Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся мкш нұр-Сұлтан 2019

44 
таныстыруға болады, олар үшін жаңа болуы мүмкін. 
Мысалы, акварель мен гуашь суреттерін, музыкамен, әңгімелер мен 
ертегілер жазумен, кестелеу, құрақ (пэчворк), мүсіндеу, киіз басу және т. б. 
музыкамен айналысатын адамдарға арналған шағын-музыкалық шығармаларды 
жазу сияқты классикалық түрлерімен қатар, педагогке келесі түрлері туралы 
айтуға болады: 

киригами (қағаздан көлемді нысандарды кесу), 

леттеринг (әріптерден, сөздерден композицияларды салу және жасау), 

скрапбукинг (винтажды стильде альбомдар мен ашықхаттарды жасау),

бисер тоқу,

батик (матаға жазу жазу не сурет салу),

ағашты күйдіру,

қуыршақ тігу-тильд,

темари (шүберек шардағы кесте),

мозаика,

бискорню (әртүрлі формадағы кішкентай жастықшаларды кестелеу); 

витраж,

декупаж (бетті түрлі өрнектермен жабыстыру),

квиллинг (жұқа бұралған қағаз жолақтары арқылы суреттер жасау), 

амигуруми (кішкентай жұмсақ ойыншықтарды тоқу), 

өлең жазу (оның ішінде акростих және мәнерлеп), 

мультфильмдер, қысқа метражды фильмдер мен т.б. құру). 
Шығармашылық жобаларды тек қана бастауыш сынып білім алушылары үшін 
жарамды деп қарастырудың қажеті жоқ. 
Мысалы, егер «Ошибана: эко-картиналар» жобасына кіріссек, онда 
«ошибана» (немесе «осибана») терминімен бірінші рет танысқан кезде техника 
туралы, кеңес заманынан бері белгілі гербариядан қарапайым аппликация 
сияқты және бастауыш мектептің білім алушыларының жұмысы үшін ғана 
жарайтын дұрыс емес түсінік пайда болуы мүмкін. 
Алайда тереңірек үңілетін болсақ, бұл орта және жоғары сыныптарда 
толық ашылуы мүмкін шыдамдылық пен көркемдік талғамды талап ететін өте 
тынымсыз өнер екенін анықтауға болады. 
Мұндай техниканың өзектілігі мен танымалдығы туралы, мысалы, 2018 
жылы шыққан Хелен Апорнсиридің «А Year in the Wild» («Ормандағы жыл») 
кітабы, онда барлық иллюстрациялар «ошибана» техникасында орындалған (3-
суретті қараңыз.). 

жүктеу/скачать 5,4 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: