"Мектепалды білім беру"пәні бойынша дәрістердің тезистері Дәріс сабағы Курсқа кіріспе. Жоспар
жүктеу/скачать 107,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Кеңістіктегі бағдар.
- Уақытты бағдарлау.
| Геометриялық фигуралар.
Оны шеңбермен және тіктөртбұрышпен салыстыру негізінде сопақпен таныстыру. Геометриялық фигураларды (шеңбер, сопақ, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) және денелерді (доп, текше, цилиндр) ажырата және дұрыс атай білуге машықтану. Когнитивті-зерттеу қызығушылығын, ойлауын, не істеу керектігін, тапсырманы шешуде қалай істеу керектігін түсіну, күрделі пішінді заттарды өз бетінше зерттеу, қоршаған ортада геометриялық фигураларға ұқсас заттарды табу, олардың пішіндерін анықтау қабілетін дамыту. Бір формадан екіншісін қалай жасау керектігі туралы идеяларды дамыту, қағаз парағын тең және тең емес бөліктерге бөлу, бүтін мен бөлікті салыстыру, 8-10 бөліктен тұратын пішіндерді жинау және құру. Кеңістіктегі бағдар. Кеңістіктік көріністерді бекіту: заттарды кеңістікте орналастыру (сол жақта, оң жақта, жоғарыда, төменде); қозғалысты бағыттау: солдан оңға, оңнан солға, жоғарыдан төменге, алға, артқа, сол бағытта. Сөйлеуде өзіне немесе басқа пәнге қатысты белгілі бір пәннің позициясын белгілеу қабілетін үйрету. Берілген бағытта қозғалу қабілетін қалыптастыру, оны сигнал бойынша өзгерту. Қағаз парағында бағдарлау дағдыларын бекіту. Уақытты бағдарлау. Әр түрлі оқиғалардың реттілігі, аптаның күндері, күннің уақыты туралы білімді бекіту. Жылдың айлары туралы түсінік қалыптастыру, олардың реттілігін білу және оларды атау, уақытты теру арқылы анықтау. Күннің ауысуының уақытша реттілігін ("кеше", "бүгін", "ертең"), "алдымен – содан кейін", "болды – болады – болады", "ертерек – кейінірек"оқиғаларын анықтау қабілетін дамыту. Пәндер мен құбылыстардың математикалық мәнін, ойлау мәдениетін, таным процесін ерікті түрде реттеуге, шыдамдылыққа, зейінділікке, өзіне деген сенімділікке қызығушылық пен эмоционалды қатынасты ояту. Дәптерлерде нүктелер, өрнектер салу, түзу және көлбеу таяқшалар, қисықтар мен сынған сызықтар салу дағдыларын үйрету. Әдебиеттер: 1. "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы"Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы. Қазақстан Республикасы Ағарту министрінің 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығы http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/PRIKAZY/2022/ru_26102022.pdf 2. Мектеп жасына дейінгі балаларға математикалық білім берудің теориясы мен технологиялары [Мәтін] : оқу. жәрдемақы Л. В. Ворониной. – Екатеринбург: УрГПУ, 2017. – 289с. https://core.ac.uk/download/pdf/154819345.pdfС. 43 3. Қарапайым математикалық көріністерді қалыптастыру. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мектепке дейінгі топтар мен сыныптардың педагогтеріне арналған әдістемелік нұсқаулық./А. Б. Акпаева, Л. А. Лебедева, Т.В. Лихобабенко. - Алматы: Алматыкітап баспасы, 2017. – Б. 155. https://45minutkz.files.wordpress.com/2017/09/matem_metodika_rus_6-let.pdf 4. Вивтоненко Н. балабақшаның мектепалды тобына арналған грамота негіздері бойынша "Әліппе" вариативтік бағдарламасы, "Мектеп" журналы, 2020 «Мектеп», 2020 https://mektepzhurnal.kz/baza-materialov/doshkolnoe-vospitanie/variativnaya-programma-azbuka-po-osnovam-gramotyi-dlya-predshkolnoj-gruppyi-detskogo-sada жүктеу/скачать 107,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|