"Мектепалды білім беру"пәні бойынша дәрістердің тезистері Дәріс сабағы Курсқа кіріспе. Жоспар


Мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесінің мазмұны келесі семантикалық блоктарды қамтиды



бет34/40
Дата22.09.2023
өлшемі107,64 Kb.
#109769
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   40
Байланысты:
Лекциялар

Мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесінің мазмұны келесі семантикалық блоктарды қамтиды:
* адамгершілікті жеке қасиет ретінде тәрбиелеу;
* ұжымшылдыққа тәрбиелеу;
* азаматтық пен патриотизмді қалыптастыру;
* еңбек пен еңбексүйгіштікке деген көзқарасты қалыптастыру.
Тәрбие әдістері-бұл берілген білім беру мақсатына жетудің жолдары, тәсілдері. Адамгершілік тәрбие әдістері.
1. Б. Т. Лихачев келесі әдістерді бөліп көрсетеді:
тәрбие ұжымын ұйымдастыру және өзін-өзі ұйымдастыру әдістері (ұжымдық перспектива, ұжымдық ойын, жарыс, бірыңғай талаптар);
сенімді өзара әрекеттесу әдісі (құрмет әдісі, педагогикалық талап, сендіру, талқылау, жанжал жағдайлары);
әсер ету әдістері (түсіндіру, шиеленісті жеңілдету, санаға, сезімге жүгіну).
2.В. Г. Нечаева атап өткен әдістер:
қоғамдық мінез-құлықтың практикалық тәжірибесін ұйымдастыру (жаттығу әдісі, іс-әрекетті көрсету, ересектердің мысалы);
моральдық идеяларды, пайымдауларды, бағаларды қалыптастыру (әңгімелер, көркем шығармаларды оқу, картиналарды қарау және талқылау).
3. В. И. Логинованың пікірінше, келесі "адамгершілік тәрбиесінің...әдістері • • іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері (жаттығу, тапсырма, тәрбиелік жағдайлар); * сезімдер мен қатынастарды ынталандыру әдістері (мысал, көтермелеу, жаза)".
Әдістер белгілі бір жағдайларда ғана нәтиже береді:

  • кез-келген әдіс адамгершілікке ие болуы керек, баланы қорламайды, оның құқықтарын бұзбайды.

  • әдіс нақты, мүмкін болуы керек, ол логикалық аяқтауды қажет етеді.

  • әдісті қолдану үшін шарттар, құралдар алдын-ала дайындалуы керек.

  • бұл әдіс барлық балаларға және кез-келген жағдайда бірдей, шаблондық түрде қолданылмауы керек.

  • тәрбие әдістерін әдептілікпен қолдану керек.

  • әдістерді таңдау кезінде қалыптасқан САПАНЫҢ күрделілік дәрежесін ескеру қажет;

  • жобалау, әдістерді таңдау, олардың белгілі бір балаға әсер етуінің ықтимал нәтижелерін болжау маңызды.

  • адамгершілік тәрбие әдістерін қолдану шыдамдылық пен төзімділікті қажет етеді.

  • үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың адамгершілік тәрбиесінде мектеп жасына дейінгі баланы іс-әрекет тәсілдеріне үйретуді көздейтін практикалық әдістер басым болуы керек. * әдістер оқшауланбай, өзара байланыста кешенде қолданылады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет