A) Дайындық. Рациональды күрделі-техникалық жаттығуды үйрену тәсілі қандай: C) Бір қалыпты, оймен жаттығудың орындалуы. Сабақ қандай бөлімдерден тұрады: C) Дайындық, негізгі, қорытынды. Сабақ құрылымына кірмейді: D) Басты. Сабақ типінің сипаты: B) Бағдарлама материалдарының мазмұны. Сабақтың аяқтау бөліміне қандай жаттығулар таңдап алынады: E) Босаңсу. Сабақтың дайындық бөлімінде негізгі орын алатын: B) Ағзаның қызметінің дайындығы. Сабақтың дайындық бөлімінің мазмұны: A) Алдағы негізгі жұмыстың мазмұнына сай. Сабақтың қай бөлімі жылдамдықты дамытуға арналған: C) Дайындық бөлімінің екінші бөлігі. Сабақтың қай бөлімінде арнайы төзімділікті дамытқан дұрыс: D) Негізгі. Сабақтың қандай бөлігі жаңа материалдармен байланысты: A) Негізгі. Салыстырмалы күш дегеніміз – ол: A) Адамның өз салмағын 1 кг салмаққа шаққандағы күш. Сәбилер мен мектепке дейінгі балалардың дене тәрбиесінің негізгі құралы болып табылады: A) Дене жаттығулары Сәбилер мен мектепке дейінгі балалардың қандай дене сапаларын дамытуға назар аудару керек: B) Ептілік. Спорсменнің дайындығының спортты басқару мақсаты не: A) Спортсменнің мінез-құлықы оптималдылығы. Спорт түрлеріне оқыту барысында білім беру үшін қандай әдіс-тәсілдер қолданылады: A) Сөзбен жеткізу және көрсету. Спорт түрлеріне оқытудың негізгі міндеттері қандай: A) Білім беру, қабілет пен дағдыны қалыптастыру. Спорт түрлерінің әдіс-айласын үйрету барысында қандай тәсілдер қолданылады: C) Тұтас, бөлінген. Спорт түрлерінің әдіс-айласына оқыту барысында қандай негізгі тәсілдер қолданылады:D) Үйрету әдісі. Спорт түрінің әдіс-тәсілін үйрету барысында білім беру үшін қандай негізгі әдістер қолданылады:D) Сөзбен жеткізу және көрсету. Спортсмен дайындығын тексеру үшін тестқа қандай талап қойылады: D) Біркеліктілік, шкала бағасы, сенімділік, информативті. Спортсмендердің жалпы және нақты дайындықтар дәрежесін немен анықтайды
