Механическое движение


Протоны и нейтроны в ядре принято называть нуклонами



бет204/215
Дата31.12.2021
өлшемі20,88 Mb.
#21920
түріУрок
1   ...   200   201   202   203   204   205   206   207   ...   215
Байланысты:
Физика 9 класс КСП

Протоны и нейтроны в ядре принято называть нуклонами.

Рис. 7

Символическое обозначение ядра атома

А - число нуклонов, т.е. протонов + нейтронов (или атомная масса)

Z - число протонов (равно числу электронов)

N - число нейтронов (или атомный номер )

N = A – Z

Метод «Таблица «тонких» и «толстых» вопросов

- 1 группа:

1) Состав атомного ядра

2) Массовое число

3) Зарядовое число

4) Изотопы

5) Как определить состав ядра



- 2 группа:

1) Ядерные силы

2) Свойства ядерных сил

- 3 группа:

Единицы измерения физических величин:

- массы

- длины


- энергии

Решение задач:

1. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядрах следующих элементов:



11 Na23 A = 23 N = 23 – 11 = 12 Z = 11

11Na21 A = 21 N = 21 – 11 = 9 Z = 11

4B9 A = 9 N = 9 – 4 = 5 Z = 4

Самостоятельно: 8O16 3Li7 6C12 7N14 9F19 13Al27 92U235 82Pb207

2. Чем отличаются следующие элементы:

17 и 16 92U235 и 92U239
ФО: - самопроверка и самооценка по листу самооценки

и вставляют карточку на место нужного цвета).



Анализируют правило 1-3

Ознакамливаются с методами решения

Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ



Словесная оценка учителя

. Взаимооценивание



Стратегия «Стикер




Рефлексия

Беседа. Рефлексия. «Рефлексивный ринг»

Сегодня я узнал… Я научился…

Меня удивило…

У меня получилось… Было трудно…

Я смог … Я понял, что…

Я теперь могу…

Меня удивило… Мне захотелось…

Домашнее задание. №1331



Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.











Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Дефект масс, энергия связи атомных ядер


Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)


9.6.1.8 описывать свойства ядерных сил;

9.6.1.9 определять дефект масс атомных ядер;

9.6.1.10 применять формулу энергии связи атомного ядра при решении задач;


Цель урока

умение находить четверть и знак тригонометрических функций;

выработать навыки использования формул приведения;

отработать алгоритм применения формул приведений;


Критерии успеха

Знает: формулы приведения.

Умеет: определять четверть и знак тригонометрических функций; использовать приведения при упрощении тригонометрических выражений

Ход урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Орг момент

Организационный момент. Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Мне в тебе нравится»

Проверка домашней работы. С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы» проверяет домашнюю работу.

  • Что происходит с ядром радиоактивного элемента при α – распаде?

  • Приведите примеры реакции для α – распада.

  • Как читается правило смещения для α – распада?

  • Что происходит в ядре атома, претерпевшего β – распад? Какие частицы при этом излучаются? Что происходит с зарядом ядра и почему?

  • Сформулируйте правило смещения для β – распада.

  • Изменится ли массовое число ядра при β – распаде? Почему?

  • Каким видом излучения часто сопровождается α – и β – распад?

  • Объясните протонно – нейтронную модель строения ядра.

  • Назвать свойства ядерных сил.




Настраиваются на положительный настрой урока.





Интерактивная доска,видеоролик
Картинки-пазлы




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   200   201   202   203   204   205   206   207   ...   215




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет