Жауабы: Психологияда ойлаудың үш түрі қарастырылады. Соның ішінде бұл ойлау түрі практикалық іс-әрекеттілік
жүктеу/скачать 53,41 Kb.
|
| Билет №19
1.Дәрігермен сөйлескен кезде науқас бірнеше рет қайталайды:"кеше мен төсектен ұзақ тұра алмадым, бүкіл денем ауырды, ол ауырған кезде менің досым сияқты буындар сынды". Дәрігер сұрақ қояды: "ол қай жерде ауырды?", "Қандай буындар сынған?", "Бұл қанша уақытқа созылды?». Науқас сұрақтарға жауап бере отырып, әр жауапта: "менің досым сияқты менің буындарым ауырды, ол ұзақ уақыт ауырды, есімде", - деп қайталайды. A. Тиімді сауалнама жүргізу және пациенттің "қайталануына" уақыт жұмсамау үшін дәрігерге не айту керек? Сіздің досыңыз ұзақ уақыт ауырған, сіздің симптомдарыңыз оған ұқсас, және сіз бұған алаңдайсыз 2. Дәрігер науқаспен қарым - қатынасы кезінде анық сөйлемей, өзінің ойын жеткізе алмады. Науқас дәрігердің сөзін түсінбегендіктен қайта - қайта сұрақ қоюмен болды. Нәтижесінде науқастың арасында түсінбеушілік пайда болды. А.Дәрігердің қателігі неде? Бұл жерде дәрігердің қателігі, емделуге келген науқасқа нақты диагноз қоя алмады, өз ойын нақты жеткізбеді, және анық сөйлемеді. В. Дәрігердің коммуникативті біліктілігі қандай болу керек? Дәрігердің коммуникативті біліктілігінің алғашқы да, негізгі белгісі, бұл жай ғана дәрігердің жеке қасиеті емес, бұл бірін - бірі түсінуге тырысатын адамдар санасының белгілі - бір күш екеніне деген сенімі. Дәрігердің коммуникативті мәдениеті дерігерде белгілі – бір кәсіби көзқарастар мен сенімдердің, науқасқа деген эмоционалды, жағымды қарым – қатынасының және оның тұлғалық қасиеттеріне тәуелсіз, коммуникативті дағдылар мен іскерліктер жинағының болуын талап етеді. Билет №20 2-Дәрігердің қабылдауына анасымен бірге 7 жастағы бала келеді.Анасы баланың жөтелетінін тамағының ауыратынын айтады.Дәрігер баланың ауызын ашқызып тексерейін десе,бала тістеніп ауызын ашпайды. 1-Мұндай жағдайда дәрігер баламен қандай қатынас жасауды әдістерді қолданған дұрыс. В-Балалармен қарым-қатынас жасаудың жолдары қандай. Жауабы-Балаға жәй сөзбен сойлеу,алдандыру,тыныштандыру,бұл қорқынышты еместігін түсіндіру. жүктеу/скачать 53,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|