1. Габитуация (снижение ч-ти в ответ на …)
2. Сенсибилизация (резкое повышение ч-ти в ответ на …).
3. Импринтинг (запеч-ие 1-го…).
4. Классическое обусловливание (формирование рефлекторных комплексов):
- Рефлекс приветствия;
- Выуч/ беспомощность (Селигман)
|
1. Н. методом проб и ошибок (Дж. Уотсон, Э.Торндайк)
Законы:
Но неужели вождению автомобиля, управлению АЭС или пс.тренингу учатся только через пробы и ошибки???
2. Н методом последов-х прибл-й (Б.Скиннер)
|
Социальное научение -
Н. идет не только по схеме
St (средовое воздействие) – R (поведение), не только через подкрепление. По Бандуре к этой паре факторов, определяющих поведение, добавляется еще один – Личность и ее выбор в ходе научения. Эти 3 фактора, по Бандуре, равноправны и находятся в отношении реципрокного детерминизма (взаимовлияния).
Личность во взаимодействии с социумом наблюдает и подражает определенным моделям поведения. Т.е. социальное научение - это Н. через наблюдение и подражание. 2 вида:
Н. через «чистое» подражание (неосознанное подр. модели)
«Викарное» научение
(осознанное стремление подражать авторитетной модели…)
Эффекты СН (См. примеры):
Моделирование
Тормозящее-раскрепощающий
Индукции
|
