
ұрынбай, жалған өсегіне илікпеуді ескертемін. 
Біздің ұрпақ, қазіргі 60-70 жастағы ұстаздар. Газет-жур налдар-
ды күнде оқуға, кітаптарды сатып алып, кітапхана жи настыруға, 
олармен танысуға қатты мән беретін едік. Тотали тарлық, кеңестік 
жылдары  әлемдегі  жаңалықтарды  шамамыз  келгенше  білуге 
тыры сатынбыз. 1950-1960 жж. КСРО-дағы зұ лымдықтардың кей-
бір  беттері  ашылғандай  болды.  Белгісіз  жағ дайда  «халық  жауы, 
өрес кел ұлтшылдар», феодалдық дәуір дің қалдықтары», т.б. деген 
кінә  тағылып,  атылып  кеткен  ақын-  жазушыларымыздың  саяси 
қай раткерлеріміздің  аттары  жандана  бастаған.  Мектеп  түлектері 
кезі мізде  ата-аналарымыз  сенімді  туысқандары  мен  құрбылары 
жолыққанда Тұрар Рысқұловты, Ораз Жандосовты, Сәкен Сейфул-
линді, т.б. еске алатын. 1916 жылғы Қарқара көтерілісін, оған же-
текші боп қатысқан 19 көсемдерін атайтын. Жаңабай баба мыз ды, 
оның Пекинге үш рет барып сәулетші мен мамандарды алып келіп, 
Жаркенттегі  мешітті  салуға  ел-жұртты  ұйымдастыруы  туралы 
әңгіме қоздыратын. Сонау ХІХ ғ. аяғында өз қыстауында өңірдегі 
халықты  қатыстырып  Ташкент,  Тараздан,  Алматыдан,  қы зыл 
кірпіш, мәрмәр тастар алғызып, Жетісудағы бірінші мектеп ашуы 
айтылатын. Жаңабай көп елдерді аралаған, қытайша, арабша пар-
сыша, орысша білетін. Кітапханасында неше тілде жарық көр ген 
кітаптар кездесетін. Өзі жазған 6-7 көлемді қолжазбалары бол ған. 
1913ж. Романовтардың 300-жылдығына Жетісудан барған он шақ -
ты мықтылармен бірге барған. Патша қабылдауында орысша сөй-
легеніне таң қалып, оған шапан кигізген, алтын-күміс алқа таққан. 
Ел  ішінде  беделді,  қоңыр  бөрікке  болыс  болған  Жаңабай 
Құдайбергенұлы 1916 ж. қарулы көтерілісте бірінші болып Қар-
қараға  қол  бастап  келген.  (Құжатханада  бұл  тергеу  істерінде 
сақталған  мәлімет).  Патша  үкіметі  зеңбіректі,  пулеметті  пайда-
ланып көтерілісті басқанда, Жаңабай ұсталып, 19 албан басшы-
лармен  Қарақолда  атылған.  Кейін  жазалаушы  казактар  үйін 

Аманат
129
кітапханасын өртеп, 3 жасар баласына дейін атып кеткен. Әкем 
және інісі Шаяхмет малда болып, аман қалған екен. 
Осындай  мәліметтер  қазақтың  әр  аймақтарында  кездесе  бе-
ре ді.  Өйткені,  орыс  отаршылдарына  қарсылықты  қазақ  халқы 
көп  көрсеткен.  Қазақ  тарихын  зерттеп  жүрген  Т.  Омарбеков,  
Х. Әбжанов, Б. Аяған, М. Қойгелді, М. Әбдіров, сияқты ғалымдар 
оны жақсы ашып жүр. Кавказдағы тау халықтарын да, қазақтар-
ды да ХІІІ-ХІХ ғғ. Ресей патша үкіметі геноцидке ұшыратуы бекер 
емес. Ал ХХ ғ. өзінде қазақтарды жаппай қыру неше түр лі әдіспен 
жүргізілген.  Бірінші  дүниежүзілік  соғыс  жылдары,  азамат  соғыс 
кезі байларды тәркілеу және ұжымдастыру науқаны ІІ дүниежүзілік 
соғыс  пен  ядролық  қару  жинақтарын  жүргізу  жылдары  қазақ 
халқындай сан жағынан азайған бір де бір халық кездеспейді. 
Қазақтың  ерлігі  әлі  жөнді  ашылмай  келеді.  Орыс  отар шыл-
дарына  қарсы  сансыз  көтеріліске  барған  халықпыз.  Патшалық 
Ресейдің құлауына 1916ж. Қазақстандағы қарулы көтеріліс тарихи 
үлес  қосқан.  Оған  қатысты  Алматыда  жөнді  ескерткіш  орнату 
керек.  Амангелді  батырдың  қасында  әр  өлкедегі  көтерілістерді 
басқарғандар тұрса деймін. Ал дүрілдеп тұрған КСРО-ның ішкі 
арсыздық саясатына қарсы шыққан жастардың 1986ж. желтоқсан 
ереуілі қандай соққы болғанын да кемсітуге болмайды. 
Горбачев бастаған топ қазақ жастарына қарсы әскери күш терді 
айдап  салып,  үрей  туғызуға  тырысқан.  1987  ж.  мамырда  Достар 
үйінде  қалалық  жиылысқа  қатысып,  сөзге  шығуға  бірінші  боп 
көтеріліп, айтқан едім: «Неге жерге қарап отырмыз. Біздер бүйтсек, 
артымызда тұрған халық қалай болмақ. Кімнің алдында кінәліміз». 
Орталық  комитеттің  бөлім  басшылары  мен  министрлерге  қарап: 
«Жоғарғыларға жеткізіңдер: қазақты кемсітуге, жәбірлеуге ешкім-
нің шамасы жетпейді. Біз – ұлы халық пыз, Қазақстан – Ұлы Рес-
пуб лика!» 1988-1990 жж. Сол кезде Алматы мен Москвада өткен 
конференцияларда  Горбачевті,  политбюро  шешімдерінің  ашық 
сынап, халықтарға жағымсыз екенін баяндап жүрдім. 
Мен 1992 ж. сәуірде Калифорниядағы (АҚШ) Монтерей қала-
сында  өткен  халықаралық  конференцияға  қатысып,  Қазақстан-
ның  қолындағы  ядролық  қару  туралы  баяндама  жасаған  едім. 
Онда  кеңестік  ядролық  қауқарды  жасауға  Қазақстанның  үлесін 
ашып, КСРО ыдыраған кезде егемен еліміз шынайы (де-факто) 
ядролық мемлекет, оны иемденуге құқықтымыз деген тұжырымды 

Аманат
130
ұстадым.  «Сендер  осындағы  үнділіктерді»  қандай  қырдыңдар, 
тап сондай қырқысты орыс отаршылары бізде де жүргізген. 3,5 
ғасыр  бойы  халқымыздың  көрген  азаптарынанан  саны  азайды, 
болмаса 80 млн. жетер еді. Қазақ – ұлы халық. Ядролық қаруды 
ұстауға құлшынбаймыз. АҚШ елімізді, президентімізді қыспаққа 
алмасын. Тек біздің егемендігімізге тәуелсіздігімізге, жеріміздің 
тұтастығына бес ядролық мемлекеттер және БҰҰ кепілдік берсін. 
Қазақстан тәуелсіздігі АҚШ-тың да мүддесіне сай», – деген едім.
Ол  қалаға  барған  күні  АҚШ  жағынан  маған  баяндамадағы 
пікіріңізді  қабылдамаймыз,  оны  өзгертуіңіз  қажет  деген  тілек 
айтылған.  Мен  оған  көнбедім.  «Екі  империялық  мемлекеттер 
Ресей мен Қытай ортасында отырмыз. Қанша жерлерден айырыл-
дық. Тіпті Горбачев, Солженицин, Жириновский сияқтылар сол-
түстік  Қазақстанға  қызығуда.  Біздер  сіздерден  гуманитарлық 
көмек сұрамаймыз. Егемендігімізді нығайтуға саяси қолдау көр-
се тіңдер». Ол конференцияға қатысқан М. Қожахметов, Б. Аяған 
осы пікірді қолдай шыққан.
Екі күндік пікір-талас аяқталғанда АҚШ-тың қуат (энергети-
ка) жөніндегі министрі Карл Торн, МАГАТЭ-ні 30 жыл басқарған 
проф. Фишер қасыма келіп жылышырай білдіріп, визиткаларын 
ұсынып, Қазақстанға сәлем айта барыңыз деді. 
... Жастар қай мамандықты игерсе де, елдің, халықтың тари-
хын  жақсы  білгені  абзал.  Бұл  жерде  мектептерде,  жоғарғы  оқу 
орындарында осы пәнге мән берілгені дұрыс. Өткенді білу келе-
шек дамуының негізі. Сонда ғана біз Отан сүйгіш азаматтарды 
қалыптастыра аламыз. Әрине, тарихты неше қырлы шындықты 
ашу өте күрделі мәселе. Түркі халықтарының басынан кешіретін 
тарихы ешбір халықтың тарихынан кем түспейді. Байырғы ескі 
тас  дәуірінен  бері  қарай  еуразияның  шығысы  мен  батысына 
дейін кең тараған қауымдастықтардан қалыптасқанымыз күмән 
туғызбайды.  Біздің  ата-бабаларымыз  ежелгі  шумерлермен, 
қытайлықтармен,  жапондықтармен,  арилермен,  аралас-құралас 
өмір сүріп, берерін беріп, аларын алған. Этногенез жағынан да 
мәдени  жағынан  да  өзара  ықпалдасып  дамыған.  Түркілердің 
тамырын  Солтүстік-Оңтүстік  Америка  құрлығынан  да  кездес-
тіруге  болады.  Атақты  Норвегия  ғалымы  Тур  Хейердал  мен 
АҚШ  этнографтарды  жазған  дүниелерді  студент  кезімде  оқып 
сол  аймақтардағы  «үнді»  тайпаларының  тілдерінде  біздерге 

Аманат
131
жақындығы  бар  екенін  ұға  түскенбіз.  1990  ж.  басында  досым 
Әділ Ахметов (қазір сенат мүшесі) Аризона штатына 1 жылдық 
жұмысқа  барарада  оған  осы  жағдайды  айтып,  сондағы  үнді 
резервацияларындағы  тұрғындармен  танысып,  байқашы  деген 
едім.  Ағылшын  тілін  тамаша  игерген  Әділ  үнді  тайпаларының 
арасында түркі тектестерді кездестіріп, «Әни», «балта», «жота», 
т.б.  көптеген  біздердікі  сияқты  ұғымдары  туралы  кітап  жазды. 
Бұны ғылымдағы жаңалық деуге болады. 
Егемен  ел  боп  дамудамыз.  Күнделікті  істерімізде  студент 
қауымына ел мүддесінің келешегіне ұмтылысын, ел басындағы-
лардың  қызметін,  қоғам  талаптарын  түсінуге,  ең  дамыған  ел-
дердің  қатарына  қосылуымызға  үлес  қосуға  шақырамыз.  Ата-
бабалардан қалған жер-су байлығы мол, соларды заманға сәйкес 
білім  мен  технолгияларды  кең  пайдаланып,  сәтті  өмір  сүруге 
баулимыз. Менің негізгі арманым орындалған – ол тәуелсіздікке 
жету. Студент кезімде Шығыс халықтарының ұлт-азаттық күре-
сіне  мән  беріп  жеңістеріне  қуанып  жүрдім.  Кандидаттық  және 
докторлық ізденістерімді соған арнадым. Тақырыбы: Азия және 
Африка елдерінің ынтымақтастық қозғалысы. Ол туралы дерек-
терді  Мәскеу  мен  әл-Қаһіра  (Каир,  Мысыр)  қалаларындағы  құ-
жат ханалардан  іздестірдім.  Осы  бағытқа  қатысты  бірінші  боп 
КСРО ҒА-ғы Шығыстану институтында диссертация қорғадым. 
Мәскеуде жұмысқа алайық дегеніне көнбедім. Обком қызметіне 
үш рет шақырды (обком хатшысы болған ағай Ізбасар Балтағұлов 
әлі тірі), бармадым. Өзіме ұнаған ұстаздық және білім қызметіне 
берілдім.  Төрт-бес  монография  және  мектеп  пен  жоғарғы  оқу 
орындарына арналған оқулықтар даярладым. 
Өзім бітірген ҚазҰУ тарих факультетінің жалпы тарих ка фе д-
расының  ұстаздары:  А.Н.  Зайкин,  Л.С.  Фришман,  Ә.  Шүпеков 
кқп  көмектесті.  Проф.  Е.  Бекмаханов,  С.М.  Кенжебаев,  
Н.Н. Дауылбаев, доц. Ж.О. Ибрашев, Ә.С. Тәкенов, Қ.Х. Хабиев 
сияқты ғалымдармен жақсы қатынаста болдым. Сырттан оқитын 
тарих факультетінің деканы, жалпы тарих кафедрасының жетек-
шісі қызметін атқардым. Студент кезімде ректор Т. Даркамбаев, 
кейін ректор болған А.З. Закарин, Ө. А. Жолдасбеков, проректорлар 
Ахметов, Ж.А. Әубәкіров, А. Лукьянов, т.б. жақсы әсер тигізді. 
1989 ж. тағы бір арманым орындалды – ол Қазақстанда алғаш-
қы шығыстану факультеті өмірге келді. Ғылым академиясында да 

Аманат
132
Шығыстану институтын ашу, ал ҚазҰУ-де факультет ашу туралы 
1969 ж. бері қарай жоғарғы жаққа ұсыныстар беріп жүрген едім. 
ҚКП  Орталық  комитетінің  хатшысы  Өзбекәлі  Жәнібековке  25 
сәуірде ұсыныс хат тапсырған едім. Ол бір күннен кейін өзі ҚазҰУ-
ға келіп, осы мәселеге қатысты ректоратта пікір лескен. Ректорат, 
тарих факультетінің басшылары қарсы болғанына қарамай аталған 
факультет ашуға 15 мамырда бұйрық шығарды. Сол факультетте 
Азия  және  Африка  елдерінің  тарихы  кафедрасын  басқару  маған 
жүктелген.  14  жыл  сонда  қызмет  атқардым.  Жас  шығыстанушы 
мамандар қатарға қосылды. Қазіргі ғылым докторлар, кандидаттары 
20 шақты шығыстанушылар орталықтарында жұмыс істейді. 
Сол  жылдары  ҰҒА  Шығыстану  институты  ашылды.  Оның 
дамуына  Р.  Сүлейменов,  М.К.  Әбусеитова,  К.Л.  Есмағамбетов, 
Ә. Мүминов, Л. Ерекешова, ұйғыртану орталығының мамандары 
айтарлықтай  үлес  қосып  келді,  әлі  қосуда.  Жақында  институт 
басына белгілі ғалым проф. Ә. Дербісәлі отырды. Ол орталықтың 
қызметі ұшан-теңіз. Еліміздің сондай-ақ басқа елдердің тарихы 
мен саясатын қарым-қатынастарын зерттеу ұлғая түспек. 
Жастарды  мамандандыру  ісінде  азаматтық  қасиеттерді  жо-
ғары бағалау ұмытылмау керек. Әрине әр адам өз бақытын алға 
қояды, оған ұмтылады. Сонымен бірге тек өзінің жеке басын ғана 
алға  тартып,  қоғамға,  елге  мән  бермеу  бола  ма?  Ол  ар сыздық, 
опасыздық.  Ашық  айту  керек,  қазіргі  қазақ  қоғамында  тек  өзі 
баюға, өз туысын, өз руын мадақтауға, ол үшін қазынаға қол салуға, 
өтірік  айтуға,  белгілі  билік  басындағылардың  таба нын  жалауға 
дейін  баратындар  кездеседі.  Президенттің,  парла менттің  елдің 
алдында ант береді. Әкім министр боп таға йындалады. Сөйте тұра 
парақорлыққа барады, заңдарды бұзады, адамның ойына келмейтін 
қылмыстық  әрекеттерге  жол  ашады.  Шет  елдердің  азаматтығын 
алып, қалталарында 3-4 елдің паспорттарын сақтайды. 
Ондай  жайттар  кездескенде  ұстаздар  қатты  қиналады.  Сту-
денттер  қауымы  оған  наразылығын  жасырмайды.  Кеше  ғана 
мақтап  жүргендер  миллион-миллиард  долларды  жымқырып, 
Лондонда, Венада, Грекияда, Ресейде жерлерге, сарайларға, бан-
кілерге  ие  болып,  жанұясымен  болмаса  жеке  басымен  шетке 
қашып  кеткенді  естігенде  ұйқымыз  бұзылып,  күйінеміз.  Елдің 
намысына, елдің арына кір келтіргендерге кешірім жоқ.
Баяғы  заманда  өкіметті  күшпен  тартып  алуып,  жеке  басына 

Аманат
133
пайдалану,  заңдарды  бұзу,  ел-жұртпен  келіспеу  сияқты  зұлым-
дықты  қолданатын  саясатшылар  көп  кездесетін.  Кейбір  елдерде 
ондай  адамның  аты-жөні  ұмытылатын  шаралар  белгіленген: 
құжаттарда  аты  өшірілетін,  орнатқан  мүсіндері  қиратылатын, 
молалары жойылатын. Кейде ойға барамын: Бірінші Прези дентіміз 
Н.Ә.  Назарбаев  тұсында  заң  қабылданып  халық  алдында  берген 
антын бұзғандар, егемен Қазақстанға опасыздық жаса ғандар және 
олардың  үшінші  ұрпағына  дейінгілер  мемлекеттік  лауа зымды 
қызметке қатыстырмауы бекітілсе. Өйткені пара қорлық, рушылдық, 
жемқорлық  егемендігіміздің  қас  жауы.  Олар дың  тамырын  үзу  – 
қоғам міндеті. Олардан құтылу қиын, бірақ мүмкін екенін Сингапур, 
Швеция, Оңтүстік Корея сияқты елдер мысал бола алады. 
Ұстаздық  жұмыс  өте  күрделі  және  жауапты  жұмыс  түрі  деп 
білемін.  Өзім  Қазақ  ұлттық  университетінде  оқу  жылдарын  қос-
қанда 56 жылдан астам уақыт қызметтемін. Кейінгі 10 жыл бойы 
халықаралық  қатынастар  факультетінде  қатардағы  профес сор-
мын. Бұл факультет те тарих факультетінің жалпы тарих кафедра-
сының негізінде құрастырылған. Сөйтіп сол бір кафедра шығыстану 
және  халықаралық  қатынастар  факультеттерінің  өмірге  келтіруге 
атсалысқан.  Аталған  үш  факультет  түлектері  еліміз  дің  мәдени- 
саяси өмірінде беделді орын алады. Араларынан министр лер, рек-
торлар,  институт  директорлары,  елшілер,  белгілі  ғалымдар,  мың-
даған  оқытушылар,  мұғалімдер,  офицерлер  кездеседі.  Солар дың 
адал  қызметін,  жемісті  жұмыстарын  мадақ таймыз.  Универ ситетте 
ректор, декан, ұстаз болған аға- құрбы лары мызды, қазіргі жас болса 
да  университетіміздің  атағын  әлемге  жайып  жүрген  басшылары-
мызды,  коллегаларды  пір  тұтамыз.  Бізден  дәріс  тың даған,  тәрбие 
алған  шәкірттерміміз  Ә.  Төлеубаев,  Қ.  Жұмағұлов,  Ж.  Таймағам-
бетов,  Қ.  Байзақова,  К.  Макашева,  Ф.  Кукеева,  К.  Несип баева,  
Ж. Айтжа нова, К. Жигалов, С. Волков, Б. Сұлтанов, С. Әкім беков,  
М. Лауму лин, Т. Қалиев, А. Орсариев, И. Черных, М. Губай дуллина, 
Е. Чукубаев, тағы басқалары Қазақстанның да муы на айтарлықтай 
үлес қосып жүрген азаматтар. Қазіргі кезде бака лавр, магистр, боп 
жүрген шәкірттерімізде ел тірегі боларына сенеміз. 
«Өзін бір ойлап, өзгені екі ойлаған ер – нағыз ер. Кеудеңде 
жан  барда,  адам  атыңа  дақ  түсірме.  Жолың  болсын!»,  –  деп  ақ 
тілек білдірген ата жолымен жастарға елді дамытуға аянбай адал 
қызмет атқарыңдар деген тілек тілеймін.

Аманат
1

Әл-Фараби а
тындағы ҚазҰУ Ақс
ақа
лдар к
еңе
сінің а
лғашқы о
тырысы. 
 
2010 жылғы 29 ж
елт
оқс
ан

Аманат
134
МАНСҰРОВ
Зұлқайыр Аймұхаметұлы
Химия ғылымдарының докторы,  
профессор,
ҚР мемлекеттік сыйлығының  
лауреаты
1946 ж. 26 маусымда Талдықорған облысы Сарқанд ауданын-
да дүниеге келген.
Орта  мектепті  Талғар  қаласында  бітірген.  С.М.  Киров 
атындағы  ҚазМУдың  химия  факультетін  тәмамдағаннан  кейін 
1968 ж. ҚазМУ-дың физикалық химия кафедрасында зерттеуші-
машықтанушы, аспиранты болды (1968-1973 жж.). 1970 ж. Кеңес 
Әскері қатарында қызмет етті. 
1973 ж. докторлық диссертация қорғады.
1974 ж. бастап аға ғылыми қызметкер, ҚазМУ зерттеудің физика-
химиялық әдістері зертханасының меңгерушісі болып қыз мет етті. 
1978 ж. бастап – доцент, химиялық кинетика және жану кафед ра сы-
ның доценті. 1981 ж. Англияда ғылыми машықта нудан өткен.
1992  ж.  Қазақ  мемлекеттік  университетінің  ғылыми  істер 
жөніндегі  проректоры  болып  тағайындалды.  1997-2001  жж. 
ҚазМУ-дың  химиялық  физика  кафедрасының  меңгерушісі  бол-
ды. 200-2001 жж. – Жану мәселелері Институтының директоры. 
2001-2010 ж. – әл-Фараби атындағы ҚазҰУ-дың бірінші прорек-
торы болып қызмет етті. 
1992  ж.  Қазақстан  Республикасы  Мемлекеттік  сыйлығының 
лауреаты атанды. 2002 ж. жаратылыстану ғылымдары бойынша 
үздік зерттеулері – ғылыми жаңалығы үшін Қ.И.Сәтбаев атындағы 
(бірінші)  Мемлекеттік  сыйлығы  берілді,  «Жоғары  мектепке 
сіңірген еңбегі үшін» Ресей Федерациясы жоғары мектеп ғылым 
Академиясының  медалімен  марапатталған.  2004  ж.  «Құрмет» 
белгісі мемлекеттік нагардасымен марапатталды.

Аманат
135
ЭТАПЫ ЖИЗНИ
Р
одился  я  26  июня  1946  года  в  небольшом 
городке  Сарканд  тогдашней  Талды-Курган-
ской,  а  ныне  Алматинской  облас ти.  Мой 
отец Аймухамет Копежанович воевал на фронте, 
был  неоднократно  награжден  за  свой  ратный 
труд. Мама Макен Турсунбековна подарила жизнь 
семерым  детям.  Воспитывали  нас  родители  в 
уважении и любви к семье, своим родным и близким, 
в  любви  к  родной  земле,  почитании  предков; 
очень  требовательны  были  к  тому,  чтобы  мы 
добросовестно учились и работали, не жаловались 
на  трудности,  которые,  естественно,  тогда, 
после  такой  тяжелейшей  войны,  сопровождали 
жизнь  всех  семей.  Папа  и  мама  сами  были 
великими тружениками, всегда и во всем служили 
нам примером. Придя с фронта, отец затем более 
трех  десятилетий  возглавлял  крупные  районные 
партийные  организации  в  Талды-Курганской 
и  Алма-Атинской  областях,  много  внимания 
уделял развитию и повышению уровня экономики, 
культуры и образования. 
Десятилетку  я  окончил  в  1963  г.  в  Талгаре.  До  сих  пор  с 
большой  благодарностью  вспоминаю  своих  учителей  из  сред-
ней школы № 1. В том же году по совету родителей и старших 
не стал рваться в геологи, хотя такая юношеская романтическая 
мечта была, а пошел на химический факультет Казахского госу-
дарственного университета им. С.М. Кирова. Это большое сча-
стье – слушать корифеев химической науки: Б.А. Беремжанова,  
М.Т. Козловского, М.И. Усановича, Д.В. Сокольского, О.А. Сон-
гину.  Стремился  к  тому,  чтобы  лучше,  глубже  постичь  смысл 
химической  науки,  ее  главных  направлений,  все  это  позволяет 
понять и даже чувствовать химическую реакцию. 
На  третьем  курсе  нужно  было  выбирать,  на  какую  кафедру 

Аманат
136
идти. В то время начала свою работу кафедра высокомолекуляр-
ных соединений (ВМС) под руководством члена-корреспондента 
АН  СССР  С.Р.  Рафикова  и  молодого  доктора  химических  наук  
Б.А. Жубанова. Полимеры были модными, они широко внедрялись 
в жизнь (нейлоновые рубашки, болоньевые плащи и т.д.). Конкурс 
на ВМС был большим. Я тоже подумывал пойти туда. 
Но  однажды  меня  пригласил  к  себе  в  лабораторию  Г.И.  и 
предложил обучиться и работать на ЭПР-спектрометре для изу че-
ния атомов и свободных радикалов, реакционно способных час-
тиц, играющих важную роль в процессах горения. Энергичный 
и напористый Г.И. не оставил никаких сомнений – идти к нему 
в группу, то есть на кафедру физической химии. А это означало, 
что  мы  слушали  все  спецкурсы  кафедры,  основным  научным 
направлением которой была теория кислот и оснований во главе 
с  его  создателем  –  всемирно  известным  М.И.  Усановичем.  Я 
счастлив, что слушал его поистине философские, классические 
лекции. 
К  этому  времени  (с  1966  г.)  энергичный  Георгий  Иванович 
Ксан допуло (или, как мы говорили, Г.И.) на кафедре физической 
химии при поддержке академика М.И. Усановича проводил ис-
следования  в  области  химической  физики  процессов  горения  с 
использованием сверхсовременных по тем временам физических 
методов:  масс-спектрометрии  и  ЭПР-спектроско-пии.  Г.И.  сам 
вел «профориентационную работу», приглашая в свою группу, и 
очень ярко обрисовывал перспективы научного направления.
Однако кинетика и механизм процессов горения не совпадали с 
тематикой кафедры. Группа Г.И. все это осваивала самостоятельно 
и на его семинарах мы не только слушали его собственные лекции, 
но и разбирали статьи советских и зарубежных ученых. Это было 
прекрасной школой как специализированной профессиональной 
подготовки,  так  и  школой  аналитики  достижений  в  области 
исследования процессов горения.
Окончив  химический  факультет  в  1968  г.,  я  начал  работать 
стажером-исследователем кафедры физической химии КазГУ. В 
1969 г. был призван в Советскую Армию, год отслужил в ее рядах 
и в 1970 г. возвратился в университет, поступил в аспирантуру 

Аманат
137
кафедры физхимии,  которую  окончил  в  1973  г.  защитой  канди-
датской диссертации на тему «Кинетика взаимодействия атомов 
водорода с ингибиторами», посвящен-ную разработке метода «по 
времени контакта» для определения констант скорости реакции 
атомов водорода с различными ингибиторами процессов горения 
с использованием ЭПР-спектроскопии. 
Первая моя научная командировка была в 1969 г., когда ста-
жером-исследователем  я  подготовил  доклад  по  кинетике  взаи-
модействия атомов водорода с ингибиторами горения с ис поль-
зованием ЭПР-спектроскопии и представил его на конфе рен ции в 
Казанском государственном университете, посвященной 25-летию 
открытия  явления  электронного  парамагнитного  резонанса 
выдающимся  ученым  академиком  Е.К.  Завойским.  Это  был 
поистине праздник науки с участием ее корифеев – Нобелевских 
лауреатов, известных профессоров, видных ученых. 
С  1974  г.  работал  СНС,  затем  –  заведующим  лабораторией 
физико-химических методов исследований КазГУ. В 1979 г. уси-
ческих методов исследований КазГУ. В 1979 г. уси-
1979 г. уси-
лиями неутомимого Г.И. Ксандопуло при поддержке руководства 
факультета  и  университета  была  открыта  кафедра  химической 
кинетики и горения, что было событием весьма примечательным 
на факультете и университете. 
С 1979 по 1987 годы, работая заведующим лабораторией фи-
зи ко-химических  методов  исследования,  принимал  активное 
участие  в  работе  кафедры,  читал  спецкурсы  «Теория  горения», 
«Кинетика газофазных реакций». Хотелось бы отметить большую 
работу  коллектива  кафедры  под  руководством  профессора  
Г.И.  Ксандопуло.  В  первое  десятилетие  большой  вклад  в  раз-
ра ботку  учебных  планов,  курса  «Физические  методы  иссле-
до вания»  и  спецкурсов  по  горению  внесли  Б.Я.  Колесников,  
А.А.  Са гин дыков,  В.В.  Дубинин,  М.Б.  Исмаилов,  В.А.  Завад-
вад-
ский.  Позже  успешно  работали  кандидаты  наук  А.А.  Коннов,  
Р.М. Мансурова.
В 80-е годы у нас началось тесное взаимодействие со всемирно 
известными,  выдающимися  учеными,  академиками  –  трижды 
Героем Социалистического Труда Я.Б. Зельдовичем и лауреатом 
Нобелевской премии Н.Н. Семеновым, которые во многом ини-
. Семеновым, которые во многом ини-

Аманат
138
циировали и проведение тех перспективных разработок, которые 
мы осуществили, и создание нашего Института проблем горения. 
Не случайно именно в Алма-Ате были проведены VI Всесоюзный 
симпозиум по горению и взрыву (1980 г.), I Всесоюзный симпозиум 
по  макроскопической  кинетике  и  химической  газодинамике 
(1984 г.), ряд выездных сессий Научных советов АН СССР и Все-
союзные совещания по проблемам процессов горения и саморас-
пространяющегося высокотемпературного синтеза.
Вспоминая  те  годы,  могу  со  всей  уверенностью  сказать, 
что организация кафедры химической кинетики и горения и ее 
дальнейший  рост  –  это  также  и  результат  активной  поддержки 
ректора  университета,  академика  У.А.  Джолдасбекова,  декана 
химического  факультета  члена-корреспондента  АН  КазССР  
Б.А. Беремжанова.
В 1980 г. я прошел такой конкурсный отбор для научной ста-
1980 г. я прошел такой конкурсный отбор для научной ста-
жировки  в  Великобритании  (сда-вал  экзамен  по  англий-скому 
языку).  Будущие  стажеры,  а  нас  было  около  250  человек  со 
всего Союза, проходили одномесячные курсы по иностранному 
языку  и  регионоведению  под  Москвой  в  доме  отдыха  МГУ 
в  Красновидово.  Ну  а  затем,  с  13  января  1981  г.  по  23  января  
1982  г.  я  находился  в  Англии.  Первый  месяц  мы  проходили 
четырехнедельные  языковые  курсы  в  городе  Колчестер  в 
Эссекском университете. Это недалеко от Лондона. 
Научную стажировку прошел в Лондонском университетском 
колледже  на  кафедре  химической  и  биохимической  технологии 
(заведующий  кафедрой  –  профессор  Питер  Рой)  под  руковод-
ством доктора, профессора Антони Бургесса. Во время стажиров-
ки изучал стабилизированные на плоской горелке холодные пла-
мена углеводородов с применением масс-спектрометрии и так же 
сделал очень большой обзор по современному на тот период со-
стоянию исследования структуры углеводо-родных пламен. 
Эта  стажировка  кроме  научной  ценности  представляет  и 
очень  большой  интерес  с  точки  зрения  языковой  практики.  За 
время стажировки, естественно, я существенно повысил знание 
английского  языка.  Этому  способствовали  и  условия  прожива-
ния, и работы. Так, в Колчестере каждый из советских стажеров 

Аманат
139
жил в английской семье. Кроме того, уже в то время (!) занятия 
проходили с использованием аудио-, видеотехники, телевидения. 
Поэтому было очень значительное продвижение в изучении язы-
ка. 
В Лидсе профессор Г. Диксон-Льюис – известный ученый в 
области макроскопической кинетики и моделирования процессов 
горения – ознакомил меня с результатами своих исследований и 
любезно показал окрестности Лидса. С особой благодарностью 
вспоминаю  профессора  Феликса  Вейнберга,  известного  своей 
монографией «Горение в электрическом поле», переведенной на 
русский язык. Во многом благодаря его влиянию в моих последу-
ющих работах по исследованию сажеобразования появился раздел 
по  управлению  образованием  полициклических  ароматических 
углеводородов  и  сажи  при  наложении  электрического  поля.  Мы 
познакомились на семинаре в Шеффилде. Он чех, получивший об-
разование в Англии, работал в Имперском колледже Лондонского 
университета, проявлял симпатии к ученым из СССР. Он пригласил 
на двухнедельные курсы по «Теории горения» без оплаты, как руко-
водитель курсов. Позже он предложил мне выступить на его семи-
наре. 18 января 1982 г., перед отъездом из Англии, я сделал доклад 
«Профили составов в предварительно перемешанных пламенах», 
который вызвал большой интерес аудитории.
После  стажировки  в  Англии,  естественно,  я  вернулся  пол-
ный новых идей и реформаторских замыслов. Все наши универ-
ситетские реалии соотносил с тем, что увидел в Англии. И вот 
два-три  месяца  спустя  у  нас  в  КазГУ  проходил  какой-то  пар-
тактив работников высшей школы – на мехмате, в актовом зале. 
Я,  конечно,  выступил.  Говорил  горячо,  запальчиво  и,  как  мне 
казалось,  очень  убедительно.  О  том,  что  мало  у  нас  в  КазГУ 
уделяется  внимания  изучению  иностранных  языков:  мыслимое 
ли  дело,  освоить  английский,  если  занятия  по  иностранному 
всего два раза в неделю! Коснулся и быта студентов: буфеты у 
нас  маленькие,  и  опять  же,  мыслимое  ли  дело,  на  перемене  в 
этих буфетах обслужить всех желающих! То ли дело в Англии: 
стоят автоматы, опускаешь жетон, и автомат тут же выдает тебе 
бутерброд  и  чашку  кофе  –  с  молоком  или  без,  как  душе  твоей 

Аманат
140
угодно.  Неужели  так  уж  трудно  у  нас  установить  подобные 
автоматы!..
Подытоживая  выступления  на  активе,  ректор  Умирбек 
Арисланович Джолдасбеков сказал: «Вот посылай теперь на свою 
голову таких, как Мансуров, за границу. Они тебя же потом будут 
критиковать и требовать, чтобы и у нас все было как в Кембрид-
же». Но, помнится, работу буфетов все же улучшили...
Кстати,  эта  зарубежная  стажировка  стала  хорошим  заделом 
для  развития  научных  контактов  с  английскими  учеными  в 
будущем, помогла развивать сотрудничество, проводить совмест-
ные научные проекты.
Как можно видеть, химическая физика и масштабные иссле-
дования процессов горения у нас в стране – отрасль достаточно 
молодая. Естественно, как я говорил, мы опирались на огромную 
поддержку и авторитет как наших, так и российских крупнейших 
ученых.  В  дополнение  к  сказанному  ранее,  мне  хотелось  бы 
также отметить роль выдающегося ученого с мировым именем, 
крупного специалиста в области теории процессов горения, авто-
ра  открытия  самораспространяющегося  высокотемпературного 
синтеза  (СВС-технологии),  председателя  Научного  совета  по 
горению  академика  Александра  Григорьевича  Мержанова  в 
развитии  теории  горения  и  СВС-технологии  в  Казахстане,  в 
Казахском национальном университете им. аль-Фараби. При его 
поддержке у нас был организован СВС-центр, который вырос в 
Институт  проблем  горения  (ИПГ).  Со  дня  основания  Институт 
имеет прочные связи с различными предприятиями Казахстана и 
бывшего Советского Союза.
В 1990 г. я защитил докторскую диссертацию на тему «Неизо-
термические  холодные  пламена  углеводородов»  в  Институте 
структурной макрокинетики АН СССР в г. Черноголовке. Я от-
лично помню все обстоятельства, связанные с представлением в 
1990 г. и последующей защитой своей докторской диссертации. 
После  защиты  докторской  диссертации,  в  течение  двух 
после дующих  лет  я  интенсивно  занимался  подготовкой  и  чте-
нием  курса  ФМИ  и  спецкурсов  на  казахском  языке.  Это  стало 
возможным  благодаря  дипломникам  Шолпан  Абишевой  и 

Аманат
141
Токжан  Туткабаевой,  которые  прекрасно  переводят  с  русского 
практически  с  листа.  После  пяти-шести  лет  «обкатки»  я  смог 
опубликовать материалы этих курсов и спецкурсов.
Говоря о научно-исследовательской работе, следует отметить, 
что, прежде всего это – исследовательские программы по горе-
нию,  проводимые  на  базе  ИПГ.  С  другой  стороны,  мы  больше 
стали  заниматься  вопросами,  близкими  к  переработке  нефти  и 
газа. В частности, создали новое интересное направление – синтез 
и  исследование  наноуглеродных  материалов  –  для  получения 
сорбентов различного назначения, катодных материалов и т. д.
Наш  научный  коллектив  ИПГ  создавался  в  первый  год 
независимого,  суверенного  государства  Республики  Казахстан. 
И  мы  вместе со  страной,  с  научным сообществом также  испы-
ты вали все трудности, связанные с ухудшением экономической 
обстановки,  распадом  традиционных  организационных  струк-
тур,  прекращением  деятельности  Госпатента  СССР.  Но,  как  и 
прочие университетские научные подразделения, смогли со хра-
нить  достаточно  высокий  научный  потенциал  и  развить  его.  В 
частности,  завершив  многолетнюю  исследовательскую  работу 
–  цикл  трудов  «Фундаментальные  исследования  химических 
основ  процессов  горения»,  опубликованных  в  1971-1991  годах. 
За него в 1992 г. я в составе научного коллектива, возглавляемого 
директором ИПГ Г.И. Ксандопуло, был удостоен Государственной 
премии Республики Казахстан.
Нехватка бюджетных средств заставляет больше заниматься 
поиском зарубежных грантов. В 1993 г. я получил первый свой 
персональный международный научный грант – от Фонда Сороса. 
Потом таких грантов было несколько – это гранты DAAD (Бонн, 
Германия, 1995, 2003 и 2006), Ливерморской лаборатории (США, 
1997), INTAS (2001, 2002) и МНТЦ (2002). 
В 1997-1999 гг. под моим научным руководством со стороны 
ИПГ выполнялись совместные исследования по договору с аме-
ри канской Ливерморской лабораторией, были налажены связи с 
Гейдельбергским университетом. В апреле 1999 г. к нам приез-
жал профессор Юрген Варнатц – директор крупного центра по 
моделированию химических реакций в области горе ния и поверх-

Аманат
142
ностных реакций, – который прочитал лекции по модели рова нию 
процесссов  горения.  Посещение  мною  в  июле  1999  г.  Гейдель-
бергского  университета  показало,  что  нужно  больше  раз вивать 
исследования  по  моделированию  –  тем  более  у  нас  накоп лен 
большой экспериментальный материал. Это работа на будущее.
Очень  важно  отметить,  что  встречи  и  общение  с  такими 
грандами  в  области  горения,  как  трижды  Герой  Социалисти-
ческого  Труда  Я.Б.  Зельдович,  лауреаты  Нобелевских  премий  
Н.Н. Семенов и Ли Ян, а также А.А. Берлин, В.Н. Кондратьев,  
А.Г.  Мержанов, В.В. Азатян, В.С. Бабкин, Х. Бокхорн, А.А. Борисов,  
А.  Бургесс,  В.И.  Быков,  Х.  Вагнер,  Ю.  Варнатц,  Ф.  Вейнберг,  
В.И. Димитров, З.Р. Исмагилов, Теснер, Дж. Ховард, А.С. Штейн-
берг, оказали большое влияние на мое становление как ученого. 
Что это дает? Прежде всего – взаимообмен научной информаци-
ей, идеями, поиск новых решений, написание совместных про-
ектов и т.д. Каждый из ученых в области горения силен в опре-
деленной сфере, а так как горение – это наука на стыке химии, 
физики, математики, то такие связи, безусловно, необходимы. 
В жизни очень важным является участие в конференциях, где 
можно  представить  результаты  своих  исследований,  услышать 
мнение  ученых,  узнать  новые  веяния,  тенденции.  Оргкомитеты 
и  научные  комиссии  крупных  известных  симпозиумов  по 
горению,  углеродным  материалам  проводят  серьезный  отбор 
из  большого  числа  поданных  докладов  на  основании  довольно 
жестких  рецензий  (3-5  рецензентов),  поэтому  участие  в  них 
престижно, получаешь удовлетворение. Иногда заказывают док-
лады  приглашенным  ученым  с  освобождением  от  оргвзносов 
и  оплачивают  проживание.  Так,  оргкомитет  Международного 
симпозиума  по  термонаукам  (г.  Сиянь,  КНР)  в  2000  г.  пригла-
сил  меня  сделать  пленарный  доклад  «Холоднопламенное 
сажеобразование углеводородов». 
Отдельная часть моей деятельности – работа по организации 
химико-технологического журнала на английском языке «Eurasian 
Chemico-Technological Journal», первый номер которого вышел в 
декабре 1999 г. Его учредители – НИИ новых химических техно-
но-
логий и материалов при КазНУ и МАН ВШ. Журнал предназначен 

Аманат
143
для  публикации  статей,  посвященных  теоретическим  и 
экспериментальным  исследованиям  по  актуальным  проблемам 
оргсинтеза, физики и химии свойств нефти, угля, нетрадиционным 
методам  переработки  углеводородного  сырья  (плазмохимия, 
горение, радиационная химия и другие), а также термодинамике 
и термохимии. Основная цель журнала – активизировать обмен 
информацией между учеными СНГ и стран Евразии. 
Думаю, что благодаря нашему журналу казахстанцы, наконец-
то,  получили  доступ  к  новейшей  информации  в  области  химии. 
Ведь в последние годы мы практически не располагаем зарубеж-
ной  научной  периодикой,  она  просто  не  по  карману  нашим 
ученым. И хотя новый журнал – издание довольно дорогое, но для 
отечественных  подписчиков  мы  определили  предельно  низкую 
цену. А библиотека КазНУ получает его бесплатно.
Открывает первый номер обращение Президента Республики 
Казахстан  Н.А.  Назарбаева.  В  нем  сказано  (привожу  перевод 
на  русский  язык):  «Уважаемые  члены  научного  сообщества! 
Примите  мои  поздравления  в  связи  с  выходом  нового  издания 
«Eurasian Chemico-Technological Journal». Искренне надеюсь, что 
новое  издание  сыграет  существенную  роль  в  развитии  и  упро-
чении научных связей ученых стран Азии, Европы и всего миро-
вого сообщества. 
Ваше  начинание,  несомненно,  отвечает  идее  Евразийского 
сою за, принципы которого нашли широкий отклик среди обще-
ственности  стран  Содружества  Независимых  Государств».  Се-
годня  Евразийский  химико-технологический  журнал  является 
единственным  изданием  Казахстана,  которое  входит  в  автори-
тетную международную базу данных Scopus, издательского дома 
Elsevier.
В  2005  г.  редколлегия  журнала  «Физика  горения  и  взрыва» 
пригласила меня войти в редакционный совет на пять лет. Инте-
ресно, что они меня – химика, но занимающегося изучением про-
цессов горения, – пригласили в физический журнал. По просьбе 
редколлегии за полгода вперед я подготовил обзор «Сажеобразо-
вание в процессах горения» в юбилейный номер, посвященный 
40-летию журнала. Это большая ответственность и я за полгода 

Аманат
144
«перелопатил» большой объем современной литературы по тако-
му  интересному  и  многофакторному  явлению,  как  сажеобразо-
вание, осветил различные его аспекты. Написал страниц 70, но 
пришлось на четверть его сократить. Журнал одновременно пере-
водится  издательством  на  английский  язык.  В  апреле  текущего 
года  я  получил  письмо  от  заместителя  редактора  журнала  про-
фессора В.Е. Зарко, в котором он поздравил с тем, что моя статья 
на первом месте среди наиболее запрашиваемых статей в списке, 
публикуемом  издательством  «Шпрингер».  Большим  событием 
для коллектива Института проблем горения стал дружественный 
акт Института горения США. При активной поддержке профес-
соров Н.И. Кидина и Б. Хейнса нам сделали «царский подарок» 
– прислали полное издание материалов всех 24 международных 
симпозиумов  по  горению,  30  томов,  оплатив  их  полную  стои-
мость и пересылку на общую сумму 6 тысяч долларов США. Все 
это произошло в 2004 г. после мемориала Я.Б. Зельдовича, по-
священного его 90-летию в Москве, где было принято решение.
В  1992  г.  я  был  назначен  проректором  Казахского  государ-
ственного национального университета (так тогда он назывался) 
по научной работе и старался внести свой вклад в реализацию 
эффективных  форм  организации  науки.  Благодаря  этой  работе 
я стал причастен к созданию нескольких научно-исследователь-
ских  институтов,  научно-технологического  парка,  научных цен-
тров,  организации  выставок  научных  достижений.  Нам  удалось 
орга низовать выпуск тринадцати серий научного журнала «Вестник 
КазГУ». В середине 90-х годов мы смогли начать в университете 
подготовку специалистов по нефтехимии. 
Начиная  с  1996  г.  три  года  был  членом  Ученого  Совета 
INTAS  (Брюссель).  За  годы  после  защиты  кандидатской  и  док-
торской диссертаций довелось выступать с научными докладами 
и  лекциями  в  университетах  Великобритании,  ФРГ,  Италии, 
Польши, Турции, КНР, Бельгии, Тайваня, США, Канады. Про во-
дил научную работу в ведущих исследовательских центрах Вели-
ко британии и Германии. 
С  1997  по  2001  гг.  был  заведующим  кафедрой  химической 
фи зики; в 2000 г. стал директором Института проблем горения. 

Аманат
145
В октябре 2001 г. был назначен первым проректором КазНУ им. 
аль-Фараби.
Мои основные направления научных исследований – изуче-
ние  кинетики  и  механизма  горения  углеводородов  и  струк туры 
холодных  и  сажистых  пламен,  синтез  и  исследование  нано-
углеродных  материалов  различного  функционального  назна че-
ния. Важнейшим направлением также считаю работы, связанные 
с  решением  ряда  экологических  проблем.  По  этим  и  смежным 
научным  проблемам  и  направлениям  исследований  мною  было 
опубликовано более 400 научных статей, в том числе в меж ду-
народных  специализированных  реферируемых  научных  журна-
лах,  и  тезисов  докладов;  монографии  «Неизотермические  хо-
лод ные пламена углеводородов» (1991 г.), «Некоторые проблемы 
конструктирования  и  управления  химическими  процессами» 
(1994 г.), «Нефтяные отходы и спо-собы их утилизации» (2003 г.); 
учебные  пособия  «Физические  методы  исследования  в  химии» 
(совместно с Б.Я. Колесни-ковым, на казахском и русском язы-
, на казахском и русском язы-
ках), «Жану теориясы», «Кинетика газофазных реакций». 
В  июне  2002  г.  Российской  Академией  естественных  наук, 
Международной Академией авторов научных открытий и изо бре-
тений и Международной Ассоциацией авторов научных открытий 
мне, как руководителю научной группы, был выдан Диплом на 
открытие  «Явление  низкотемпературного  холод нопламенного 
сажеобразования». В декабре того же года мы были удостоены 
Первой  премии  им.  К.И.  Сатпаева  за  лучшие  достижения  в 
области естественных наук.
В  настоящее  время,  являясь  научным  руководителем  ИПГ, 
возглавляю  коллектив  ученых,  работающих  над  темой  по  фун-
даментальной  программе  МОиН  РК  «Современные  под ходы 
синтеза  новых  материалов  на  основе  процессов  горения,  плаз-
мохимии и механохимии». Среди моих учеников трое защи тили 
докторские  диссертации  и  более  двадцати  стали  канди датами 
наук. 
Не могу не сказать еще об одной стороне своей деятельности, 
которая стала неотъемлемой частью моей работы на должностях 
проректора по науке и первого проректора. Ранее я упоминал, что 

Аманат
146
в начале 90-х гг. удалось наладить выпуск университетских науч-
 90-х гг. удалось наладить выпуск университетских науч-
ных «Вестников». В 1998 г. мы подготовили и издали первый на-
учно-популярный сборник «Наука: день сегодняшний, завтраш-
ний». Со момента вступления в должность первого проректора 
мне  пору чено  курировать  университетское  издательство.  Но 
не только, как говорится, по долгу службы, а, прежде всего, из 
желания всемерно содействовать пропаганде достижений родного 
университета я посильно участвую в этой работе.
Так,  в  2002  г.  я  возглавлял  редакционную  коллегию  книги 
«Хи мическая  наука  Казахстана».  Со  мной  над  составлением 
и  публикацией  этого  первого  в  истории  издания  персоналий, 
посвященного видным ученым, стоявшим у истоков казахстанской 
химической  науки,  их  ученикам,  достижениям  и  открытиям 
этих  замечательных  людей.  Горжусь  также  и  тем,  что,  как 
заместитель  председателя  редакционной  коллегии,  в  2004-2005 
гг.  непосредственно  участвовал  в  осуществлении  уникального 
издательского проекта – трехтомной Летописи КазНУ, 14 книг об 
истории каждого факультета, книги об истории Фундаментальной 
научной  библиотеки  университета.  Все  эти  издания  были 
приурочены  к  70-летию  основания  Казахского  национального 
университета. 
В 2005 г. вышло второе издание научно-популярного сборника 
«Наука: день сегодняшний, завтрашний». Как заместитель предсе -
дателя редакционной коллегии, я также курировал издания о ве-
дущих ученых и преподавателях университета «Ученые. Пе да го ги. 
Наставники», «Люди и судьбы», выходящего с 2004 г. Ка лен даря 
«Казахский национальный университет имени аль-Фараби».
В нашей повседневной толчее, обыденных заботах и высокой 
скорости течения самой жизни, в постоянных трудах мы как-то 
порой забываем о том, что, в принципе, есть не так уж большое 
число самых глубинных, самых наиважнейших ценностей нашего 
человеческого бытия. К ним относится, как я думаю, в первую 
очередь, семья.
Родители, дети, внуки, родные люди – это самое главное при-
станище в нашей такой непростой жизни. Особо остро это чувству-
ешь,  когда  волею  судьбы  или  по  естественной  природе  человече-

Аманат
147
ской близкие уходят из жизни. Трагичность неумолимого стечения 
обс тоятельств обернулась для нашей семьи безвременным ухо дом 
любимой, дорогой Раушан Магзумовны – жены, матери, ба бушки, 
доброй сестры, хранительницы нашего семейного очага.
Мы  с  Раушан  в  один  год  поступили  на  химфак,  учились  в 
одной  группе,  поженились  перед  окончанием  университета,  в  
1968 г. Она была нашей опорой во всем. Успешно окончив уни-
верситет, сделала прекрасную научную карьеру, стала доктором 
химических  наук,  профессором,  подготовила  немало  учеников, 
внесла свой вклад в развитие отечественной науки и высшего об-
разования. 
Хотел бы отметить, что как ученый, Раушан была очень ув-
леченной, целеустремленной. Она смело бралась за новые идеи, 
работала с огромным энтузиазмом, сама загоралась идеей и могла 
зажечь  других,  вести  их  за  собой.  Раушан  Магзумовна  помога-
ла своим дипломникам, аспирантам на всех этапах работы, осо-
бенно при написании диссертации. Раушан всегда поддерживала  
молодежь,  воспитывала  в  них  сильных  специалистов,  порядоч-
ных  людей.  Они  с  любовью  называли  ее  «мамой».  Они  всегда 
могли обратиться к ней за советом, за помощью. 
Вся моя жизнь накрепко связана с Казахским национальным 
университетом,  химическим  факультетом,  Институтом  проблем 
горения. Еще работая в должности первого проректора, я с еще 
бóльшей полнотой понял, какая это махина, наш Alma Mater, ка-
r, ка-
ково  его  значение  в  системе  науки  и  высшего  образования,  ка-
кие  замечательные  люди  его  создавали,  развивали,  вкладывая 
свой  труд  и  таланты  в  копилку  славной  истории  университета. 
Под руководством ректора Т.А. Кожамкулова мы смогли внести 
свою  лепту  в  то,  чтобы  эта  история  обрела  реальные  черты  – 
по  инициативе  Толегена  Абдисагиевича  на  первом  заседании 
Ученого Совета КазНУ в 2001-2002 учебном году мы единогласно 
приняли решение об увековечении памяти выдающегося ученого, 
видного  государственного  и  общественного  деятеля,  академика 
НАН  РК  У.А.  Джолдасбекова  и  присвоении  его  имени  Дворцу 
студентов;  проводим  научные  форумы  памяти  крупнейших 
ученых, работавших в университете, издаем книги о них. 

Аманат
148
Университет  растет,  бурно  развивается.  За  свою  почти 
80-летнюю историю КазНУ имени аль-Фараби подготовил более 
ста  двадцати  тысяч  специалистов  самого  различного  профиля. 
Наши выпускники трудятся во всех отраслях экономики, причем 
не только в Казахстане, но и в других странах ближнего и дальне го 
зарубежья. Среди них немало известных ученых, крупных поли-
тиков, государственных деятелей, представителей бизнеса. Важ-
нейшие экономико-технологические задачи можно решать только 
в  тесной  связи  науки  с  решением  проблемы  воспитания  но вых 
кадров,  умеющих  творчески  мыслить,  находить  не стан дарт ные 
решения.  КазНУ  им.  аль-Фараби  –  единственный  универ ситет 
Казахстана,  имеющий  собственные  научно-исследовательские 
институты:  экспериментальной  и  теоретической  физики,  проб-
лем  горения,  новых  химических  технологий  и  материалов, 
математики и механики, проблем экологии, проблем биологии и 
биотехнологии, Центр физико-химических методов исследований 
и анализа и Научно-технологический парк. Создана Национальная 
нанотехнологическая лаборатория.
Главное, на что хотел бы обратить внимание, это завершение 
второго  этапа  строительства  КазГУграда.  Огромную  роль  в 
этом  сыграл  тогдашний  ректор  университета,  а  ныне  Министр 
образования  и  науки  Республики  Казахстан,  академик  НАН  РК 
Бакытжан  Турсынович  Жумагулов,  который  вложил  немало 
сил  в  развитие  и  широкое  международное  признание  нашего 
Казахского  национального  университета  имени  аль-Фараби.  Ис-
тория  университетского  городка  берет  свои  истоки  в  далеком 
1966 году, когда при содействии тогдашнего ректора А.З.Закарина 
было  принято  решение  об  отводе  земельного  участка  под 
строительство учебных корпусов КазГУ им. С.М. Кирова. Творцом 
городка по праву же называют академика Умирбека Арслановича 
Джолдасбекова, которого всецело поддерживал Первый секретарь 
ЦК Компартии Казахстана Динмухамед Ахметович Кунаев. С 1971 
года, когда был заложен фундамент главного корпуса, до сдачи пяти 
факультетов, административного корпуса и общежитий в 1985 году 
интенсивно шло строительство. Но, вскоре грянула перестройка, 
а  еще  через  несколько  лет  с  геополитической  карты  мира  исчез 

Аманат
149
СССР. Появилось новое государство – Казахстан, которому срочно 
нужно было решать стратегические вопросы экономики, полити-
ки,  общества…  Была  принята  первая  Конституция  Республики 
Казахстан, впитавшая многие правовые нормы, принятые с момента 
обретения страной государственного суверенитета: независимость 
государства,  принцип  разделения  властей,  признание  казахского 
языка государственным, признание Президента главой государства, 
органов  суда  –  Верховного,  Конституционного  и  Высшего 
Арбитражного  судов  и  другие.  Конечно,  в  этот  период  вопросы 
развития  Казахского  национального  университета  отошли  на 
второй план. Но, уже с середины 90-х годов приходит осознание 
того, что стране нужны собственные квалифицированные кадры, 
научно-технологическая  база  мирового  уровня.  Постановлением 
Президента  РК  учреждается  международная  стипендия  «Бола-
шак»,  которой  финансируется  получение  высшего  обра зования 
в  ведущих  зарубежных  вузах  и  дальнейшего  при менения  полу-
ченного  выпускниками  опыта  во  благо  Казахстана.  И  в  этот  же 
период,  Правительство  республики  объявляет  о  втором  этапе 
строительства КазГУграда. 
Прошло время и в октябре 2009 года на праздновании 75-ле-
тия университета, в торжественной обстановке, Глава государства 
Нурсултан Абишевич Назарбаев открыл учебный корпус нового 
Химического  факультета  Казахского  национального  универ-
ситета имени аль-Фараби. Оснащенный современным новейшим 
лабораторным оборудованием, компьютерными классами, вели-
колепными  актовыми  залами,  лабораториями  и  аудиториями 
Химический факультет стал первой ласточкой, ознаменовавшей 
скорейшее  завершение  строительства  учебных  корпусов.  В 
своей  Актовой  лекции  «Казахстан  в  посткризисном  мире: 
интеллектуальный  прорыв  в  будущее»  Глава  государства  особо 
подчеркнул роль нашего университета как форпоста образования 
и науки нового Казахстана. С одной стороны, это – высокая оценка 
Президентом  страны  многолетней  деятельности  университета 
и  его  коллектива  во  благо  государства,  а,  с  другой,  это  новая, 
стратегическая задача, поставленная перед всем академическим и 
научным сообществом Казахстана, суть которой – формирование 

Аманат
150
интеллектуальной нации и новых человеческих ресурсов в целях 
прорывного развития Казахстана обеспеченного экономической, 
социальной и политической стабильностью. 
Я горжусь тем, что являюсь участником всех этих процессов, 
был  и  остаюсь  искренне  благодарным  родному  университету  и 
его  коллективу,  в  котором  осуществились  многие  мои  науч ные 
и  преподавательские  планы,  определился  путь  жизни  и  деятель-
ности,  которую  я  всегда  рассматривал  и  рассматриваю  как  одну 
из  предоставленных  мне  возможностей  отдать  дань  любви  и 
уважения моей семье, любви и преданности моей Родине и нашему 
прекрасному народу.
Напоследок, несколько советов современному студенту.
В-первых, студент должен знать историю своего университета, 
выдающихся  ученых,  работавших  и  работающих  в  нем,  его 
ректоров.  Это,  на  мой  взгляд,  внутренне  воспитывает  человека, 
появ ляются устремления к новым достижениям…
Во-вторых, интенсивно изучайте иностранные языки. Сегодня, 
без знания западных языков, особенно, английского очень сложно 
не только устроиться на работу, но заниматься наукой, если вы в 
будущем выберете стезю ученого. Также хочу обратить внимание, 
чтобы  очень  серьезно  относились  к  выбору  специализации, 
кафедры, на которой в дальнейшем будете обучаться, так как этот 
выбор определяет вашу будущую профессию и судьбу.
В-третьих, надо обладать навыками работы с информационными 
и компьютерными технологиями на уровне опытного пользователя. 
В  современном  мире,  где  информационные  технологии  играют 
ведущую роль в развитии общества уже просто смешно не уметь 
работать  на  компьютере.  Необходимо  активно  вовлекаться  в 
академическую  мобильность.  Посещать  интересные  зарубежные 
университеты,  заводить  друзей,  знакомиться  бытом,  традициями, 
историей той страны, куда едете обучаться.
В-четвертых, считаю, что студент с первых дней учебы в уни-
верситете должен вовлекаться в научную деятельность, учас тво вать 
в  проводимых  научных  мероприятиях,  конкурсах,  кон фе рен циях 
и т.д. Необходимо с первого курса начинать соби рать биб  лиотеку, 
приобретать и читать как отечественную, так и зарубеж ную лите-

Аманат
ратуру. Стоять в стороне не правильно. Тес ное и непо средствен ное 
общение,  дискуссии  дают  хоро шую  возмож ность  под верг нуть 
свои  научные  знания  испытаниям  в  процессе  научного  дис-
курса и полемики. Это закаляет молодых людей, заставляет их не 
прятать внутри себя сомнения, а стремиться искать правильные 
подходы и методы к решению научной проблемы. Например, мы 
в Институте проблем горения привлекаем студентов и аспирантов к 
участию в научно-исследовательских и проектно-конструкторских 
работах,  создаем  лаборатории,  позволяющие  использовать  в 
учебном  процессе  новейшие  достижения  техники.  На  базе  ИПГ 
студенты  университета  готовят  курсовые  и  дипломные  работы, 
проходят  практику,  овладевают  информационными  технологиями, 
знакомятся с особенностями инновационного бизнеса...
И,  в  последних,  обязательно  занимайтесь  спортом.  Это  не 
только  крепкое  здоровье,  но  и  повышенная  работоспособность, 
внутренняя закалка, да и просто хорошее настроение!

Аманат
152

жүктеу/скачать 3,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: