Мектепке дейінгі педагогика

Ойын: «Ерекше белгі*.

Мақсаты - ңатысушылардың ой үшқырлығын піың-

Д^аУ> еңбек әрекетіне бейімділік дағдыларын қалыптас- ^тыру.

, " гкалған есім;

“ ҰРан;

" ерекше белгі.

®Үлар ңысқа да нүсқа, өрі бейнелі болуы керек. Мы- ^ьі: жалған есім - Ңұрылысшы (сөулетті үй түрғыза- Үраны: «Вқбекқор» (қажымай, талмай еңбек ^еміц), ерекше белгісі: күрек (теред қазамын), т.б. Олар _а ^^еРінің ойлап тапңан ерекше белгілерін бір-біріне У^стырьт, басқалары оған талдау жасайды. Бес балдық Үиемен бағаланады.

3. 
   топ. Эстетикалың тәрбиенің құралдары, өдістері жөне үйымдастыру формалары (модель құру).
   
4. 
   топ. Мерекелерді үйымдастыру (үлгі жоспар қүру). Жоспарлардың ең сөтті дайындалғанына байңау
   

Қорытынды: Рефлексия. «Мен сұлулықты ... сезі- немін». Өз ойларын айту.

Үйге тапсырма:

Балалардың көркемдік шығармашылық қабілетін дамыту бағытына байланысты аңпараттық хабарлама дайындау.

12. 
    Тренинг тақырыбы: Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуда басшылыққа алатын нормативтік-құңыңтың құжаттар
    

Тренингтің басталуы: Ойын: «Педагогикалық тірек үғымдары». Қатысушылар шеңберге түрып, қолдарын- дағы белгіні бір-біріне беру арқылы педагогикалъгқ үғымдарды айтып, түсіндіреді. Мысалы: тәрбие, оқыту, білім беру, дағды, іскерлік, нормативтік-ңұңықтыд қүжаттар, бағдарлама, т.б.

Негізгі бөлім: Бағыттаушы ой-түйін. (2-3 минут). «Ба­лабан; шаның Жарғысына» сәйкес мектепке дейінгі үйымдар басшылыңқа алатын арнайы нормативтік- ңүқықтық ңұжаттар болуы тиіс. Бұйрық кітабы балалар бақшасына ретті нөмір берілген соң жүргізіледі. Оный барлык беттері нөмірленіп, ең соқында параңтар саны көрсетіледі. Балаларды есептеу кітабы болады (ДП-2 форма), ол балалар мен олардьщ ата-аналары жөніндегі мәліметтерді, үйінің мекен-жайын, баланың балабаК' шаға орналасңан жөне шығып кеткен күнін ңамтидь¹*

Әрбір топта балалардың күнделікті есебі жүргізіледі. (ДП-3). Сондай-ақ, қызметкерлердің, балалардың жеке басының іс-қағазы, дәрігөрлік карталар, мвктепке дейінгі мекемелерге нұсңау беретін, тексеретін үйым- дардьщ ескертпелері мен үсыныстары жазылатын кітап, санитарльгқ журнал, педагогикалық, өндірістік кеңес- тер мен ата-аналар жиналыстарының хаттамалары, құрал-саймандар мен тамақ өнімдерінің есебі жөніндегі кітап, үйымның жылдық жоспары, т.б. Сонымен қоса, мемлекеттік басшылыққа алатын құжаттармен таныс- қан едік, осы бағытта үсынылған тапсырмаларды тал- дау жасаймыз.

Екі топқа бөліну. Бірінші топтьщ тапсырмасы:

1. 
   Қазаңстан Республикасының «Білім туралы* заңы.
   
2. 
   Балалардың құқығын қорғау конвенциясы.
   
3. 
   ҚР-ның мемлекеттік жалпы міндетті білім беру стандарты.
   

Ойын: «Айдаһардың айласы».