М. В. Ломоносов Основоположник научных исследований в области методики преподавания русского языка Ф. И. Буслаев рассматривал цели и задачи изучения родного языка и его грамматики как эффективное средство раскрытия в

Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол

1. 
   Часть речи
   
2. 
   Начальная форма (им. п., ед. ч.)
   
3. 
   Род
   
4. 
   Склонение
   
5. 
   Падеж
   
6. 
   Число
   

1. 
   Часть речи
   
2. 
   Начальная форма
   
3. 
   С каким существительным связано
   
4. 
   Род
   
5. 
   Падеж
   
6. 
   Число
   

1. 
   Часть речи
   
2. 
   Начальная форма (неопр. форма)
   
3. 
   Спряжение
   
4. 
   Время
   
5. 
   Лицо
   
6. 
   Число
   
7. 
   Род (для глаголов прошедшего времени)
   

1. 
   Узнаю, на какой вопрос отвечает слово, и что оно обозначает (какой частью речи является)
   
2. 
   Найду в слове окончание. Для этого изменяю слово по числам или по вопросам (падежам).
   
3. 
   Найду в слове корень. Для этого подберу родственные слова с разными приставками и без приставки. Сравню слова и найду общую часть. Это и будет корень.
   
4. 
   Найду приставку. Для этого сравню однокоренные слова с разными приставками и без приставки. Часть, которая стоит перед корнем, – приставка.
   
5. 
   Найду суффикс. Эта часть стоит после корня и служит для образования слова.