1.Кризисті отбасы. Отбасының өмір сүру жағдайында қажеттіліктердің, қызығушылықтардың қарама-қарсы келіп шиеленіске айналуы. Ерлі -зайыптылар бір біріне өшігіп қарсы тұруларымен сипатталады. 2.Проблемасы бар отбасы.Бас пананың болмауы, бір адамның аурушаңдығы, материалдық жағдайдың төмендігі, бір адамның қылмыс жасап сотталуы т.б. проблемалар болып тұратын отбасылар. Мұндай отбасында қарым- қатынастар бұзылып, психикалық ауруға шалдыққандар жиі кездесіп тұрады.
3.Неврозды отбасылар. Бұл отбасы түрлерінде тұқымқуалаушылық арқылы пайда болған аурулармен ауыратын адамдар кездеседі, отбасындағы басым алған қорқыныш сезімдері, ұйқының бұзылуы, агрессия көрсету т.б. тән отбасылар.
4.Дау-дамайлы отбасылар. Отбасында жағымсыз эмоциялар көп орын алған, жиі-жиі ұрыстар, кікілжіңдер болып тұратын отбасыларды жатқызуға болады.
Дау-дамайлар бастауы отбасындағы даулардан, келіспеушіліктерден басталып, дау-дамайлар жағдайларына ауысады.
Ғалымдар отбасындағы дау-дамайларды төрт түрге бөледі:
1)тұлғаның өзімен өзі,
2)тұлғааралық,
3)тұлға мен топ арасындағы,
4)топтар арасындағы.
Дау –дамайлардың алдын алу жолдары: 1. Ата-аналардың педагогикалық мәдениетін жетілдіру.
2. Отбасының өмірін ынтымақтастық негізде ұйымдастыру.
3.Талап қоюды іс- әрекет арқылы бекіту.
4.Балалардың қызығушылықтарын ескеру, оларды түсіне білу. (Д. Лешли, А. Рояк, Т. Юферова, С. Якобсон)
Қорытынды Ата-ана мен баланың ара қатынасы отбасы өмірінің айқын көрінісі болып табылды. Бала үшін отбасы бір жағынан – тіршілік қоршауы болса, екінші тараптан – тәрбиелік орта. Сондықтан да отбасын зерттеу маңызды іс. Біз тәрбиешілер, жалпы ұстаздар әр баланың отбасын дұрыс зерттеп, уақытында дау дамайлардың алдын алып отырсақ, жақсы тұлға қалыптастыруда көмегі тиері сөзсіз.
