Көркем еңбек пәніндегі бағдарлама ерекшеліктері
жүктеу/скачать 486,65 Kb.
|
Курсовой Дилназ002-2
- Бұл бет үшін навигация:
- ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
| ҚОРЫТЫНДЫ
Еңбек етуге әдеттену-бұл жай еңбекке үйрену емес,бұл адамгершілікті адам тәрбиесінің жоғары деңгей болады ,еңбек процесіне құштарлық, арттырып еңбек етуге әзірлігін дайындап,,жұмысты істей білуі делінген. Н.К.Крупская демек өз күшіңді және басқалардың жай күйін жағдайын есептей білу деп саналатын болған. Еңбекке тәрбиелеу мен оқытудың міндеттері еңбек сабақтарында шешіледі .Бастауыш сыныпта балалар қағаз қию,балшық пен пластилиннен бейне құру,өсімдіктерді күту ,қаңылтыр сыммен жұмыс істеуді үйреніп, мектеп жанындағы үлесті жер бөлшектерінде еңбек етеді. Сонымен, оқыту және тәрбие жұмысының барлық жүйесі оқушыларды еңбекке психологиялық және практикалық тұрғыдан дайындау міндеттерін шешуге бағытталуы қажет екені дәлелденді. Менің ойымша сыныптан тыс үйірме және жаппай жұмыстың еңбек тәрбиесін іске асыруда тәрбиелік мүмкіндігі зор. «Жас натуралистер», «Жас техниктер», «Жас тәжірибешілер» және пән үйірмелеріндегі сабақтар оқушыларды еңбекке баулиды,олардың шығармашылық ойларының дамуына мүмкіндік туғызады. Әрбір оқушының үйірме сабақтарында еңбекке шығармашылық қатынасы байқалады,олар еңбегін ұйымдастыру тәсілдерін іздестіреді, ғылыми зерттеу дағдыларына төселетн болады. Ең бастысы балаларды еңбекке 1 сыныптан даярлаған, ал үйелменде балалық шақтан бастау, оларды еңбек түрлеріне қатыстыра отырып ,еңбектің адамды қайратты және бақытты ететіндігіне сенімін қалыптастыру қажет. Сонымен қатар өзіне-өзі қызмет етуді оқушы бойында қалыптастыруымыз қажет. Мектеп жағдайында өзіне-өзі қызмет ету –оқу құралдарын , сынып ішін , шеберхананы, спорт алаңдарын жинау болса, үйелменде өзіне-өзі қызмет ету түрлеріне төсек – орынды, пәтерді жинау ,киім, аяқ- киім және басқа үй мүліктерін тазалау жатады. Мұғалімнің алдындағы ең басты міндет – оқушылардын бойына өзін-өзіне қызмет етудің берік жүйесін қалыптастыру болуы керек. Себебі, оқушыларға дурыс бағыт бере отырып, ата-анасының, және де әрбір үйелмен мүшесінің азаматтық борышы. ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР 1. Қазақстан Республикасы бастауыш білімнің мемлекеттік стандарты.-Алматы,1998 2. Жалпы білім беретін мектеп бағдарламасы (1-4)кл. -Алматы,1997 3. Т.Оралбекова,Б.Қалназаров,Е.Райымжанов,С.Нұрсейітова,Еңбекке баулу 1 сыныпқа арналған оқулық.-Алматы:Атамура .2001 4. Т.Оралбекова,Ф.Дуйсебиева.Енбекке баулу.2 сыныпқа арналған оқулық.-Алматы:Атамура,2002 5. Т.Оралбекова , Ф.Дуйсебаева.Енбекке баулу .3 сыныпқа арналған оқулық.- Алматы Атамура ,2003 6. К.Өстеміров,Б.Қалназаров,Д.Әлмағамбетова.Енбекке баулу 4 сыныпқа арналған оқулық Алматы Атамұра-2000 7. Е.Райымжанов.Енбекке баулу әдістемесі Оқытушыларга арналған құрал 1 сынып 8. СазановА.Д Профессиональная ориентация учащихся.-М.:Просвещение,1998 9. Цейтлин Н.Е.,ДемидоваА.П Справочник по трудовому обучению.-М.:Просвещение 1983 10. А.Х.Марғулан .Қазакхалқыныңқолданбалықолөнері.-Алматы:өнер 1987 11.С.Төленбаев Қазак халқының ою өрнектермен шығуы.-Алматы:Қолғанат 1983 12.О.С.Сатқанов.Қазақ халқының қолданбалы қолөнері туралы әдістемелік нускау – Алматы,Рауан,1992 13.Ғ.Ыбыраева.Қазақтың ою өрнектері.-Алматы өнер 1994 14.Гукасова А.М Внеклассная работа ПО труду.Работа с разными материалами.-М.,1981 15.ГукасоваА.М Рукоделие в начальных классах. -М.:Просвещение,1984 16.Синеглазова М.А Распишем ткань сами.-М.Профиздат,2000 17.Новикова И.Б.,Базулика Л.В 100 поделок из природных материалов.-Ярославь: Академия развития,2000 18.К.Өстеміров,Н.Адамқұлов,Д.Әлмағамбетова,С.Асанова,Т.Әмреева,А.Конинов,Еңбекке баулу. жүктеу/скачать 486,65 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|