37
формирование артикуляционных укладов; формирование артикуляционных
движений.
Методика Вероники Шернбурн
Методика В.Шернбурн включает в себя следующие группы упражнений:
Установление контакта и фиксации взора. Педагог/инструктор и ребенок
сидят на ковре лицом друг к другу, а затем ребенок садится спиной к
взрослому. Взрослый поглаживает, покачивает ребенка, сопровождая свои
действия спокойной речью.
Развитие чувства безопасности и вежливости. Инструктор перемещает
ребенка по ковру в положении сидя спиной к взрослому, сидя на взрослом и
т.п.
Обучение сотрудничеству и партнерству. Взрослый, обхватывает ребенка
сзади, кладет свои руки на кисти ребенка и совершает совместные действия.
Ребенок и инструктор, лежа на полу, толкают друг друга ступнями.
Ориентировка в схеме тела и в пространстве. Производятся разные
движения, в которых акцентируется внимание на частях тела и их положении
в пространстве.
Овладение страхом и эмоциями. Инструктор перешагивает через ребенка,
слегка наступает на него, подталкивает.
Развитие силы и физического состояния. Инструктор лежит на спине, а
ребенок пытается перевернуть его на живот.
Обучение расслаблению. Полная релаксация лежа.
Развитие самостоятельных движений в играх. Например, инструктор
делает мостик, а ребенок ползает под мостиком, забирается на мостик и т.п.
Развитие воображения и подражания. Дутье, подражание движениям и
звукам. Ответы на вопросы с помощью жестов.
Достарыңызбен бөлісу: 
