К. Д. Бузаубакова жоғары мектеп педагогикасы
жүктеу/скачать 4,55 Mb.
|
ПЕЧАТЬ Жоғары мектеп педагогикасы -2021 ж777 ТЕКСЕРУГЕ(1)
| Сурет-4. Болон процесі
Қандай да бір істің болмасын екі жағы болады. Сол сияқты Қазақстанның Болон үдерісіне қосылудағы артық және кемшіл тұстары бар. Қол жеткізген жетістіктеріміздің бірі – академиялық ұтқырлық. Академиялық ұтқырлық Қазақстандағы кез келген жоғары оқу орнында білім алып жатқан студенттің оқу орнын, оқу бағдарламасын, оқытушыны еркін таңдауына мүмкіндік беру. Сондай-ақ, оқу кезеңінің аралығында білім алушының белгілі бір оқу бағдарламасын еліміздегі немесе шет мемлекеттердегі университеттерде игеруге мүмкіндік алуы. «Болон» декларациясына қол қойған елдер арасындағы жоғары білім беру бағдарламаларының өзара үйлесімділігі, кредиттерді есептеудің бір жүйеде болуы білім алушылардың академиялық ұтқырлығына жол ашты. Осы мүмкіндікті қолданып мен тәжірибе алмасу мақсатымен Қарағанды қаласында білімімді жетілдіріп келдім. Әрине бұл мен үшін үлкен тәжірибе. Болон процесінің тағы бір тиімді тұсы бұл білімгер білім алу барысында тек қана дәріс тыңдап емес, өзі іздену арқылы көп мәліметке ие болады және сол мәліметті талқылау барысында оқытушының бағыт бағдарымен дұрыс нәтиже көрсетеді. Және білімді бағалау барысында 7аптада қорытынды бақылаумен тексеріліп, 15ші аптада емтиханға жіберіледі. Өткен мәліметті қайталау талқылау арқылы жоғары білім алуға мүмкіндік зор деп білемін. Ал келесі кемшіл тұсы кредиттік жүйеге көшкелі бері студенттер оқудан гөрі, оған төлейтін ақшаны көбірек ойлайтыны анық. Себебі, жүйе бойынша үлгерімі төмендеген немесе емтиханнан өте алмаған студенттер құлаған пәннің оқу ақшасын қайта төлеп барып, емтиханға жіберіледі. Бүгінде кредиттік жүйе бойынша оқыту студенттердің белгілі бір деңгейдегі әлеуметтік проблемасына 2004 жылға дейін Болондық процеске 40 ел мүше болды. Мүше-мемлекеттердің ағымдағы мәселелерін талқылау мақсатында мерзімдік кездесулерді ұйымдастыруды көздейді. Болон процесі демократиялық жоғары технологиялық ақпараттық нарықтық қоғам талаптарына сай келетін және жеке бағыттылықты, тандау еркіндігін және өзіндік білім жолын игерумен, білім жинаудың ақпараттық-зерттеушілік сипатын қалыптастыруды мақсат түтады. 5-суретте Болон процесінің басты мақсаттары ашылды. жүктеу/скачать 4,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|