Мектепке дейінгі педагогика

1. 
   Алға коятын мақсатыңыз наңты, айқын болсын.
   
2. 
   Жиналысқа арнайы мамандарды шаңыру ең тиімді көмекші болмаң. Атап айтқанда психолог, өлеуметтік психолог, балалар дәрігері, галым-педагогтар.
   
3. 
   Ата-аналар жиналысының таңырыбына сәйкес осы багыттагы алуан түрлі өдебиеттермен танысу қажеттілігі.
   
4. 
   Жиналысты өткізуге алдын ала дайындық кезеңін жасау (жиналысқа дейін талдауға ұсынылатын сұраң- тармен таныстыру, пікірлесу, өз ойларын ортаға салуға ұсыныс жасау, сауалнама жургізу, оны алдын ала тал~ дау).
   
5. 
   Үйымдастыру формасы ата-аналардың белсенді- лігін тугызатындай қызықты, тартымды болуы шарт: іекерлік ойындар, ата-аыалар рингі, шағын топтармен жұмыс, тренинг, пікірсайыс, дөңгелек үстел, отбасы- лық кеңес, т.б,
   
6. 
   Жұмыс барысында рефлексия жүргізуді ойласты- ру (сөз ойла, тез ойла, арт терапия, сүраң-сауалдар, ойын жаттығулар, т.б.).
   
7. 
   Жиналыс өткізілетін орын таза, желдетілген болуы керек, іс-әрекетке қажетті құрал-жабдықтар жеткілікті жөне оларды ңалай орналастыру ңажеттілігі алдын ала ойластырылуы керек.
   
8. 
   Ата-аналар жиналыстарында балабаңшадағы ке- зеңде баланың іс-әрекеті немесе мінез-құлңындағы кем- шіліктер жайында айтудың ңажеті жоқ, оларға сенімді' лікпен ңараңыз, кінө тағудан аулақ болыңыз.
   
9. 
   Баланың жақсы жақтарын айту сіздің міндетіңіз екенін ұмытып кетлеңіз.
   
10. 
    Ата-аналар жиналысына ңатысушыларды мадаК' тауды, ризашылық білдіруді- естен шығармаңыз.
    

Тақырыбы: «Ашық ой мен сүрақ жауап күні»

Мақсаты: Ата-аналардың бір-бірімен ңарым-ңатынас мөдениетін қалыптастыру және отбасы мөселелерін ай- ңындау, оны шешу жолдарын іздестіру.

Дайындың кезеңі:

а) Ата-аналарды жиналысқа шақыру, билеттер да- йындау, хабарлама жасау, көрнекі хабарландыру жазып ілу.

ә) Экспресс пікіртерімге дайындың, (жасыл, сары түсті қағаздар жөне бор).

Жиналыстың барысы:

1. 
   Балабаңша меңгерунгісінің кіріспе сөзі (тәрбиеші, психолог, т.б.), таңырыппен және жиналыстың бағдар- ламасымен таныстыру.
   
2. 
   Сөлемдесу: «Мен кіммін? ». Ойынға қатысушылар екі-екіден жұптасып, бір-біріне өздерін таныстырып, қысңаша сипаттама айтады, 2 мин. уақыттан соң олар бірі екіншісін, екіншісі бірінші адамды көпшілікке та- ныстырады.
   
3. 
   Ойын: «Біз бір-бірімізді жақсы білеміз бе?»
   

1. 
   Отбасьщыздың ең сүйікті тағамы (әкесінің, анасы- ^ның немесе баласының)?
   
2. 
   Бала кездеріңіздегі сүйікті іс-әрекеттеріңіз? Ол өз баласында байқала ма?
   
3. 
   Жұмыстан келгеннен соң ең алдымен не істейеіз?
   
4. 
   Балаңыздың ең жаңсы көретін ңандай сапалық Қасиеті бар?
   

6. 
   Сізді балаңыз қалай атағанын қалар едіңіз?
   
7. 
   Өзіңізлсәне балаңыз қандай түстерді ұнатасыздар?
   
8. 
   Сіздің немесе балаңыздың ең жақсы көретін киім- Д^ері қандай?
   
9. 
   Өзіңіз мектепте қандай пәнді сүйіп оқыдыңыз? Валаңыз ше?
   
10. 
    Сізді не қуандырады, шаттандырады? Балаңыз ^Неге ерекше қуана алады?
    

• 
  баланы орынды мақтай, мадақтай білсеңіз, ол аңыл- ды, байсалды, салмаңты болуға талаптанады;
  
• 
  балаға үнемі қолдау көрсетіп отырсаңыз, ол езін-өэі бағалай білетін болады;
  
• 
  балаңыз шыдамды, төзімді болып өссе, онда ол бас- қаларды да түсіне білуге үйренеді;
  
• 
  бала шындыңты айгып өсетін болса, ол шыншыл, адал азамат болып қалыптасады;
  
• 
  бала алаңсыэ, қауіпсіз жағдайда өсетін болса ол бар- лың адамдарға сеніммен қарайтын болады;
  
• 
  бала қауіп-қатермен, үрыс-керісті, зұлымдықты, жаман, жат ңылыдтарды көріп өссе, ол ашушаң, ызақор болады;
  
• 
  бала қайырымдылық пен мейірімділік, түсінушілік, сүйіспеншілік сезімдерді сезініп өссе, ол бұл әлезмде ма- хаббат пен сүйіспеншілікте болып, ата-анаға қайырым- ды болады.
  

Сөз сөйлеуді қалай бастау керек? Шарпіы топ алдын- да сөз сөйлеу алғашқыда ңиындық тугызатыны белгілі- Дейтұрғанмен де ол өте маңызды, өрі құрметті. Бастап- қыда тыңдаушылардың аңыл-ойы зерек, тыд, сондыК^- тан жаңсы эсер қалдыруға болады. Сөз сөйлеуге алдыя ала дайындалу кёрек.

• 
  Сөйлейтін сөз қысңа да нүсңа, нақты болғаяы абзал.
  
• 
  Сөз сөйлеуде бірден еқ негізгі мәселенің мөнін ашУ' дан бастаңыз;
  
• 
  Сөз сөйлеуді бастағанда әзіл-сықаң немесе сьія пікірлер айтудан аулақ болыңыз, ол үнемі сәтті бола бер мейді;
  

“ Сөз сөйлеуді жалған пікірлерден бастамадЫ³» сөзіңіз еркін, табиғи, салмақтылықпен айтылатын боЛ сын;

- Аудиторияны өзіңізге тарту үшін сөз сөйлеуді бас- таган да төмендегі әдіс-тәеілдерді пайдаланыңыз:

• 
  тыңдаушылардың қызығушылығын арттыра білідіз;
  
• 
  ңызықты оқиғалар мен мысалдар келтіре сөйлеціз;
  
• 
  нақты көрнекілік көрсетуден бастап сөйлегеніқіз тиімді болмақ;
  
• 
  тыңдаушыларға сұрақ қоюды ұмытпаңыз;
  

• сіздің сөзіңіз тыңдаушылардың өмірімен тығыз байланысты екенін дәйекті түрде дәлелдей біліңіз.

Сөз сөйлеуде ойыңызды айқын жеткізу үшін не істеу керек?

1. 
   Сөз сөйлеуде ойды қарапайым тілмен түсінікті жетік айта білу крек.
   
2. 
   Сіз айтайын деген ойдың басқаларға таныс әрі наңты болатынына сеніңіз.
   

3. 
   Тыңдаушылардың көріп ңабылдауына жақсы эсер ете біліңіз.
   

4. 
   Айтайын деген негізгі идеяны қайталадыз, бірақ бір сөзді немесе сөз тіркесі үнемі қайталанбасын.
   

6. 
   Сөйлеу барысында өте көп мәселелерді ңамтуға ты-
   

7. 
   Сөзді аяңтауда ңысдаша түйін жасауды ұмытпаңыз.
   
8. 
   Егер мүмкіндік болса, нақгы ұсыныс лен идеяны Қалыптастыру жолын дарастырыңыз.
   

■? Гөз соны ең маңыз- Сөйлеуді қалай аяқтауға болады. соңындағы

• 
  іске кірісуге шақыру, оны орындаудың жолдарын белгілеу;
  
• 
  тыңдаушыларға орынды мадаңтаулар айту (ком­плимент), күлкіге шаңыру;
  
• 
  поәтикалық жыр шумақтарын пайдалану, дөйексөз- дер қолдану;
  
• 
  эмоционалдық көңіл күйді көтеру.