1.ЖББ жәнеТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары: Марат А,Төлеген Ж,Абдықалықова Н,Тарақта М,Ердес Р.
жақсы : 65-84% Әбдіқадыр Г.Әділхан Қ., Дүйсенәлі Меруерт, Марат Ғ, Нажуанова Қ.
орта: 40-64% Балтабай К, Бөрібай К, Мухидин Е, Нұрлан Н, Төлеген С, Тұрысбек А, Эдиге Б.
төмен: 0-39%
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
«шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтай алмады.
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Автор бейнесіне талдау жасай алмауы, дәлел келтіре алмады.
4. Жоспарланған түзету жұмысы
Қатемен жұмыс, қайталау жұмыстары.
Күні__28.10. 2022 ж______________Педагогтің аты –жөні ______Рүстемова А_____
.ребек К С,Ғарифулла Р, 2022-2023 оқу жылында денсаулығына байланысты үйде оқытылатын
5 «Ә» - сынып оқушысы Балтабай Інжуге қазақ тілі пәнінен жиынтық бағалау
жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
1тоқсан қазақ тілі пәні бойынша_
Педагог: Рүстемова А
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
ЖББ 1
|
|
15
|
6
|
|
|
|
100
|
ЖББ 2
|
|
15
|
6
|
|
|
|
100
|
ЖББ 2
|
|
|
|
|
|
|
|
ТББ
|
|
30
|
12
|
|
|
|
100
|
Мақсатты меңгергендер
Қиындық тудырған мақсаттар
ЖББ 1
5.1.1.1 дауыссыз және дауысты дыбыстар
5.1.1.2 жуан, жіңішке дауысты дыбыстар
|
|
5.1.2.1 буынның түрлері туралы түсінік алу
5.1.2.2 ашық буынның анықтамасын білу, мысал келтіру
|
|
5.1.3.1 сөз туралы түсінікті кеңейту.
5.1.3.2 сөздің белгілі бір заттың, құбылысты, сын-сапаның, қимылдың атауы екенін таныту
|
5.1.5.1 сөз таптары туралы жалпы түсінік, зат есім, оның мағынасы
5.1.5.2 жалқы есім және жалпы есім
| 5.1.6.1 сөйлем мүшелері: тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері, олардың байланысы
|
5.4.2.1 екпіннің түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану
ЖББ 2
ЖББ3
ТББ
1.ЖББ жәнеТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
сөйлем мүшелері: тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері, олардың байланысы
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардыңсебептері:
екпіннің түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану
4. Жоспарланған түзету жұмысы
Қатемен жұмыс, қайталау жұмыстары.
Күні__28. 10. 2022 ж______________Педагогтің аты –жөні ______Рүстемова А____
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___1_тоқсан қазақ әдебиеті пәні бойынша
Сынып: 6 А, Ә
Оқушылар саны: _33_
Педагог: М. Алжанова; А. Бейсенова
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
|
|
|
|
40-64%
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
ЖББ 1
|
|
15
|
14
|
10
|
9
|
57
|
100
|
ЖББ 2
|
|
12
|
15
|
11
|
7
|
54
|
100
|
ЖББ 2
|
|
|
|
|
|
|
|
ТББ
|
33
|
20
|
13
|
12
|
8
|
61
|
100
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
ЖББ 1
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
6.2.2.1эпикалық,поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
|
ЖББ 2
|
ЖББ3
|
ТББ
|
1.ЖББ жәнеТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары: 85-10 % Қасымбек А, Шәкір Н, Райханова Б, Турегелдин А, Пантаева Ш, Омарова А, Хайрулла А;
жақсы : 65-84% Шырынхан Н, Шамшадин М, Убайдулла Г; Даут Ж, Қаймахан Т, Сағындықов Д, Дәнебек Қ, Жанысбай Т, Жора А, Кеңес Х, Рақымжан Е;
орта: 40-64% Алтынбек Д, Асқар Н, Әріп Ә, Мырзабек Б, Нышан Н, Өзбек Н, Бақытбек Е, Балтабай А, Оразбай Ұ, Қабылбай С, Серік Е, Умирхан Е, Байдүйсен Д, Әбу Н;
төмен: 0-39%
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
шығармадағы көркем ауыстыруларды(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтауда қиындықтар туды;
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттауда қиындықтарға кездесті;
Қатемен жұмыс, қайталау жұмыстары.
Күні__28. 10. 2022 ж______________Педагогтің аты –жөні ______М. Алжанова, А. Бейсенова
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
___1_тоқсан ______қазақ тілі_______ пәні бойынша
Сынып: 6 А, Ә
Оқушылар саны: _33_
Педагог: М. Алжанова_______
Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
Пән
|
Орындаған
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
40-64%
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
ЖББ 1
|
|
10
|
13
|
10
|
10
|
60
|
100
|
ЖББ 2
|
|
14
|
16
|
8
|
9
|
51
|
100
|
ЖББ 2
|
|
|
|
|
|
|
|
ТББ
|
33
|
30
|
14
|
12
|
7
|
57
|
100
|
|
Мақсатты меңгергендер
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
ЖББ 1
|
6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау;
6.4.1.1 тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу;
6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау
6.4.2.1 екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, логикалық екпін) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану
|
6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу(«келісу, келіспеу» эссесі)
6.1.2.1 әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдау
|
ЖББ 2
|
ЖББ3
|
ТББ
|
1.ЖББ жәнеТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары: 85-10 % Қасымбек А, Шәкір Н, Райханова Б, Турегелдин А, Пантаева Ш, Омарова А, Хайрулла А;
жақсы : 65-84% Шырынхан Н, Шамшадин М, Убайдулла Г; Даут Ж, Қаймахан Т, Сағындықов Д, Дәнебек Қ, Жанысбай Т, Жора А, Кеңес Х, Рақымжан Е;
орта: 40-64% Алтынбек Д, Асқар Н, Әріп Ә, Мырзабек Б, Нышан Н, Өзбек Н, Бақытбек Е, Балтабай А, Оразбай Ұ, Қабылбай С, Серік Е, Умирхан Е, Байдүйсен Д, Әбу Н;
төмен: 0-39%
Достарыңызбен бөлісу: |