Тапсырма № 3 (К, Т, ҚБ) Әр команда «Теңге алу» ойына альтернатив ойынды ұйымдастыруға тапсырма алады, жерде жатқан «теңгені» алып келу үшін тағы варианттарды ойлап табу қажет. Оқушыларға бұл ойындардың көңілді, қызба, серпінді, командалық екенін, сондай-ақ командалық жұмыстың артықшылықтарын сезінуін түсіндіру керек.
Дескрипторлар:
Оқушылар альтернатив ойынды ұйымдастыра алады;
Оқушылар ойынның өздері ойлап тапқан вариантарын қарсылас командаларға ұсынады және ойнайды.
Әрбір оқушының шығармашылық әлеуетін ашуға мүмкіндік беретінін түсіндірі алады.
Тыныс алу жаттығулары, шеңберге
тұрғызып, сабаққа кері байланыс жасау, бірге талқылау, нәтижелерге тоқталу.
Оқушылардың патриоттық сезімін дамыту мақсатында еліміздің тәуілсіздігіне арналған бейне материал көрсету.
Сұрақ: Өз елінің патриоты болған дұрыс па?
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады
Еліміздің тәуілсіздігі туралы бейне материал:
https://www.youtube.com/watch?v=IHwSE6VxwRQ
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Қауіпсіздік ережелер бойынша сұхбат жүргізу. Салауатты өмір салтын қалыптастыру, жалпы дене дайындығын жоғарлату
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
