"Мектепалды білім беру"пәні бойынша дәрістердің тезистері Дәріс сабағы Курсқа кіріспе. Жоспар
жүктеу/скачать 107,64 Kb.
|
Лекциялар
- Бұл бет үшін навигация:
- Параграф 3. Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту
- Тапсырмалар
| Бөлім. Грамота негіздері:
Әр сөздің мағынасы бар деген идеяны қалыптастыру, сөздің мағынасына қызығушылықты ояту. Сөздерді дыбыстық талдау: сөздегі дауысты және дауыссыз дыбыстардың ретін анықтаңыз. Буын туралы түсінік қалыптастыру, сөздерді буындарға бөлу, олардың саны мен ретін анықтау. Сөздерді буындардан (ауызша) құрастыруға үйрету. Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз), сөйлем сөздерден тұратынын түсіну. Сөйлемді ауызша талдау: қарапайым сөйлемдерді сөздерге бөлу, сөйлемдегі сөздердің реті мен санын анықтау. Ұсынылған сөзге сөйлем құрастыру қабілетін дамыту. Қолды жазуға дайындау. Жазу кезінде Арқаның дұрыс орналасу ережелерімен таныстыру. Жазу бетінде шарлау, жұмыс жолын және жоларалық кеңістікті ажырата білуге үйрету. Геометриялық фигураларды, көкөністерді, жемістерді көлеңкелеуге, бояуға үйрету; контурдан шықпай дайын сызбаларды сызыңыз. Тік, көлденең, қысқа, ұзын, толқынды, қисық сызықтарды, нүктелерді, көз жасын әр түрлі бағытта жазуға мүмкіндік беріңіз, олардың арасындағы қашықтықты алдымен үлгі бойынша, содан кейін өздігінен қадағалаңыз. Қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстай отырып, жоғарыдан төменге, солдан оңға қарай қозғалыстар жасай отырып, сызықтарды үзбей, күш жұмсамай, жазуды көзбен қадағалаңыз. Параграф 3. Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту Танымдық және зияткерлік дағдыларды дамыту күн сайын ойын түрінде және балалардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, математика негіздері бойынша ұйымдастырылған іс-шаралар арқылы жүзеге асырылады. Мақсаты-оқушылардың сыртқы әлеммен өзара әрекеттесуі үшін қажетті танымдық және зерттеу іс-әрекетінің қарапайым дағдыларын қалыптастыру, коммуникативті-танымдық қабілеттерін, математикалық және логикалық ойлауды дамыту. Тапсырмалар: танымдық қызығушылықтарды, қызығушылықты, білім беру қызметіне қызығушылықты дамыту, мектепте оқуға деген ынтаны арттыру; зейінді, есте сақтауды, байқауды, зерттеу, талдау, себеп-салдарлық байланыстарды орнату, қорытынды жасау қабілетін дамыту; зерттеу барысында балаларды жаңа ақпарат алуға баулу, объектілерді зерттеу үшін өз қызметінің алгоритмін жасау; математикалық және интеллектуалдық-шығармашылық әлеуеттің алғышарттарын көрсетуге ықпал ету. жүктеу/скачать 107,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|