Мектепке дейінгі педагогика

1. 
   топ. Қазақ ағартушыларының еңбек төрбиесі тура- лы педагогикалық көзңарастары (сипаттама жасау).
   
2. 
   топ. Еңбекке төрбиелеудің мақсаты мен міндеттері. Еңбек төрбиесінің түрлері, ұйымдастырудың негізгі формалары. Тапсырмаберу, кезекшілік, үжымдың еңбек (модель құру). Балабақша төжірибесінен мысалдар кел- тіреді.
   

Жаттығу: «Топпен сурет».

Қатысушылар шеңбер жасап отырады, жүргізуші өзінің оң жағында отырған адамнан бастап сурет салуға парақ қағазды үсынады. Суретті бастаған адам тек бір ғана бөлікті немесе бейнені салып ңасындағы адамға ұсынады ол бір бөлігін салып, келесіге жібереді, осылай-

г

f

Екінші ұсынылатын тапсырмалар:

3. 
   топ. Балалар еңбегін ұйымдастыру формалары (Үлгі жоспар құру).
   
4. 
   топ. Балаларды еңбекке төрбиелеуде отбасымен жүргізілетін жұмыстар.
   

Рефлексия. «Балалар еңбегінің өзіндік ерекшелігі неде?»

Үйге тапсырма:

«Еңбек жан-жаңты даму құралы» таңырыбына ата- аналар жиналысына баяндама дайындау.

10. 
    Тренинг тақырыбы: Мектепке дейінгі жастағы дене тәрбиесі
    

Треыингтің басталуы: Ойын: «Жалпы жаттығулар». Қатысушылар шеңберге тұрып өздері ңандай жалпы да- мыту жаттығуларын білетіндерін айтады немесе қимыл- ңозғалыспен көрсетеді. Мен мынандай жаттығуларды білемін: «қолды кеудеге ңойып, артқа қарай кезек-ке- зек сермеу, ңолды белге қойып, оңға, солға иілу, аяңты алшақ койып, алға ңарай еңкейіп, ңолды аяқтың ұшына тигізу, т.б.».

Негізгі бөлім: Бағыттаушы ой-түйін. (2-3 минут).

Шагын топтарға берілетін тапсырмалар.

243

Дене төрбиесінін, маңызы, міндеттері, дамуы. Дене төрбиесі туралы педагогикалық пікірлер.

2. 
   топ. Балабақшадағы күнніқекінші жартысындагы тәрбие жүмыстары.
   

3. 
   топ. Валабақшада күннің екінші жартысындагы үйымдастырылатын жұмыстар.
   
4. 
   топ. Салауатты өмір негіздерін ңалыптастырудық ңарапайым негіздері.
   

Жалпы қорытынды; Тренер қорытындылайды.

Рефлексия. «Денім сау болсын десең...» әрбір даты- су шы бір сөзден таңтаға жазады, барлығы біріктіріліп денсаулық ережесін қүрайды.

Үйге тапсырма:

Серуен ұйымдастыру және оны өткізу әдістемесі ту* ралы оқып, конспект жазу.

4-11. Тренинг тақырыбы: Мектепке дейінгі

Мақсаты: Оқушы-студенттердің мектепке дейіягі жастағы эстетикалың тәрбие берудегі теориялық алған білімдерін төжірибеде ңолдана білуге үйрету.

Тренингтің басталуы: Негізгі бөлім. Бағыттаушь* пікір. Эстетикалық төрбие — табиғаттағы, қоғамд&^ҒЬІ' болмыстагы, өнердегі, қоршаған ортадағы әсемді^к ңүралдары арқьхлы тәрбиелеу. Оларды рухани құнДЫ* лықтарға қызыңтыру, эстетикалың сезімдері мен мед^е' ни қажетсінуді дамыту деп түсіну керек. ЭстетикалыК тәрбиенің негізгі бағыттылыгы өнердің қандай да боЛ' сын бір саласындағы арнаулы немесе кәеіптік даярлыЯ емес, жалпы эстетикалың даму, көркемдік талғампаз*

дьіққа баулу, шығармашылық іс-әрекетке құлшыныс- ты дамыту болып табылатынын атап айтңан жөн. Осы мәселелер төңірегінде пікір бөлісу үшін шағын топтарға бөлініп, арнайы белгілеыген тапсырмаларды орындай- мыз.

Ойын: «Әуен сазын таны*. Қатысушыларға ұсаң қиылған қағаздарға жазылған ән таңырыдтары үсыны- лады. Оны әрңайсысы алып болған соң, тогг бөлмесін ара- лай жүріл ыңылдап айтады, олар бір-бірінің қандай ән. айтып жүргенін әуенінен танып топ-топңа жинақтала- Ды, Мысалы: оМеніңҢазаңстанымо әні бойынша бір топ, ♦Ана туралы жыр», «Атадеекен», «Айналайын*, т.б. Өуен сазы бойынша бөлінген топтарға сәйкес тапеыр- малар үсынылады.

1. 
   тол. Эстетикалык; тәрбие, эстетикалық даму, көркемдік тәрбие ұғымдарына сияаттама.
   
2. 
   
   
   
   жүктеу/скачать 2,37 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: