Конспект лекций по дисциплине «Наименование дисциплины» для оп/ специальности 6В01702 Методика преподавания русского языка
жүктеу/скачать 237,09 Kb.
|
Конспект лекций ЦАИУ рус (1)
| Методика формирования практических навыков и умений. Для формирования практических умений и навыков практикуется организация упражнений со следующими заданиями:
Определить способ образования слов. Выделить в словах корни, подобрать родственные слова. Указать (выделить) приставки (суффиксы) в словах. Определить значение ряда родственных слов. Охарактеризовать способы образования слов. Выписать из текста однокоренные слова. Образовать новые слова (по схеме или по образцу) Сделать полный разбор по составу. Построить словообразовательную цепочку. Рекомендуется использовать на уроке по изучению данной темы словообразовательные словари. Проводится написание выборочных и творческих диктантов. Соотношение морфемного и словообразовательного разборов, специфика их использования. Должное место отводится проведению морфологического и словообразовательного разбора, каждый из которых имеет свое назначение. Разбор слова по составу имеет целью определить характер составляющих его морфем. Морфемный анализ – это линейный посегментный разбор слова, в результате которого определяется количество морфем, входящих в слово, и их типы, характеризуется каждая из них. При этом слово, предложенное для разбора, сопоставляется с двумя рядами слов: 1) рядом родственных слов и 2) рядом одноструктурных слов. Обращение к двойному сравниванию способствует формированию представлений о системности языка. Членение слова на морфемы рекомендуется производить с точки зрения современного русского языка путем подбора родственных слов, при этом учитываются следующие условия: 1) подобранное слово должно быть проще, чем анализируемое; 2) оно должно быть его ближайшим «родственником». При вычленении морфем рекомендуется обращать внимание учащихся на фонетические закономерности, присущие русскому языку. Исторические справки, обращение к этимологическому словарю, использование элементов лексического и морфологического разборов – такие приемы работы существенно влияют на качество морфемного разбора. Объектом словообразовательного анализа являются слова с производной основой. Цель такого анализа – определение способа образования слова. Здесь важна характеристика основы слова, количество входящих в нее морфем и их функциональная значимость. Подбор мотивирующего слова, установление производящей базы, нахождение словообразовательного аффикса – эти этапы работы над характеристикой структуры слова также опираются на частичную лексическую и морфологическую характеристику слова. Учителю следует помнить о сложностях в разграничении приставочного и приставочно-суффиксального способов словообразования. Здесь важно учитывать два момента: 1.При приставочном способе приставка присоединяется не к основе, а к уже существующему в языке производящему слову, при этом производное слово относится к той же части речи, что и производящее. 2. При рассмотрении слов, в состав которых входит приставка и суффикс, необходима характеристика мотивации, учет которой и позволит правильно определить способ образования. В отличие от морфемного разбора, в словообразовательном важно не количество морфем, а сущность словообразовательного акта, отношение мотивации между сопоставляемыми словами. Порядок разбора слова по составу. 1.Выделить окончание и основу. 2.Подобрав родственные слова, выделить корень. 3.Дать характеристику слово- и формообразующим аффиксам. Словообразовательный разбор включает перечисленные пункты, но имеет продолжение: 4. Определить грамматическую принадлежность слова. 5. Сравнивая состав данного слова с однокоренными словами, выявить ту часть слова, с помощью которой оно образовано. 6. Назвать производящую основу. Покажем отличительные особенности указанных разборов в таблице.
На этапе закрепления рекомендуется выполнение практических заданий, связанных с умением учителя: - подбирать слова для морфемного и словообразовательного анализа; - организовывать частичный и полный, устный и письменный анализы: - объяснять специфику морфемного и словообразовательного разборов. Настоятельная необходимость изучения морфемной и словообразовательной структуры слова, разграничение морфемного, словообразовательного, этимологического, лексического значения слова диктуется важностью усвоения целого ряда орфографических правил, в основе которых лежат знания о структуре слова. жүктеу/скачать 237,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|