Зерттеу мақсаты: Білім беру жүйесінде болашақ педагог- психологтардың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастыру үдерісін теориялық негіздеу және әдістемелік қамтамасыз ету.
Зерттеунысаны: болашақ педагог-психологтарды кәсіби даярлау үдерісі.
Зерттеупәні: болашақ педагог-психологтарды даярлауда диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастыруды ұйымдастыру.
Зерттеудің болжамы:егер болашақ педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттіліктерін қалыптастырудың құрылымдық-мазмұндық үлгісі жасалып, университеттің білім беру үдерісіне ендірілсе, ондақажетті құзыреттілікті мақсатты түрде қалыптастыру қамтамасыз етіледі, өйткені дидактикалық үдеріс теориялық ұстанымдар мен тәсілдердің интегративтік негізіне, сондай-ақ білім беру ортасының әлеуетін тиімді пайдалануға негізделген.
Зерттеудіңәдіснамалықнегізі: жүйелілік тұрғыдан келу, болашақ педагог-психологтың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастыру үдерісі, оның компоненттері мен олардың өзара байланысына қажетті жүйе ретінде қарастырылады.
