нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу

28. 
    Оқу үрдісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды енгізу барысында білікті мұғалімде болуы қажет білім:теориялық және практикалы
    
29. 
    Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз табысқа жетуге бағыт беру 97.Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді
    

98. 
    Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз:бағалау сипатын өзгерту
    
99. 
    Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз:білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
    
100. 
     Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түріоқу үшін бағалау
     
101. 
     Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі:метатану
     
102. 
     Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл) өнімділік:тапшылығы
     
103. 
     Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игереді және құрылымы бар ортаға қатысады деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі:әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл
     
104. 
     Оқушылар жауап бергеннен кейін мұғалімнің кідіріс жасау уақытын ұлғайтуы:жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
     
105. 
     Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:кері байланыс ұсыну
     
106. 
     Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі:
     
     жүктеу/скачать 0,84 Mb.
     
     Достарыңызбен бөлісу: