Современные тенденции образования, изменяющиеся социальные требования к выпускникам школ, новые образовательные идеи привели сегодня к всплеску волны интереса к более оптимальным организационным формам проведения урока. Традиционная форма обучения уже не способна дать тот необходимый багаж знаний для выпускника, чтобы в дальнейшем из него получился отличный и компетентный специалист, способный своими знаниями выбить себе путевку в жизнь. В особенности данная проблема сказывается на школьном предмете информатика. Это связано с тем, что информатика, как наука, очень быстро развивается, год за годом вводятся все новые понятия и определения, с космической скоростью развиваются программные, компьютерные и мультимедиа технологии. Именно поэтому учителями все чаще стали использоваться интерактивные методы, которые отличаются, прежде всего, новизной, оригинальностью: каждый урок неповторим, он представляет собой творческую находку учителя.
Применение в учебном процессе интерактивных методов позволяет вовлечь в образовательный процесс всех учащихся, что, как правило, становится невозможным при традиционной форме обучения. Интерактивные методы обучения как нельзя лучше соответствуют новой концепции общего и среднего образования, в которой основное внимание уделяется ученику как личности, развитию его творческих возможностей, и прививают интерес к учебе.
Объект исследования –процесс обучения информатике в средних общеобразовательных учреждениях.
Предмет исследования – интерактивные технологии в обучении информатике.
Цель исследования – изучить теоретические аспекты использования интерактивных методов обучения на уроках информатики в средних общеобразовательных учреждениях и разработать методические рекомендации, направленные на использование интерактивной доски.
Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:
– раскрыть сущности понятий интерактивных методов, рассмотреть их виды и классификации;
– показать основные виды интерактивных методов обучения, используемых на уроках информатики;
– выявить особенности организации интерактивного обучения на уроках информатики;
– разработать методические рекомендации по использованию интерактивной доски на уроках информатики.