Л. В. Турсунова ОҚу және тіл дамыту
жүктеу/скачать 441,3 Kb. Pdf көрінісі
|
4.3method
- Бұл бет үшін навигация:
- Ортасы Дәптермен жұмыс
| масы. Өткен сабақ
- ты еске түсі - ру, бекіту «Түсіне қарама» мәтінін оқыту. Мәтін бойынша түсінгендерін жетекші сұрақ - тардың көмегімен сұрау. 1) Балаларды ұйқысынан қандай құс - тың үні оятты? 2) Олар не үшін әкесіне бұлбұлды ұс - татпақшы болды? 3) Әкесі балаларынан не сұрады? 4) Балалар бұлбұлды қандай құспен шатастырды? Өтілген тақырыпты оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы естеріне түсіріп айтып береді. 89 5) Әк есі балаларына не деп ақ ыл айтты? Өткен сабақты бекіту. Жаңа білім Оқушылармен кіріспе әңгіме жүргізу. Түлкі мен тиін туралы не білеміз? Мысалды мұғалім мәнерлеп оқып бе - реді. Оқушылар оқулықтарын жауып, тыңдайды. Мұғалім өлеңді мазмұнын, түсінгенде - рін оқушылардан «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы сұрайды. Сөздік жұмысын жүргізу. маң – жақын жер тайраңдау – мақтану жайрады – жем болды айла – амал Өлеңді оқушылар оқиды. 1-деңгей - сөздерді буындап оқиды; - бір-екі буынды сөздерді оқи алады; - жыл мезгілін ажырата алады. 2-деңгей - жеңіл сөздерді тұтас оқиды; - өлеңнен керекті шумақты тауып оқи алады; - көктем мезгілі туралы және көктемдегі ауа райы туралы айта алады, берілген үлгі бо - йынша қойылған сұраққа жауап береді, тақырып бойынша белсенді сөз - дік қорды меңгереді; - көктемгі өзгерістерді теріп ай - тып береді. 3-деңгей - сөздерді буындап , тұтас оқ иды; - өлеңді мәнерлеп оқиды; - өлең мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді; - өлең тақырыбының мазмұнын ашып береді. 90 Ортасы Дәптермен жұмыс Сөздік жұмысын дәптерлеріне көшіріп жаздырып, оқыту. маң – жақын жер тайраңдау – мақтану жайрады – жем болды айла – амал Дәптерге тапсырманы орындай - ды, оқиды. жүктеу/скачать 441,3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|