"Мектепалды білім беру"пәні бойынша дәрістердің тезистері Дәріс сабағы Курсқа кіріспе. Жоспар
жүктеу/скачать 107,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дәріс сабағы 9. Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың моральдық, эстетикалық тәрбиесі. Жоспар
- 1.Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесі.
- Адамгершілік тәрбиесінің мақсаттары
| Әдебиеттер:
Мегедина Е. А. "баланың мектепке дайындығын қалыптастырудағы отбасы мен мектепке дейінгі ұйымның өзара әрекеті", шығармашылықты дамыту академиясы, 2019 ж https://www.art-talant.org/publikacii/17047-vzaimodeystvie-semyi-i-doshkolynoy-organizacii-v-formirovanii-gotovnosti-rebenka-k-shkolynomu-obucheniyu "Мектепке дейінгі мекемеде ата-аналармен жұмыс істеудің заманауи нысандары"әдістемелік ұсынымдар,Таганрог. https://ds99taganrog.ru/wp-content/uploads/2019/01/metodicheskie-rekomendacii-roditeljam.pdf Балабақшада ата-аналармен жұмыс істеудің дәстүрлі емес түрлері https://berezka-prv.edu.yar.ru/portfolio_pedagogov/dlya_vospitateley_po_rabote_s_roditelyami.pdf Дәріс сабағы 9. Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың моральдық, эстетикалық тәрбиесі. Жоспар: 1. Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесі. 2. Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың эстетикалық тәрбиесі 1.Үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесі. Адамгершілікке тәрбиелеу-бұл өскелең ұрпақтың бойында жоғары сананы, моральдық сезімдер мен мінез-құлықты моральдың идеалдары мен принциптеріне сәйкес қалыптастырудың мақсатты процесі. Адамгершілік тәрбие-бұл қоғамға саналы түрде әсер ету қажеттілігін білдіретін, өте дараланған және тұтастай алғанда өздігінен жүретін адамгершіліктің көбею, мұрагерлік формаларының бірі. Адамгершілік тәрбие-оқушылардың қоршаған әлемде адамды көру, оны ең жоғары құндылық ретінде қарастыру, адамға жанашырлық таныту, материалдық және рухани құндылықтарды өндіру арқылы адам мен адамзаттың игілігіне жәрдемдесу қабілетін қалыптастыру. Адамгершілік тәрбиесінің мақсаты-адамның адамгершілік мәдениетін қалыптастыру. Адамгершілік тәрбиесінің мақсаттары: 1. Рухани-адамгершілік құндылықтарды жаңғырту. 2. Тәрбиелік және өмірлік-практикалық міндеттердің бірлігін қалыптастыру, өмірге жеке көзқарасты қалыптастыру. Тұлғаның адамгершілік негіздерін қалыптастыру. 3. Адамды қоршап тұрған әлемге гуманизмнің қалыптасуы. 4. Оқушылар бағдарланған басымдықтарды және олардың адамгершілік құндылықтарын егжей-тегжейлі зерттеу. Өзін-өзі жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру. 5. Мәдени ой-өрісті кеңейту, этикалық ойлау мәдениетін, моральдық пайымдау қабілетін қалыптастыру, моральдық таңдау жағдайында өз бетінше шешім қабылдауға үйрету. Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері адамгершілік сенімдерді тұтас қалыптастыруды, адамгершілік сезімдерді дамытуды және қоғамдағы өркениетті адамның мінез-құлқының дағдылары мен әдеттерін қалыптастыруды мақсат етеді. Тәрбиенің тұтас жүйесінде адамгершілік тәрбиесінің жетекші мәні бар, адамгершілік тәрбиесінің белгілі бір міндеттері ерекшеленеді. Н. И. Болдыревтің пікірінше, мектеп жасына дейінгі балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің міндеттері: 1. Жоғары моральдың барлық нормаларына сәйкес келетін сананы (моральдық ұғымдар, көзқарастар, пайымдаулар, бағалаулар), идеялық сенімділік пен іс-әрекеттің мотивтерін кеңейту. 2. Адамгершілік сезімдерді қалыптастыру (өз Отанын құрметтеу, гуманизм, Достық, ұжымшылдық сезімі, адамгершілік нормаларын бұзуға келіспеушілік сезімі). 3. Маңызды адамгершілік қасиеттерді, этика нормаларын сақтау әдеттерін, поведения мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру (еңбек нәтижелерін және рухани, сондай-ақ материалдық мәдениетті құрметтеу, үлкендерді құрметтеу, қарапайымдылық, адалдық, адалдық және т.б.). 4. Жеке тұлғаның ерікті қасиеттері мен қасиеттерін тәрбиелеу (шешімділік, батылдық, батылдық, жеңіске деген ерік, өзін-өзі бақылау және т.б.). жүктеу/скачать 107,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|