Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина


Предметом исследования педагогики



Pdf көрінісі
бет4/121
Дата03.04.2023
өлшемі401,89 Kb.
#78574
түріКонспект
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   121
Байланысты:
конспект по педагогике

Предметом исследования педагогики является целостная систе
ма воспитания, образования, обучения, социализации и творче
ского саморазвития человека. Теория педагогического процесса,
его возможность, необходимость и пути реализации составляют
предмет общей педагогики, а также философии педагогики.
Теории и научные подходы в педагогике не имеют взаимоис
ключающего характера; они, скорее, дополняют друг друга.
Как в теории, так и в практике педагогическое мышление есть
особый вид осуществления диагностики, профилактики наруше
ний и терапевтической тактики.
Суть педагогического мышления состоит в том, что всеобщие
принципы при любом их практическом применении модифици
руются. Конкретизируясь, теоретическое знание приспосабли
вается к неповторимо индивидуальной ситуации и (или) случаю.
Оно преобразуется, пересматривается, видоизменяется.


ЛЕКЦИЯ № 3. Задачи и функции педагогики
Задачи педагогики принято делить на два типа: постоянные
и временные.
Постоянные задачи
1. Задача вскрытия закономерностей в областях воспитания,
обучения, образования и управления образовательными и воспи
тательными системами. Закономерности в педагогике — это
связь между преднамеренно созданными и объективно сущест
вующими условиями и достигнутыми результатами, где результа
тами являются воспитанность и обученность. Связи бывают двух
типов.
Закономерные связи — связи, удовлетворяющие определен
ным требованиям. Одно из таких требований — объективность
связи, т. е. ее независимость от желания, настроения участников
педагогического взаимодействия. Важен и причинноследствен
ный характер связи. Он выражается в том, что результаты педаго
гического процесса предопределяются строгим набором факто
ров. Третий важный фактор — всеобщность, т. е. проявление
закономерных связей в работе педагога. И, наконец, отмечается
повторяемость закономерных связей: их способность воспроиз
водиться в аналогичных ситуациях. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет