Шынайы болмысты эстетикалық қабылдауды және еңбекқорлыққа тәрбиелеуді,адамның қоршаған әлеммен өзара байланысы жайлы білімді қалыптастырудың бірден бір құралы болып есесптеледі.
Көркем еңбек пәні елестету мен бақылау қабілетін,кеңістік және көру қабілетін қамтамасыз ететін шығармашылық көркем технологиялық білімдерді қалыптастыруға бағытталған.
Көркем еңбек пәні оқу бағдарламасының мақсаты жеке тұлғаның қалыптасуы және өз ойының білдіріуінің негізі ретінде, рухани адамгершілік мәдениетін дамыту,негізін қалыптастыру.
Мектеп оқушыларын еңбекке баулудың басты міндеттерінің бірі-балаларды негізінен еңбекке тәрбиелеу, болып табылады, оқушыларымыздың еңбекке деген көзқарастарын шығармашылық қатынаста тәрбиелеу. Көркем еңбек сабағында баланың ой-өрісінің дамуына түсініктерінің кеңейюіне, ғылым мен техника туралы білімнің негіделуіне әсерін тигізу үшін біріншіден көркем еңбек пәнінің мұғалімдерінің өзінің саяси сауаттылығымен бірге техникалық сауаттылығы қатар болады, білім аясы терең әрі жан-жақты болуы шарт. Екіншіден, өз бойындағы білімін мектептің бастауыш сатысында білім алып жатқан жас жеткіншектерге жеткізіп , aсқан шеберлікпен меңгерте білу болып есептеледі
3.2 Коркем еңбек сабағында жобалау әдісін қолдану
Көркем еңбек сабағында жобалау әдісін қолдану. Жоба дегеніміз әр түрлі бөлімдерден арнайы сызбалардан қуралады және де суреттерден, жасалатын бұйымдардың технологиялық картасынан құралуы мүмкін болуы ықтимал .Ол бұйымдарды жасаған кезде есеп, экономикалық немесе экологиялық дәлелді түсінік хаттар да пайдаланылады деседі.
Жобаның бірнеше нұсқасы болуы мүмкін деп жобалаған.
Мысалы, өте күрделі жобаны оқушының өзі ғана орындауы шарт емес. Сондықтан жобаның кейбір бөлігі дайын күйде берілсе, кейбір бөлімін оқушы мұғалімнің, ата-ананың көмегімен орындай алады.
Егер бір күрделі жобаны бірнеше оқушы бірлесіп орындаса, әр оқушының үлесі алдын ала анықталуы қажет. Ол оқу жылының соңында өзінің орындаған шығармашылық жобасын оқушылардың және мұғалімнің алдында қорғайды .
Жобаны қорғау барысында қолданатын бұйымның ішінен қандай затты таңдап алу, ол бұйым қоғамға, өзіне достарына және ата-анасына қандай пайда келтіретіне сенеді. Шығармашылық жоба - әр оқушының жыл бойы мұғалімнің көмегімен орындайтын өзіндік жұмысы, басқаша айтқанда, технология пәні бойынша жүргізілетін шығармашылық жұмыс. Әрине жасалатын жобаның сапасы оқушының біліктілігіне, технология пәнінен алған біліміне, оқулықтағы материалды қалай меңгергеніне тікелей байланысты.
Жоба - әртүрлі бөлімдерден, арнайы сызбалардан, суреттерден, нобайлардан және жасалатын бұйымның технологиялық картасынан құралуы мүмкін. Ол бұйымды жасаған кезде есеп, экономикалық немесе экологиялық дәлелді түсінік хаттар да пайдаланылады.
Жобаның бірнеше нұсқасы болуы мүмкін. Мысалы, өте қүрделі жобаны оқушының өзі ғана орындауы шарт емес. Сондықтан жобаның кейбір бөлігі дайын күйде берілсе, кейбір бөлімін оқушы мұғалімнің, ата-ананың, т.б. көмегімен орындай алады. Егер бір күрделі жобаны, бірнеше оқушы бірлеісп орындас, әр оқушының үлесі алдын ала анықталуы қажет. Ол оқу жылының соңында өзінің орындаған шығармашылық жобасын оқушылардың және мұғалімнің алдында қорғайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
