Мектепке дейінгі педагогика

Мақсаты; Оқушы-студенттердіц мектепке дейінгі жастағы еңбек тәрбиесін берудегі теориялық алған білімдерін төжірибеде қолдана білуге үйрету.

Тренингтің басталуы. Ойын: «Еңбектің түрлері*. Қатысушылар орындарында отырып, жұйпен жұмыс жасайды, біреуі еңбек түрлерін атайды, екіншісі оны •


241

16-41

сипаттап айтады, керісінше сұрақ қойылады. Мысалы: Өзіне-өзі қызмет ету, табиғаттағы еңбек, қол еңбегі, тұрмыстың еңбек. Оны екінші адам сипаттап айтып бе- реді. Сұрак, ңойған адам жауапты тольщтыруына бола­ды.

Негізгі бөлім: Бағыттаушы ой-түйін. (2-3 минут). Еңбек тәрбиесі - жас ұрпақты өмірге бейімдеуде, өмірлік дағдыларды ңалыптастыруда маңызды орын алады. Еңбек үстінде балалар белсенділік, тапқырльщ, ңайсар- лың, нәтижеге жетуде ынталылық көрсетеді, олардың бойында шама-шарңына ңарай ересектерге көмектесу, ңолғабыс тигізу ниеті ңалыптасады, Балалар еңбегінің өзіндік ерекшелігі бар. Оның мақеат-міндеттері жөне жас топтарына қарай еңбектің мазмұны мен түрлері, ұйымдастыру форма лары әр алуан болады. Еңбекке төрбиелеуді балабақша мен отбасының бірлескен жұмыс- тарының нөтижесінде ғана жүзеге асыруға болады. Мұны біз төмендегі тапсырмалар барысында жан-жақ- ты талдайтын боламыз. >

Топтарға бөліну. Көк жөне сары түсті жолақ ңағаз- дарды қалауы бойынша таңдап алады, көк түстер бір топ, сары түстер екінші топ болып бөлшеді, түстерге жазыл- ған тапсырмаларды топ жетекшісі таңдайды.