Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 
Министерство образования и науки Республики Казахстан 
Национальная академия образования им. И. Алтынсарина 
 
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА ҚЫЗМЕТ ЕТЕТІН 
МҰҒАЛІМДЕРДІҢ КӘСІБИ ҚҰЗІРЕТТІЛІКТЕРІНЕ ҚОЙЫЛАТЫН 
ТАЛАПТАРДЫ ДАЙЫНДАУ
 
Әдістемелік ұсынымдар 
 
 
 
 
РАЗРАБОТКЕ ТРЕБОВАНИЙ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ 
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Методические рекомендации 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Астана 
2015 
1 

Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы Ғылыми кеңесімен 
баспаға ұсынылды (2015 жылғы _______________ №___ хаттамасы) 
Рекомендовано к изданию Ученым советом Национальной академии 
образования им. И. Алтынсарина (протокол № __ от ______________ 2015 года) 
Инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін мұғалімдердің кәсіби 
құзіреттіліктеріне қойылатын талаптарды дайындау бойынша әдістемелік 
ұсынымдар.–Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 
2015. – 32 
б. 
Методические 
рекомендации 
по 
разработке 
требований 
к 
профессиональной компетенции учителей, работающих в условиях 
инклюзивного образования.– Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2015. – 32 с. 
Ұсынымдарда инклюзивті білім беру жағдайында қызмет ететін 
мұғалімдердің кәсіби құзіреттіліктеріне қойылатын негізгі талаптар берілген. 
Әдістемелік ұсынымдар жалпы, инклюзивті, арнайы мектепке дейінгі, 
мектептік және кәсіби-техникалық білім беру педагогтарына арналған.
В настоящих рекомендациях представлены основные требования к 
профессиональной компетенции учителей, работающих в условиях 
инклюзивного образования. Методические рекомендации адресованы 
педагогам общего, инклюзивного, специального дошкольного, школьного и 
профессионально-технического образования. 
© Ы. Алтынсарин атындағы
Ұлттық білім академиясы, 2015
©Национальная 
академия 
образования им. И. Алтынсарина, 
2015
2 

Мазмұны 
Кіріспе
4 
1 
Инклюзивті білім беру жағдайында педагогтың кәсіби құзыреттілігі 
туралы түсінік
6 
2 
Инклюзивті білім беруде мұғалім мен әр түрлі мамандардың 
қызметтік міндеттері
14 
3 
Педагогтар мен мамандардың пәнаралық өзара әрекеттестігі 
24 
Қорытынды
28 
Қолданылған әдебиеттер тізімі 
29 
Глоссарий 
31 
3