| Сабақтардың классификациясы. Көптеген ғылыми еңбектер сабақтардың типологиясына арналған. Бүгінгі таңда бұл мәселе қазіргі дидактикада даулы күйінде қалып отыр. М.Махмұтов тиянақты әзірлеген сабақтың құрылымы бұл мәселе бойынша дидактикада орын алып отырған дауларды белгілі бір дәрежеде жояды. Ол өзінің «Заманауи сабақ» атты еңбегінде сабақты ұйымдастыру мақсатына, анықталған мақсатына қарай жіктеуді ұсынады.
жалпы дидактикалық мақсат, оқытылатын материалдың мазмұнының сипаты және оқушылардың меңгеру деңгейі. Осы тәсілге сәйкес сабақтың келесі бес түрі ажыратылады: жаңа оқу материалын меңгеруге арналған сабақтар (1 тип); білім, білік және дағдыны жетілдіру сабақтары (бұған іскерлік пен дағдыны қалыптастыру, алған білімдерін мақсатты түрде қолдану және т.б. сабақтары кіреді) (2-ші сабақ түрі); жалпылау және жүйелеу сабақтары (3-түрі), аралас сабақтар (4-түрі); білім, білік және дағдыны бақылау және түзету сабақтары (5-ші түрі). Бұл классификация барлық дидактикалық теоретиктер мойындамаса да, болашағы зор [6, 304] (No1 қосымшаны қараңыз).
Достарыңызбен бөлісу: |
