Мемлекеттік тілді үйрету: әдіс, тәжірибе, инновация
жүктеу/скачать 1,34 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Орталықтардың құрылымы
| Болашақта:
- «Қазақ тілін шет тілі және екінші тіл ретінде» оқытудың ке- шенді әдістемесінің үшінші деңгейіне арнап салалық оқылым, са- лалық тыңдалым, әр модульге сай қорытынды тест жұмыстарын шығарсаңыздар; - Әр шығарылатын әдістемеліктің қолдану белсенділігі мен тиім ділігін арттыру үшін облыстардағы әдіскерлерді әзірлемеші- лер қатарына алсаңыздар; - Орталықтардың жұмыс нәтижесін анықтап отыру үшін рес- публикалық орталық тоқсан сайын барлық оқыту орталықта- рынан арнайы кестемен есеп алып отырса. - Білім орталықтарындағы жылда өткізілетін тамыз кеңесін рес публикалық орталықта өткізіп, тиісті бағамызды алсақ. Себебі білімнің бізге қатысы жоқ, ал мәдениет өз бағдарламаларынан шыға алмайды, тілдерді дамыту басқармалары болса мемлекеттік тілде сөйлейтін өзге ұлт өкілдерін марапаттаумен болады. Орталықтардың құрылымы 1998 жылы 12 наурызда «Қазақстан Республикасы Мәдениет, ақпарат және қоғамдық келісім министрлігінің жанынан Респуб- ликалық мемлекеттік тілді жеделдетіп оқыту орталығын құру ту- ралы» министр А.Сәрсенбаевтың №43 бұйрығы шықты. Осының негізінде 1999 жылы 9 қазанында «Республикалық мемлекеттік тілді жеделдетіп оқыту орталығы» республикалық мемлекеттік 23 қазыналық кәсіпорынын құру туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің № 1545 қаулысы шығып орталық өз жұмысын баста- ды. «Ш. Шаяхметов атындағы Тілдерді дамытудың республика- лық үйлестіру – әдістемелік орталығы» осылайша ашылды. Ал облыстардағы оқыту орталықтарын ашу жөнінде не бір қаулы, не- месе жарғы таппадық. Біздің сүйенетіндеріміз Қазақстан Респуб- ликасының Мемлекеттік хатшысы О.Әбдікәрімовтің тапсырмасы, ҚР Премьер-Министрі Д.Ахметовтің 2006 жылғы 30 маусымдағы кеңесте берілген №24-5/007-425 хаттамасына сәйкес және Пре- мьер-Министр кеңсе басшысы А. Тлеубердиннің 2006 жыл ғы 7 қыр күйектегі №24-5/007-425 (3-тармақ) хаттамасына сәйкес, Қа- зақстан Республикасы Конституциясының 7-ші және 93-бапта- рын орындау мақсатында және облыс әкімінің қаулысы негізінде ашылдық. Соңғы кездері Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл ұлттық бюросы, Тексеру комиссиялары, Прокуратуралардың тек- серіс барысында қашан, қалай, қайтып деген сұрақтардың астына алғанда мына заң бойынша жұмыс жүргізіп жатырмыз деп көр- сететін құжатымыз жоқ. Мәселен, орталықтардың нормативтік- құқықтық құжаттары болмағандықтан, қызметтік мәні дұрыс анық талмады. Орталықтар Мәдениет және спорт министрлігінің ұсы нысымен құрылса да, ҚР «Мәдениет туралы» заңында тілдің мәдени құндылық екені көрсетілмеген. Мәдениет және спорт ми- нистрлігінің Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс коми- тетіне Мемлекеттік бағдарламаның бірінші және үшінші бағыт- тарының нысаналы индикаторларының орындалуы туралы есеп беріп отырсақ та, Комитетпен тікелей құқықтық байланысымыз жоқ. Бұл мәселелер министрліктің және Тіл комитеті басшыла- рының алдында бірнеше рет көтерілген болатын, алайда шешімін таппады. Республикадағы оқыту орталықтарының меншіктік ұйымдық-құқықтық нысандары әртүрлі: мәселен, мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорын; жауапкершілігі шектеулі серіктестік; коммуналдық мемлекеттік мекеме. Орталықтардың меншіктік ұйымдық-құқықтық нысандарының әртүрлі болуынан, оларға қойылатын талаптар да бірдей емес. Орталықтардың ұйымдық-құқықтық нысанын, құрылымын, жұ- мыс тәртібін реттейтін құжаттар (регламент), біліктілік талаптары 24 туралы бекітілген нормативтік-құқықтық құжат жоқ. Оқыту орта- лықтарының құрылуына тек хаттамалық шешімдер ғана негіз бо- лып отыр, ары қарай жұмысын реттейтін ресми құжат жоқ (қаулы). жүктеу/скачать 1,34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|