теориялык б ш м элемент терецдейдь Буран сындык,-
теорилльщ
материалдарды оку, пайдалану, талдау жэр-
демдеседй Ол эдеби талдаура барынышты, тек содан
туатын ереже, тушндеулер болып отырмак,- Ед
басты-
сы — жеке авторларды, олардыц шыгармасын текстоло-
гиялык 1зде талдау. Талдау нактылы текске курылатын-
дыктан, онда керкем сездщ 1шш зацдарын таныту, тал
дау устем болмак.
УПГ— X кластарда эдеби кубылыс тарихи жел1де
етшетш болгандыктан,
онда бутшнен белшекке, белшек-
тен бутшге кешу методикасы б1раз езгерген. Мунда
лекция элемента ескен десек те, текста окушылардыц ез-
дерше окытып, талдату, б!рлескен кластык; талдау, елеу-
Л1 орын алады. Лекцияда мугал
1
м рол
1
б1ршш1
орында
турса, талдауда сабактык жумыс, сол ушш окушыныц
актив 1С1, катысы б^рший орынра кешед1. Б!з жогарыда
лекцияныц езш де «баяндамадан» айыру ушш, оцайдан
киынга к,арай уйрету жолымен ж урпзу кажет дедш. Ал
талдау сабактары тусында жумысты окушымен б !рл ест
1стеу,
оларга ул п керсетш, аналитикалык кабшетш ту-
дыру езгеше еседь Кластары эрб1р компоненттщ тал-
дауы •— окушылардыц езд1гшше ок.ып, уйде талдау жа-
сап, алуан жумыс 1степ келуше улп, сабак. Талдау —
текспен жумыс ктеудщ басты формасы. Окушыныц
уйдеп куралдары —
керкем текст, дэптер, окулык болса;
кластары
ж ум ы сы — сурау-жауап,
эцпмелесу,
эрб!р
компонента текстен мысал келтаре отырып, суреттеу
тэс1Л1 мен кызметан айыра танура курылады. ©йткеш
талдаудыц бэр! дерл
1
к класс жумысы формасында жур-
пз1лед1. Ал мундай эцг1ме эдга ете-мете киын.
Оны ду-
рыс уйымдастырмасак, сабак; мазмунсыз, к,ызыксыз, мак,-
сатсыз болады. Муны тэж^рибе керсетш те жур.
Сабак,ты активтенд1ру ец алдымен талдау сабактары
устш де жетшедк Оныц шарты — окушыларра ездшнше
жумыс 1стету, баулу, активтенд1ру.
^ Текспен жумыс 1стеудщ
Достарыңызбен бөлісу: