Мектепке дейінгі педагогика
Ойын — мектепке дейінгі жастағы баланың
жүктеу/скачать 2,37 Mb.
|
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ПЕДАГОГИКА Жумабекова (1) (1)
| Ойын — мектепке дейінгі жастағы баланың
негізгі іс-әрекеті Маңсаты: Оқушы-студенттердің мектепке дейінгі жастағы негізгі іс-әрекеттің түрі - ойын туралы түсі- ніктерін кеңейту, ойын түрлерін ажырата білу және оны ұйымдастыруға басшылық жасай білуге үйрету. Негізгі үғымдар: Ойын әрекеті, ойынның түпкі ниеті, ойьщ мазмүны, ойын тәрбие құралы, ойын түрлері, ойын- басшылық ету.
1 ■ Ойын мектеп жасына дейінгі балалар іс-өрекетінің негізгі түрі. 2. Ойынның өзіндік ерекшеліктері.
Ойын - балаларды төрбиелеу мен дамыту құралы. Балалар өмірін ұйымдастыруда ойыннық рөлі. Ойынның түрлері жөне оған басшылық ету. Мерекелер жөне сауықтар. Мазмұны. Баеытптаушы дәріс. Ойын - мектепке Дейінгі балалар үшін айналаны танып-білу төсілі. Ойын Мен ойын әрекеті мазмұнының әлеуметтік Сипаты бала- ңоғамда өмір суретіндігімен байланысты. Ол алғашқы ^ 13Г
Мерекелер және сауыңтар. Мереке күндері - балаі үшін жан тебірентер өн мен күйдің, өсем бидің, көз қу| тар көріністердің қызғылықты бір өлемі. Сондыңтав, мейрам күндерін балалар асыға күтеді, өз өнерлерін ж| дастарына, төрбиешілеріне жөне ата-аналарына көр1 туге ңүлшынады. Осы жағынан алғанда, жас ұрпав төрбиелеп, оларды жан-жаңты дамытып-жетілдір; мерекелердің маңызы зор. Мерекелерде арнайы ұйң дастырылатын ертеңгіліктер негізінде балалар қорі^ ған ортаға, айналасындағы адамдарға дүрыс көзңарас] ңалыптастыруға, өз Отанына сүйісленшілікке, патриі тьщ сезімдерге, эстетикалық, көркемдік талғамын) мытуға, еңбекке ынта-ыңыласын арттыруға ықп! етеді. Мерекелік ертеңгіліктердің барльщ түрлері н салу, музыка ырғағымен ңимылдар жасау, би биж музыка аспаптарында ойнау) балаларды музыйані өнерді сүйе білуге тәрбиелейді. Бірлескен еңбек өреж балаларды бірге қуануға, біргелолғануға, тату-төтті ө& сүріп, ұжымдық жауапкершілікке баулиды. Әрбір il рекеге арналған ертеңгіліктер сол мерекенің қоғамді мөнін, идеялық мақсаттарын жас жеткіншектердіңі сезіміне лайықтап жеткізіп, сол арңылы бүкіл хальі тық салтанатңа үлес қосуына мүмкіндік береді. Балабаі шада мерекелік ертеңгіліктерді ұйымдастыруда ересе тердің алатын орны ерекше. Олар: балабақша меді рушісі, музыка жетекшісі, тәрбиеші және ата-анал ңауымы. Олар осы мерекелерді өткізуге атсалысып, бй шылың жасап, жетекшілік етіп ұйымдас^ырады. I Балабаңшада өткізілетін мерекелік ертеңгіліктерД негізгілеріг 30 тамыз - Қазақстан Республикасының Кон«т туциясы күні. 1 қыркүйек - Білім күні. * 25 казан - Республика күні. 16 желтоқсан - Тәуелсіздік күні. 1 қаңтар - Жаңа жыл мерекесі. 8 наурыз - Аналар мерекесі. 22 наурыз - «Үлыстың ұлы күні - Наурыз». 8.1 мамыр - Бірлік күні. 9 мамыр - ЖенДс күні. 1 маусым - Балаларды қорғау күні. Әрбір мерекенің өзіндік ерекшеліктеріне ңарай өт- кізілетін орындардың безендірілуі, оны ұйымдастыру әдістері мен өткізу бағдарламасы өр түрлі болады. Ол ба- лабаңша үжымының шығармашылығы мен көркемдік талғамына сөйкес болмақ. Қорытынды. Қорыта келе, ойынды мектеп жасына дейінгі балалар іс-өрекетінің негізгі түрі ретінде ңарас- тыруға баса назар аударылды. Ойынның өзіндік ерек- шеліктері айңындалып, оны балаларды төрбиелеу мен дамыту ңүралы түрінде қолдана білу жолдары ңарасты- рылды. Балалар өмірін ұйымдастыруда ойынның рөліне, ойынның түрлері және оған басшылық ету мүмкіндікте- ріне тоңталдың. * Әдістемелік нұсқау. Дәрісте үсынылған материалдар- ды оңушы-студенттер толың меңгеру үшін төмендегідей мәселелерге басым көңіл бөлуі шарт:
Ойынның балалар іс-әрекетінің негізгі түрі ретінде негізгі тірек ұғымдарының мәнін ашып, мағынасын түсінуі; Ойынның бала өміріндегі өзіндік ерекшеліктеріне көқіл бөліп, оның мақсат-міндеттерін нақтылай білуі; Ойынның балаларды тәрбиелеу мен дамыту құралы ретіндегі рөлін аньщтай білуі; Ойынның түпкі ниеті, ойынның мазмұны және ере- жесі туралы түсініктерін тереңдету маңсатында мысал- Дар келтіріп конспект жазу; Ойынның түрлері және оны ұйымдастыру өдіс- тәсілдерін таратпа материалдар арқылы талдау жасау, педагогикалың жағдаяттарды (есептерді) шешу арқы- лы меңгеру, тәжірибелік жаттығулар жасау. Тапсырма: Балалар өмірін ұйымдастыруда ойынның рөлі (конс- пектілеу). Ойын мен еңбектің өзара байланысына талдау жасау. Жас ерекшеліктеріне сәйкес ойын түрлерінің темесін жасау. Балабақша тәрбиешілері жөне музыка жетек: рімен бірлесіп, мерекелік ертеңгіліктер жоспарын қү£к Ойынның түрлері жөне оған басшылық ету өдіср месі. жүктеу/скачать 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|