Логопедия 1 топ Мұрат Ұлжалғас

жүктеу/скачать 64,78 Kb.

бет	6/16
Дата	07.02.2023
өлшемі	64,78 Kb.
	#65898
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Жайлыш Марфуға
1.Оқу ақпаратын ұсынудың ең тиімді тəсіл жолы, себебі оқу материалы қисыны нақтыланған формада шоғырландырылып беріледі:
А)сауалнама
В) тест
С) Дәрісбаян+
Д) Семинар
Е)емтихан
2.Сабақ типтері қанша?
А)5
В)4+
С)3
Д)6
Е)2
3. Меңгеріліп жатқан мəселелер, баяндамалар мен рефераттарды ұжымдық талқылау формасында өтетін оқу дəрісі:
А)сауалнама
В) тест
С) Дәрісбаян
Д) Семинар+
4. Әрқилы нысандар мен қоршаған дүние құбылыстарын оқушылардың тікелей бақылау жəне зерттеуіне арналып, өндіріс, мұражай, көрме, табиғат аясы жағдайларында жүргізілетін оқу ұйымдастыру формасы:
А)сауалнама
В) тест
С) Оқу саяхаттары+
Д) Семинар
Е)емтихан
5.Оқушылардың білім игеру жолындағы белсенді қызметтеріне дем беріп, оларды өрістете түседі, шығармашылық қабілеттерін арттырады, бəсеке, жарыс жеңісіне ынталандырады:

А)сауалнама

В) тест
С) Конкурс және олимпиадалар+
Д) Семинар
Е)емтихан

1.Сабақ кезеңіне жатпайды :

А) Үй тапсырмасын сұрау;
В) Сабақты бекіту, үй тапсырмасын беру;
С)Ұйымдастыру
Д)Оқушы білімін бағалау;
Е) Жаңа материалды түсіндіру;
F)тест +
G)сауалнама +
2.Кезеңнің мазмұнына жатпайды:
А) Амандасу;
В) Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу;

С) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру;

Д)Сынып бөлмесінің сабаққа дайындығын тексеру;
Е)Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру;
F)Жаңа материал өту;+
G)сабақ қорытындысы.+
3.Жаңа материал кезеңнің мазмұнына жатпайды:
А) Жаңа оқу материалының тақырыбын хабарлау;
В) Жаңа оқу материаловн оқып үйренудің тәжірбиедегі пайдасын көрсету;
С) Оқушыларға осы сабақта нені үйрену қажеттігін, қандай білім алып, искерлікке үйреніп, оның қай жерлерін шапшаң істеу керектігі жайлы айту;

Д) Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге талдау немесе тұжырымдау;

Е) Жаңа оқу материалын дұрыс қабылдаулары және түсінулері.
F)амандасу;+
G)Оқушыларды түгендеу+
4. Үй тапсырмасын сұрау кезеңнің мазмұнына кірмейді:
А) Барлық оқушылардың үй тапсырмасын қалай орындағандығын анықтау;
В) Жекелеген оқушылардың үй тапсырмаларын орындамау септерін міндетті түрде анықтау және оны келесі күнге дейін орындататын шара қолдану;

С)Білімдегі типтік қателіктерді анықтау және олардың пайда болу сэптерін білу;

Д) Мұғалімнің өзінің өткен сабақтағы жұмысын талдау.
Е)Қатені анықтау
F)амандасу;+
G)Оқушыларды түгендеу+
5. Бағалау өлшемдеріне жатпайды:
А)толық біледі (өте жақсы)
В) жеткілікті біледі (жақсы)
С) жеткіліксіз біледі (қанағаттанарлық)
Д) білмейді Е)қанағаттанғысыз
F) жарайсың+
G)керемет+

жүктеу/скачать 64,78 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16